Сабақ жоспары: "Су қоймасы өсімдіктері мен жануарлары" (4 сынып, дүниетану)

Бекітемін: _________________ Оқу ісінің меңгерушісі:  Күні: 26.02.2018 ж Сынып: 4 «   » Оқу мақсаттары: Сабақ мақсаттары: Мектеп: Ы.Алтынсарин Пәні:  Дүниетану Мұғалім:  Су  қоймасы  өсімдіктері мен  жануарлары ЭК Барлық оқушы: тау жоталарын еске түсіреді, таулы жердегі климат жағдайларының аймақтық сипаты, осыған өсімдіктер мен жануарлар әлемінің таралу ерекшеліктері  туралы түсінік беріледі Оқушылардың басым бөлігі: Оқулықтағы тапсырмаларды өз бетінше орындайды Кейбір оқушылар: Алған білімін пайдалана біледі Тілдік мақсат: құз Құндылықтарды дамыту: Пән аралық байланыс: Алдыңғы білім: Ынтымақтастық, құрмет, ашықтық, шығармашылық,  әдебиет Орман – тоғай өсімдіктері мен жануарлары Ресурс: Әуен карта Білу Іс­әрекет: Сабақ жоспарлау кезеңдері: Ұйымдастыру кезеңі Мен саған сенемін Әуен ойнап тұрады. Жұп құрып, бір­ бірінің көздеріне қарап отырады. «Мен  саған сенемін …» өйткені сен жақсы адамсың. ІІ. Өткен материалдарға шолу жасау. ­Балалар мен сабақты өлеңмен бастағым келіп тұр. 2. Кең дала, көремісің сонау жатқан, Жібектей жасыл шөппен бетін жапқан. Асқар тау, айдын шалқар көл мен өзен Әне, сол анам еді мені тапқан,­деп Сәкен Сейфуллин атамыз айтқандай,  Қазақстан­кең,байтақ өлке.  Ол­Еуразияның ең ірі мемлекеттерінің бірі. Жер  көлемі жағынан 4­ші орында. Солтүстіктен Оңтүстікке, Батыстан –Шығысқа  қарай созылып жатуына байланысты табиғаты да алуан түрлі. 3. (Тақтаға Қазақстан Республикамыздың  табиғат белдеулері бейнеленген  карта ілінеді.) Картадан өтілген (су, шөл дала, шөлейт жерлер, шалғындар, орман­тоғай)  жерлерді көрсету ­Енді балалар, картадағы әр алуан түстерге назар аударайықшы. Қазақстан  шалғынды жер, шөл және шөлейт жерлер, су қоймалары, орман­тоғай т.б  жерлерге бай. Олай болса, өткен тақырыпты  сынау арқылы тексеріп көрейік. 1.Пішен дайындайтын шалғынды не дейміз? 1.Шабындық   2.Жоңышқа    3.Сабан 2.Дала өсімдігін ата. 1.Селеу   2.Жусан.   3.Қарағай. 3.Шөлді жерді мекендейтін жануарларды ата. 1.Қасқыр   2.Арқар   3.Кесіртке. 4.Қандай дақылдан крахмал алынады? 1.Күріш   2.Мақта   3.Сұлы. 5.Қазақстанда қандай су қоймалары бар? 1.Қапшағай   2.Леңгір   3.Бұқтарма. Ендеше әрбір топ бір­біріне сұрақ қойып, көпір құрастырады. 5. «Көпір» әдісі (үй тапсырмасын тексеру) Су  қоймаларының  қандай  түрлері  бар (өзен, көл, бөгеттер, қарасулар) Су  жағалауында  су  ішінде  өсетін  өсімдіктер (қоға, құрақ, қамыс, су  аққугүлі, балықот, суқұмық, бақа сукөрігі) Түсіну   сызба  Тіршілігі  сумен  байланысты  жануарлар  және  жәндіктер (инеліктер,  суаршындар, сүңгуір қоңыз,ұлу, шабақ, итшабақ, алабұға, мөңке балықтары,  үйрек, қаз, сазқұндыз, кәмшат, құндыз) Өз өлкеңде қандай су қоймасы бар? (Жайық өзені) ­Балалар бейнефильмге назар аударайық,  ­ Бейнефильм не туралы?  