Сабақтың тақырыбы: 1-5 сандары. Артық, кем, сонша. «=» белгісі (Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру)

Білім беру саласы: «таным»                             Ұйымдастырылған оқу іс­әрекетінің түрі: қарапайым математика ұғымдарды   қалыптастыру Тақырыбы: 1­5 сандары. Артық, кем, сонша. «=» белгісі Мақсаты: 5­ке дейін есептік және реттік санауды бекіту; 2­5 сандарымен және  цифрымен танысыру; ойлау, есте  сақтау  қабілеттерін дамыту;әдептілікке тәрбиелеу. Көрнекіліктер: әліппе дәптер, қима суреттері, қима цифрлар,заттар. Сөздік жұмысы:артық,кем,сонша.  Билингвальный компонент: артық­ лищный, кем­ меньше. Мұғалім:                                                                                       сынып: Оку іс­ әрекет  кезеңдері Ынталанд ыру.  Сезімді  ояту                      Ұйымда стыруш ылық –  ізденісті к                                Тәрбиешінің әрекеті Балаларға шеңбер болып тұруға ұсынылады. Сәлем  саған,жер ана! Сәлем саған, нұрлы күн! Аман  есен болайық, Бейбітшілік  қалайық! №1тапсырма. Заттарды сана. Цифрларды және нүктелерді  жапсырады. Балалардың іс­ әрекеті Балалар шаттық  шеңберге тұрып  қимыл қозғалыс  жасайды. Берілген  тапсырманы  орындайды                              №2тапсырма. Заттардың  пішінін ата.                Сергіту сәті. Дөңгеленіп  тұрамыз, Уықтарды құрамыз. Айналамыз,айналамыз, Киіз үйді құрамыз. №3 тапсырма Әр  топтағы  заттарға  не  ортақ? Әр топтағы   заттарды қандай топқа бөлуге  болады?       №4 тапсырма Төрт цифрын тап.Боя және бастырып сыз. Рефлексия лық  ­түзетушіді к Сабақты пысықтауға арналған сұрақтар:  Ойын: «Артығын тап».Заттарды санай отырып неше  артық соны табу. Қойылған  сұрақтарға жауап  береді. Күтілетін нәтиже: балаларда  1­5 сандары және заттарды  ретпен санау, туралы  түсінік   қалыптасады. Нені білу керек: балалар  1­5 сандары және заттарды  ретпен санауды білуі тиіс. Түсінігі: балалар  заттарды  санауды және заттардың  ретін санауды түсінеді . Көрсете біліу:балалар заттардың  ретін, санын  тауып көрсете біледі.