Самообразовательная работа.План работы кабинета

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Новокурупкаевская основная общеобразовательная школа

Барабинского района Новосибирской области

                                                               Утверждено

    Директор школы____С.С.Ажбаков

                                                                                    Приказ №__от________

Ответственный за  кабинет: Мавлютова Н.Х.

Ответственный класс:   7класс

                                                           2021 – 2022 учебный год

1.     Пояснительная записка

2.     План работы кабинета

3.     Оборудование кабинета

4.     График занятости кабинета

5.     Учебно - методическое обеспечение

6.     Перспективный план развития на 3 года

7.     Инструкция по правилам безопасности для учащихся в кабинете истории.

8.     Требования к кабинету

Кабинет – помещение, предназначенное для специальных занятий с необходимым для этого оборудованием.

Учебный кабинет – сложная функциональная система, назначение которой – рациональная организация учебно-воспитательного процесса по учебному предмету, оптимизация его во всех звеньях. Оптимизация процесса обучения – это целенаправленный выбор педагогами наилучшего варианта построения этого процесса, который обеспечивает за отведенное время максимально возможную эффективность решения задач образования и воспитания школьников. Решение методических проблем оптимизации учебно-воспитательного процесса зависит от условий, в которых протекает совместная деятельность учителя и учащихся, насколько эти условия отвечают специфике их деятельности, в какой мере они позволяют добиться запланированных результатов при определенных затратах сил, времени учителя и учащихся, используя при этом прогрессивные методы, организационные формы, средства обучения.

Задача кабинета – создавать все необходимые условия для овладения учебным предметом на уроках, внеклассных занятиях под руководством учителя или самостоятельно, индивидуально или в группе.

Задачи:

1)     Систематическое изучение материала по новым программам.

2)     Использование в работе современных методических приемов.

3)     Выработка и закрепление навыков исследовательской деятельности.

4)     Осуществление быстрой и точной обработки связи с помощью различных видов и средств контроля.

5)     Проведение индивидуальных занятий.         

6)      Развитие склонностей и интересов учащихся.

7)     Проведение дополнительных занятий с обучающимися, недостаточно усваивающих данные предметы

8)     Создание здоровых и безопасных условий при выполнении  различных  видов деятельности

Анализ работы кабинета истории за 2019 – 2020 учебный год.

      В прошедшем учебном году кабинет истории был организован как учебно-воспитательное подразделение образовательного учреждения, оснащённое учебно-наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью, приспособлениями для проведения теоретических и практических, классных и внеклассных занятий по предмету. Кроме того, кабинет использовался  в организации общественно полезного труда учащихся, внеурочной деятельности, дополнительного образования, для эффективного управления учебно-воспитательным процессом. Классное помещение просторное, хорошо проветриваемое и светлое. В 2019/2020 учебном году кабинет и находящиеся в нём материалы использовались для работы с учащимися на уроках истории. Ежедневно в первой половине дня в кабинете проводились уроки истории и обществознания по утверждённому расписанию, во второй половине – занятия по самоподготовке учащихся, занятия внеурочной деятельностью. Была использована возможность для организации индивидуальной, групповой и коллективной работы.

    Психологически и гигиенически комфортная среда в кабинете организована так, чтобы в максимальной степени содействовать успешному преподаванию, умственному развитию и формированию учебной культуры учащихся, приобретению ими прочных знаний, умений и навыков по предметам и основам наук при полном обеспечении требований к охране здоровья и безопасности труда учителя и учащихся.

      На основании результатов учебной и внеурочной деятельности учащихся можно сделать вывод о том, что занятия в кабинете способствовали:

·        формированию у учащихся общеучебных умений, навыков и знаний об окружающем мире;

·        ознакомлению учащихся с применениями полученных знаний в учебном процессе на практике;

·        совершенствованию методов обучения и организации учебно-воспитательного процесса в школе.

     В прошедшем учебном году проведена работа по совершенствованию образовательного процесса, а именно:

·        модернизирован и обновлён раздаточный материал;

·        систематизирован демонстрационный материал;

    Планируется в следующем учебном году:

·        собрать  коллекцию мультимедийных уроков, тестов по предметам на DVD и CD дисках.

·        проводить дальнейшее внедрение средств ИКТ в образовательный процесс;

·        пополнить фонд электронных пособий, электронных учебников и программ;

·        оборудовать кабинет современным стендовым и раздаточным материалом;

·        разработать пособия, методические указания и конкретный учебный материал для работы с одарёнными детьми, индивидуальных и групповых занятий.

Санитарно-гигиенические правила работы в кабинете

1.      Столы в кабинете установить в 2 ряда: расстояние от наружной стены до первого ряда столов 0.6 – 0,7 м.

2.      Расстояние от классной доски до первых ученических столов должно составлять 2 – 2,75 м, расстояние от доски до последнего ученического стола не должно быть более 8 м, удаление ученического стола от окна не должно быть более 6 м.

3.      Учитель постоянно следит за правильностью посадки учащихся за рабочим столом.

