Соревновательно-игровой метод между 5-ыми классами в учебно-воспитательном процессе школы «Месяц отличников»

Соревновательно-игровой метод между 5-ыми классами в учебно-воспитательном процессе школы «Месяц отличников»

Можно превратить поддержание дисциплины в соревнование между классами. Тот класс, который получит меньше всего замечаний от учителей за определённый период месяц, станет обладателем бонуса. Это может быть оценка 5 по любому предмету, без домашнего задания 1 раз в неделю (на следующий месяц до следующего «Месяц отличников»). И так до конца учебного года. Баллы суммируются за каждый месяц.

Цель такого подхода — мотивировать школьников соблюдать дисциплину. Тот коллектив, который получит меньше всего замечаний от учителей за определённый период, может стать обладателем бонуса, например, школьной дискотеки, похода в кино или выезда на природу. 

Некоторые задачи, которые можно решить с помощью соревнования между классами:

·         Формирование коммуникативных и командных навыков. В ходе таких мероприятий дети вынуждены обмениваться идеями, координировать свои действия и принимать совместные решения.

·         Развитие лидерских качеств. Участие в соревнованиях требует от школьников сосредоточенности, самоконтроля и умения работать в коллективе.

·         Личностный рост. Соревнования способствуют формированию важных социальных навыков, что важно для успешной адаптации школьников в современном мире.

·         Таким образом, можно сделать логическое заключение, что соревнование между классами может быть эффективным способом поддерживать дисциплину, так как стимулирует учеников соблюдать установленные правила и мотивирует их на хорошее поведение, чтобы получить награду.  Однако важно помнить, что поддержание дисциплины в классе требует комплексного подхода, который включает не только соревнования, но и установление правил, использование поощрений и наказаний, применение разных форм занятий и другие методы.