Шығыс шынары

Сабақ:  Әдебиеттік оқу Күні: 24. 04. 2017 ж Сынып: 4  Сабақ жоспары Мектеп: «Шаңырақ» көпсалалы  мектеп­ гимназия» коммуналдық  мемлекеттік мекемесі Мұғалімнің есімі:  Б.Хамзаева Қатысқандар  саны:20 Қатыспағандар  саны:  Сабақ негізделген оқу  мақсаты:  Оқушылар соғыс қиыншылықтарын жете түсінеді.  Ұлы Отан соғысына қатысқан мерген қыз Әлия  Молдағұлованың жастық шағымен танысады. Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар:   Мәтінді түсініп оқиды. Сұрақтарға жауап  береді. Оқушылардың басым көпшілігі:   Мәтіннің неліктен «Шығыс шынары» деп  аталуын,негізгі ойын ашып түсінеді. Кейбір оқушылар:            Мәтін кейіпкеріне  мінездеме беріп, оны  дәлелдей біледі. Оқушылар:            Әріптер кестесімен жұмыс жасайды. Негізгі сөздер мен тіркестер: Артек, пионер лагері,пионер  вожатый. Сыныптағы диалог / жазылым үшін пайдалы  тілдік бірліктер: Талқылауға арналған тармақтар: Әлияның  зеректігі мен ақылдылығы,ұқыптылығы,  қолөнерге бейімділігі  Сіз неліктен екенін айта аласыз ба? Қазіргі заманда Әлиядай батыр қыздар бар ма? Жазылым бойынша ұсыныстар:  жаңа сөздерді жазып, мағынасын түсінеді. Қайрат  Жұмағалиев. Мен соғысты  жек  көрем! Тілдік мақсат: Алдыңғы оқу: Ресурстар Жоспар Жоспарланған жаттығулар Ынтымақтастық жағымды  ахуал туғызу.  Ана тілің –арың бұл, Ұятың  боп  тұр бетте. Өзге  тілдің  бәрін  біл Өз тіліңді құрметте!           ­ Әрбір адам?    Туысым,досым,бауырым.    ­Әрбір сабақ?  Үйрену,ұғу,ұлағат ­Әрбір ісің?    Тірлік,тірек,адамдық. ­Әрбір сөзің? Шындық,бірлік,адалдық   1.топ Сурет салып келу  2.топ Өлеңді жаттау,өлең  шығарып келу 3.топ Көрініс көрсету Суреттер, көрініске  қажетті  жабдықтар « Солдат болам мен ертең» сергіту сәті. АКТ «Пазл"  «Үздік», «Жүйрік», «Шебер» топ  атаулары Жоспарланған уақыт Басталуы 1­кезең:  Қызығушылықты ояту: 3 минут ­ ұйымдастыру Үй тапсырмасы  сұралады; ­ белсенді әрекетке жұмылдырылады; 10 минут  Сергіту сәті 2 минут Топқа  бөліну   2 минут АКТ Ортасы 2­ кезең Мағынаны   ажырату: ­оқушылар  өз  ойларын жеткізе  отырып, жаңа білім туралы  өзіндік   түсінік  пен  пікір   қалыптастырады;   4  минут «Кинометафора » әдісі  ­ Бейнежазбадағы  қай  кезең және кім туралы  деп ойлайсыңдар? ­ Әлия  Молдағұлова   туралы  не  білеміз? ­ Киноүзіндіні көре  отырып қандай сезімде  болдыңдар? ­ Олай болса, бүгін біз  Әлия апамыздың   балалық  шағымен   танысамыз Жаңа  сабақ   10 минут Ә.Нұрмаханова   «Шығыс  шынары» Автор туралы   мағлұмат «Жигсо» әдісі  арқылы  топтарға  мәтін бөлініп  беріледі. Оқып  топта  талқылайды. Ойларын  басқа топтармен  бөліседі   «Түртіп алу» әдісі:  оқушылар таныс емес  сөздерді түртіп алады «Фейер кестесі» әдісі   арқылы  түсіндіріледі  слайд оқулық слайд 3­ кезең  Ой­ толғаныс:   8 минут  ­анализ, өз ойлары  мен түсініктерін  «3 себет» әдісі арқылы, әр  топ себет таңдау арқылы   ондағы тапсырманы  орындайды. Постер жасап   қорғайды    Әр топтың жауаптары  А3,  кесте ,маркерлер өздері игерген   мәліметтері   арқылы  жеткізеді   мұқият тыңдалып,  талқыланады. Өз  ойларымен толықтырулар  жүрзізеді. 1­себет : Әріптер  кестесінен Әлияның  өсірген  гүлдерінің атауын  тауып белгілейді. 2­себет :Мәтінге сүйене  отырып Әлияға  мінездеме  береді 3­ себет : «Синквейн» 5  жолды өлең құрайды Ақ парақ, ұшақ   Ақ көгершін  «Мен сендерден сұрақ  күтемін» әдісі бойынша  оқушылар бір – бірлеріне  сұрақ қояды. «Екі  жұлдыз, бір  тілек» Жерлес батырлар туралы   мәлімет жинап келу Аяқталуы 4 минут Бағалау 1 минут Үйге тапсырма 1 минут