Система уроков по изучению рассказа А.Платонова "Юшка" с использованием ИКТ технологий 6 класс

Урок 1

Подготовительный этап

Задание 1

Знакомство с автором

Познакомьтесь с автором.

Откройте пазлы  и увидите фотографию автора.

Знакомство с текстом произведения

.

Задание: одновременно читайте и слушайте текст произведения

Аудиозапись рассказа (слушать в он-лайн режиме)

Текст произведения

Подготовьте устное высказывание о своих первых впечатлениях от прочтенно -

прослушанного; сформулируйте свой вопрос по тексту.

Проверка  знания текста

Пройдите по ссылке и

проверьте свое знание

текста, выполнив задание

«Знаешь ли ты текст»?

Произведите самооценку,

используя критерии:

0 ошибок - молодец,

1-2 ошибки - неплохо, 3-4

ошибки - текст необходимо перечитать.

Задание 2

Работа над эпиграфом

Эпиграф к уроку - слова из Евангелия от Матфея.   Нагорная проповедь Познакомьтесь с эпиграфом

Как вы понимаете слова эпиграфа?

.Задание 3

Словарная работа

Как вы понимаете слово "блаженный”, дайте свое понятие определения

Словарь Ожегова и Шведова

Словарь В.Даля

Задание: обратитесь к толковым словарям и сравните свое понимание значения слова и толкование словарей.

Д/З

1.        Пройти по ссылке, составить формальную композицию рассказа.Отметьте на графеме основные композиционные элементы, используя цитаты из текста

Инструкция по работе с документом.

Задание по группам

Урок 2

Работа над текстом рассказа «Юшка».

Задание 1

Композиционный анализ рассказа

Задание: пройдите в «Коллекцию класса», откройте  ссылку на документ и отчитайтесь о выполненном задании.

.

Оцениваем задание

В зависимости от полноты выполнения задания баллы от 3 до 5: исчерпывающий ответ – 5 баллов; отмечены не все элементы – 4;  отмечены не все элементы – 3

Задание 2.

Работа над текстом в группах,

маркировка текста: портретная характеристика персонажа.

Каким представляет автор Юшку?

Что мы можем сказать о нем, судя только по внешнему портрету?

Почему автор подчеркивает физическую немощь героя?

Прокомментируйте пословицу:"Сила молчит. а слабость кричит". О какой силе говорится в пословице?

Как это соотносится с образом Юшки?

Почему автор говорит, что глаза Юшки плохо видели?

Выделить в тексте элементы портретной характеристики героя, произведите отбор материала  для заполнения таблицы в презентации.

Д/З

Задание: перечитать текст. Осуществить сетевое взаимодействие при работе над совместным документом "Презентация"

Инструкция по работе с документом

Урок 3

Дискуссия

Проверка домашнего задания

Задание: пройти по своей ссылке в Коллекции класса и отчитаться о выполнении задания.

Внимательно прослушайте отчеты групп, по необходимости задайте вопросы.

Дискуссия

Эпизод "Смерть Юшки": встреча с веселым человеком, сцена похорон.

Почему слова "веселого человека" возмутили Юшку?

Почему проститься с Юшкой пришли все люди?

Случайно ли, что только после похорон люди ощутили в нем необходимость?

Эпизод с девушкой

Почему девушка появляется в ненастную ночь?

Какое символическое значение имеет время появления девушки в городе?

Почему она остается в городе?

Какие качества Юшки находят продолжение в девушке?