4.      Рабочее место учителя находится перед первым рядом (у окна), чтобы не загораживать учащимся часть доски.

5.      В кабинете должен соблюдаться температурный режим (16 – 18 ◦ при относительной влажности 40 – 60%, температурные перепады в пределах 2-3 ◦)

6.      Кабинет проветривается каждую перемену в отсутствии детей.

7.      В осенний и весенний период проводить не менее двух чисток внутренних и наружных стекол. Внутренние стекла моются 1 раз в месяц. Два раза за учебный год проводить мойку плафонов.

8.      В целях профилактики нарушения зрения 2-3 раза за урок обращать внимание детей на предметы, находящиеся за окном, вдали, чтобы дать глазам отдых.

Цель – создание условий для организации современного учебно-воспитательного процесса при обучении.

Задачи:

·                     активизировать познавательную деятельность учащихся, развивать интерес к знаниям;

·                     создать эмоциональное настроение;

·                     формировать навыки контроля и самоконтроля;

·                     воспитывать чувство коллективизма и взаимовыручки;

·                     развивать эстетическое направление кабинета для создания условий воспитания  школьников.

  План развития кабинета №__ на 2020-2021 учебный год

Технические данные кабинета

Оценка состояния кабинета

Внеурочные часы работы кабинета.

                                                    Программное обеспечение УМК

Список учебников

ü  Немецкий язык. 5-9 класс. Бим И. Л.  М.: Просвещение, 2011г.
История Всеобщая«История Древнего мира» А.А.Вигасин,Г.И.Годер,И.С.Свеницкая-М.:Просвещение,2019 год  5 класс;

ü  А.В.Торкунов  «История России с древнейших времён до конца XVI века». Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений М.: «Просвещение», 2019 год;

ü   История средних веков: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений под ред. А. А. Вигасина, Г. И. Годера, Г. А. Ртищева. - М.: Просвещение, 2019;

ü     «История России  XVI I век» А.В.Торкунов - М.:Просвещение, 2019 год - 7 класс.

ü      «Всеобщая история. История Нового времени XVII век» А.Я .Юдовская, П.А.Баранов, Л.М.Ванюшкина - М.:Просвещение,2019 -. 7кл.

ü   «Всеобщая история. История Нового времени» 18 век - авторы: А.Я .Юдовская, П.А.Баранов, Л.М.Ванюшкина М.:Просвещение, 2019 г-255с.  8кл.                                                                                                                                                                  

ü     «История России XVIII век» А.А.Данилов, Л.Г.Косулина - М.:Просвещение,2019 год-. 8кл.                                                                                                                                                                                              

Обществознание. 5- 9 классы : Л.Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л. Ф. Иванова и др. – М.: Просвещение, 2011 г.

  Методическая литература.

Сайты

Перспективный план развития кабинета №  на 2020 / 2023 уч. год

I. Общие требования безопасности

1. Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся занимающихся в кабинете.

2. Спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок , входить и выходить из кабинета.

3. Не загромождать проходы сумками и портфелями.

4. Не включать электроосвещение и средства ТСО.

5. Не открывать форточки и окна.

6. Не передвигать учебные столы и стулья.

7. Не трогать руками электрические розетки.

8. Травмоопасность в кабинете :

- при включении электроосвещения

- при включении приборов ТСО

- при переноске оборудования и т.п.

9. Не приносить на занятия посторонние, ненужные предметы, чтобы не отвлекаться и не травмировать своих товарищей.

10.Не играть в кабинете на переменах мячом.

11.Не садиться на трубы и радиаторы водяного отопления.

II. Требования безопасности перед началом занятий

1. Не открывать ключом дверь кабинета.

2. Входить в кабинет спокойно, не торопясь.

3. Подготовить своё рабочее место, учебные принадлежности.

4. Не менять рабочее место без разрешения учителя.

III. Требования безопасности во время занятий

1. Внимательно слушать объяснения и указания учителя.

2. Соблюдать порядок и дисциплину во время урока.

3. Не включать самостоятельно приборы ТСО.

4. Не переносить оборудование и ТСО .

5. Всю учебную работу выполнять после указания учителя.

6. Поддерживать чистоту и порядок на рабочем месте.

7. Во время учебных экскурсий соблюдать дисциплину и порядок.

8. Не отходить от группы без разрешения учителя.

IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. При возникновении аварийных ситуаций (пожар и т.д.), покинуть кабинет по указанию учителя в организованном порядке, без паники.

2. В случае травматизма обратитесь к учителю за помощью.

3. При плохом самочувствии или внезапном заболевании сообщите учителю.

V. Требования безопасности по окончании занятий

1. Приведите своё рабочее место в порядок.

2. Не покидайте рабочее место без разрешения учителя.

3. О всех недостатках, обнаруженных во время занятий, сообщите учителю.

4. Выходите из кабинета спокойно, не толкаясь, соблюдая дисциплину.

Скачано с www.znanio.ru