Сабақ жоспары "Жер мен Күн" 2 сынып

Пән: жаратылыстану  Бөлім: Жер және ғарыш  Сабақтың тақырыбы: Жер мен күн Қатысқан оқушылар  саны:   Сабақ негізделген  оқу мақсаттары Қысқа мерзімді жоспар: Мектеп: Талшық ОМ Мұғалімнің аты­жөні: А.Б.Кажмуратова Сынып: 2  Күні:              Сабақ №: 18      Қатыспаған оқушылар саны:  2.4.1.1 Жер мен Күн арасындағы байланысты түсіндіру; 2.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары, үрдістері мен нысандарын зерделеуге қажетті  жағдайларды және зерттеушінің тұлғалық қасиеттерін анықтау; Сабақ  нәтижесі: Оқушылардың   барлығы   мынаны   орындай   алады:  Оқулықта   берілген   және қосымша тапсырмаларды орындайды.  Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Оқушылардың   басым   бөлігі:  Топтық   жұмысты   брлесе   орындайды.Өз   бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен   жұмыс жасайды.  Кейбір оқушылар:  Оқулықтан  тыс  берілген  қосымша  тапсырмалады  орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады. Жеке,   жұптық,   топтық   тапсырмаларды   орындай   алады.   Сабақ   барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады. Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар,  топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер. Сұрақ­жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия. Музыка, қазақ тілі.  Бағалау   критерийі Ресурстар Әдіс­тәсілдер Пәнаралық  байланыс Жоспарланған уақыт Сабақтың жоспары Жоспарланған іс­әрекет Сабақтың басы 2  минут Бағалау парақшасымен таныстыру Топтарға бөлу. Психологиялық ахуал қалыптастыру: «Аялы алақан» Мақсаты: жылылық, сенімділік деңгейін, еркіндікті дамыту. Нұсқаулық:   қатысушылар   шеңбер   болып   отырады.   «Бүгінгі сабақтан   не   алғыңыз,   не   көргіңіз   келеді?»   —   сұрағын оқушыларға   қойып,   сұрақтарға   жауап   алу.   Бастапқы қатысушы   жанындағы   көршісінің   қолын   ұстайды.   Тренинг шеңбер бойымен жалғасады. (Тренинг соңында қатысушылар дөңгеленіп қолдарын ұстайды) Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. Сабақтың ортасы 34 минут Ресурстар  Оқулық 54­55  беттер Суреттер  топқа бөлуге  арналған кеспе  «Аялы алақан» Тренинг. қағаздар,  әртүрлі   заттар, топтық  тапсырмалар, кері  байланыс, стикер. Оқушылар  қорапшадан  өздеріне ұнайтын  түске сай  маркерлер алады. «Көшбасшы және  тыңдаушылар» әдісі https://www.akavide os.com/watch? v=RAo­zw5U8gQ Кері байланыс  парағы. «Жетістік»  баспалдағы. . Қолдану Дәптермен жұмыс. Талдау «Ыстық орындық» орындық әдісі (Бір оқушы алдыңғы жақта, орындықтар оны айнала қоршай орналастырылады. Жаттығудың сипаттамасы: Бір оқушы алға шығып өз пікірін айтып   және   тақырып   бойынша   сұрақтарға   жауап   береді. Сұрақты анағұрлым мазмұнды қылу үшін, оқушылар белгілі бір пікір бойынша бірлесіп алға шығып сөйлей алады. Синтез «Таңда да таста» әдісі «Жетістік» баспалдағы. Сабақтың соңы 2 минут Кері байланыс (Ауызша) Бағалау ­ Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? ə ə П наралық байланыс Қауіпсіздік   ж не   еңбекті ережелері АКТ­мен байланыс Құндылықтардағы байланыс   қорғау Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына с йкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз. ə Үйге тапсырма: мазмұндау. Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? Рефлексия Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы   ахуал  қандай болды? Мен   жоспарлаған  саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім   бе?   Мен  өз қандай жоспарыма ə түзетулер енгіздім ж неə неліктен? Қорытынды бағамдау Қандай екі н рсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Қандай екі н рсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? ə