Ситуация успеха на уроках истории

Ситуация успеха на уроках обществознания

От простого к сложному или как сделать «успех» действительно успешным

Урок, как репетиция успеха

С точки зрения педагогических технологий, успех — это моделирование на уроках ситуации, в ходе которой обучающийся способен достичь значительных результатов, как лично, так и для всего коллектива.

Технические основы «успешного» урока

Взаимосвязь целей и концептуальных основ;
Использование методов дифференцированного обучения;
Связь этапа актуализации и мотивации.

Где заложена концепция урока

Концептуальные основы любого занятия закладываются на этапе целеполагания.
Неверно сформулированная цель приводит к ложному успеху.
Ложные эмоции больно бьют по психике обучающегося. Эта проблема решается через комплекс заданий, выполняемых на уроке.

Истинный успех и дифференцированный подход

Подбор заданий для выполнения на уроке позволит не только адекватно оценить знания ученика, но и сформировать навыки решения «проблемы здесь и сейчас».
С этой целью необходимо использовать на уроке разноуровневые задания.

Актуализация и мотивация

На этапе актуализации необходимо озвучить спектр знаний, умений, навыков, которыми должен овладеть обучающийся. Последнее позволит наиболее верно сформировать комплекс заданий для урока, а студенты будут четко понимать цель и конечный результат урока, а также самостоятельно оценить уровень своих достижений.

Тренинг «Ситуация успеха или почувствуй себя учеником»

Дорогие коллеги, предлагаю вам в рамках мини – урока пройти путь ученика к успеху и увидеть процесс изнутри.

Тема урока: Личные финансы или как жить безбедно и по средствам.

Цели урока:
Развивающая: сформировать понимание термина «личные финансы»;
Обучающая: сформировать понимание о принципах формирования семейного бюджета;
Воспитательная: воспитать качества рационального потребителя

Этап актуализации

Вы должны понять и запомнить суть терминов: личные финансы, семейный бюджет, рациональный потребитель.
Момент мотивации: вы должны освоить принципы распоряжения семейным бюджетом, а также освоить навыки рационального потребителя.

Запись термина личные финансы

Личные финансы – это все заработанные средства – з\п+ дополнительный доход.
Из них формируется семейный бюджет.

Этап изучения новой темы

Бюджет семьи - это

Доходы

Расходы

Задание –тест : распределите доходы вашей семьи в порядке убывания и расходы семьи в порядке возрастания!
У вас должно получиться два столбика с доходами и расходами.

Ожидаемый результат

Доходы:
з\п папы
з\п мамы
Дополнительный доход

Расходы:
1.Кредитные обязательства
(при наличии)
2.Коммунальные платежи
3.Бензин и автомобиль
(при наличии)
4.Питание
5. Одежда

Уважаемые коллеги (ребята)!

Обратите внимание на порядок расходов вашей семьи, если 2,4 и 5 позиции представленного списка совпали с вашими, то, поздравляю, вы – правильно распорядились вашим доходом!
(первый этап формировании ситуации успеха на уроке)
Если наши мнения разошлись, не расстраивайтесь, это только учебная игра!
(второй этап ситуации успеха или как избежать разочарования и сформировать познавательный интерес к дальнейшей работе на уроке)

Питание и одежда

Это именно те статьи расходов, на которых удобнее всего экономить, а главное, безопаснее.
Конечно, беречь эл\энергию важно. Выключайте за собой свет!

Почему мы оставим одни расходы выше других?

Невыполнение кредитных обязательств своевременно

Неоплата услуг ЖКХ электроэнергии

Приводит к начислению пеней и штрафов, ухудшению кредитной истории
Приводит к начислению пеней и прекращению оказания данных услуг

Автомобиль – член семьи

Все расходы, связанные с содержанием автомобиля – это отдельная статья семейного бюджета, обеспечивающая безопасность и свободу передвижения.

Как грамотно экономить на питании?

Задание для самостоятельной работы:
Напишите 5 правил правильного похода в супермаркет за продуктами.
Составленный вами список мы сравним с теми правилами, которые разработаны специалистами – финансовыми менеджерами.

Топ-5 правил

Приходим в магазин сытыми!
Предварительно просмотрев имеющиеся продукты дома и составив список недостающего!
Просмотр товаров на витрине всегда начинайте с нижней полки!
Берем товар со «скидкой», если он есть в вашем списке!
Готовим то количество наличных денег заранее, которое будет необходимо для приобретения того, что есть в вашем списке!

д\з и рефлексия!

Домашнее задание: составить свод правил о том, как грамотно приобретать одежду!

Задание для рефлексии или контроль знаний!
На следующем слайде будет 5 вопросов, на которые вы должны ответить «да» или «нет», записав номер вопроса и ответ напротив!

Вопросы для самоконтроля!

Придя в магазин «по пути» вы возьмете корзинку или тележку?
Вам хватит 500 рублей, чтобы приобрести все самое необходимое?
Вы проверяете чек на кассе?
Вы копите чеки за неделю?
Вы пойдете в разные магазины, чтобы сэкономить?

А теперь ответы на ваши вопросы!

Брать тележку в магазине нужно лишь в том случае, если планируются покупки на неделю!
500 рублей – это оптимальная и удобная сумма, а сдача после всех покупок, говорит о том, что вы умеете экономить!
Проверка чека на кассе дает возможность избежать в нем товаров, которые вы не брали, но расплатились за них (хитрости программного сбоя).

Если скопить чеки за неделю и проанализировать свои покупки, можно отследить лишние товары и траты.
«Походы за скидками» в разные торговые сети приводят к увеличению трат в 2 раза.

Большое спасибо!

Уважаемые коллеги!
Это было вводное занятие в рамках курса «Финансовая грамотность или как не стать жертвой современного маркетинга»