Оқушылар бейнефильмді тамашалайды. Мына бейнефильмде тау  жерлері, өсімдіктер, жануарлар көрсетілді.  Бүгінгі сабақтың тақырыбы: 7. Таулы жер өсімдіктері мен жануарлары. ­Бүгінгі сабаққа қандай мақсат қоясыңдар? ­Жаңа тақырыпты меңгеру; ­ Таулы жер өсімдіктері мен жануарлары туралы көп білім жинақтау; ­Сабаққа белсенді қатысу. ­Дұрыс, олай болса біз таулы жер өсімдіктері мен жануарлары туралы  мағлұмат аламыз. Әр оқушының алдында карта тұрады, олар аталған  тауларды түсіріп отырады.  Мұғалім түсіндірмесі ­Балалар, картаға назар аударсақ, қызыл түспен боялған қандай жерлер? ­Қою қоңыр түспен боялған таулы жерлер.  8. ­ Тау дегеніміз не? ­ Жер бетінің ерекше биік жерлерін – тау дейді. Олардың биіктігі  бірнеше мыңдаған метрге жетеді.  ­ Қандай тауларды білетін едік? Биік таулар (2000 метрден биік), орташа таулар (1000­2000 метрге  дейін), аласа таулар (1000 метрге дейін) болып бөлінеді.  9. Тау 3 бөліктен тұрады.   Таудың биік шыңы       Тау бөктері (аңғары) Тау етегі Биік таулардың басынан қысы­жазы қармен мұз кетпейді.  Олар физикалық картада қою қоңыр бояудың түсін береді.  Аласа тауларда қар мен мұз жатпайды.  Мәтінді оқушылар оқиды. Таулы жер табиғаты (климаты) туралы оқиды. 1 топ: Таулы жердің табиғаты. 2 топ: Таулы жер өсімдіктері. 3 топ: Таулы жер жануарлары. 4 топ: Таулы жер өсімдіктері мен жануарларын қорғау. Қолдану «Синквейн» әдісі А4 ­ Таулы жер өсімдіктері мен жануарлары тақырыбына бес жолды өлең  құрастырып, қорғау. 1 топ: Тау 2 топ: Шырша 3 топ: Барыс 4 топ: Арқар 1 топ Тау Биік, аласа,қоңыр Ұлғаяды, кішірейді, өзгереді. 3 топ Барыс  Сымбатты, күшті, епті шапшаң және епті 2 топ Шырша Биік, аласа,жасыл Баяу өседі,  жаңарады 4 топ Арқар Өте ірі жайылады Тау­табиғаттың  әдемі, көрікті  көрінісі. Тас Шыршаның ауа  тазартатын ерекше  қасиеті бар Ағаш Барыс­биік тау  алқаптарын мекендейді. Аң  Арқар­биік тау  жайылымдарын  мекендейді. Жануар сұрақтар шар Оқушылар алдарында жатқан стикерлерді барлығын түсінсе күнге, жартылай түсінсе – күн мен бұлттқа, ештеңе  түсінбесе – бұлттың астына жабыстырады. «Артық сөз» ойыны 1. Қарағай, көктерек, қамыс, қайың 2. Арқар, сілеусін, барыс, піл. 3. Тянь­шань, есіл, алтай, көкшетау 4. Биік, таудай бол, өжеттілік «Тұжырымдамалық карта» әдісі «Таулы жердің болашағы» тұжырымдамалық карта жасау. Болашақта  таулы жердің өркендеуін неден көресіңдер? ­Саяхат маршрутын ­демалыс орнын «Әуедегі шар» әдісі Қорытындылау  Таулы жер өсімдіктері мен жануарлары тақырып бойынша шарларға  сұрақтар жапсырылған, сұрақтарды кесіп алып жауап беру. Таулы жердің табиғаты қандай? Қызыл кітапқа қандай жануарлар енген? Мүйізінен дәрі жасалатын жануар. Жер бетінің ерекше биік тұстары қалай аталады? Қыста азығын табиғаттан іздейтін аң. Жабайы алма қайда өседі? Ұзын аяқты жабайы қой. (арқар)  «Күншуақ». Талдау  Жинақтау  Бағалау