Структурно-логическая технология как один из элементов повышения качества биологического образования
Оценка 4.6

Структурно-логическая технология как один из элементов повышения качества биологического образования

Оценка 4.6
Семинары
ppt
биология
Взрослым
19.09.2018
структурно логическая технология мастер класс самара 29 сентября 17.ppt

Региональная научно-практическая конференция “Реализация

Региональная научно-практическая конференция “Реализация

Региональная научно-практическая конференция “Реализация ФГОС ООО в Самарской области. Эффективные педагогические и управленческие практики” секция учителей биологии

Мастер – класс на тему:
«Структурно-логическая технология как один из элементов
повышения качества биологического образования»

Правдина Наталия Аликовна,
ГБОУ ООШ с. Нижняя Быковка,
Северо-Западный округ
prav.1972@mail.ru

29 сентября 2017
г. Самара

Структурно-логическая технология – технология, направленная на формирование у обучающихся способности самостоятельно, творчески осваивать учебный материал и применять полученные знания на практике

Структурно-логическая технология – технология, направленная на формирование у обучающихся способности самостоятельно, творчески осваивать учебный материал и применять полученные знания на практике

Структурно-логическая технология – технология, направленная на формирование у обучающихся способности самостоятельно, творчески осваивать учебный материал и применять полученные знания на практике.
Структурно-логические схемы – это инструментарий, используемый для активизации всех познавательных способностей учащихся.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ: ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ: ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ:
ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА;
КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ;
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

ОПОРНАЯ СИСТЕМА

ОПОРНАЯ СИСТЕМА

ОПОРНАЯ СИСТЕМА

Алгоритм составления схемы с помощью текста (для 5-6 класса)

Алгоритм составления схемы с помощью текста (для 5-6 класса)

Алгоритм составления схемы с помощью текста (для 5-6 класса)

Внимательно прочитайте текст.
Возьмите карандаш и подчеркните одной чертой самые главные слова.
Прочитайте еще раз текст, обращая внимание на значение уже выделенных слов.
Среди выписанных слов найди самое главное (№ 1) – это будет основа нашей схемы.
Ответьте на вопрос: «О чем говорится в тексте?». Ответом и будет главное слово.
Найдите несколько слов, которые наиболее полно могут об этом рассказать. Это будут слова № 2.
Оставшиеся слова (слова № 3) разбейте на группы. Во главе каждой группы должно стоять слово № 2.
Помните, что каждое слово должно соединяться с другим линией.
Прочтите схему.

Разнообразие бактерий по способу питания

Разнообразие бактерий по способу питания

Разнообразие бактерий по способу питания

Алгоритм составления схемы с помощью текста (для 7-9 класса)

Алгоритм составления схемы с помощью текста (для 7-9 класса)

Алгоритм составления схемы с помощью текста (для 7-9 класса)

Прочитайте текст, выделите основную мысль текста.
Выделите главное, о чем говорится в тексте. Сформулируйте заголовок схемы.
Выделите главные и второстепенные факты и явления, выпишите их.
Установите логические связи между явлениями.
Прочтите схему.

Классификация организмов по способу питания и получения энергии

Классификация организмов по способу питания и получения энергии

Классификация организмов по способу питания и получения энергии

Структурно-логическая технология как один из элементов повышения качества биологического образования

Структурно-логическая технология как один из элементов повышения качества биологического образования

Структурно-логическая технология как один из элементов повышения качества биологического образования

Структурно-логическая технология как один из элементов повышения качества биологического образования

Составьте схему «Эукариоты и прокариоты»

Составьте схему «Эукариоты и прокариоты»

Составьте схему «Эукариоты и прокариоты»

Все живые организмы могут быть распределены в одну из двух групп (прокариоты или эукариоты) в зависимости от основной структуры их клеток.
Прокариоты - живые организмы, состоящие из клеток, которые не имеют клеточного ядра и мембранных органелл. Большинство прокариот состоят только из одной клетки (одноклеточные), но есть несколько и многоклеточных. Ученые разделяют прокариот на две группы: бактерии и археи.
Эукариоты - живые организмы, клетки которых содержат ядро, а также мембранные органеллы.
Эукариотические организмы могут быть одноклеточными и многоклеточными. Все животные являются эукариотами. Также эукариоты включают растения, грибы и простейших.

Структурно-логическая технология как один из элементов повышения качества биологического образования

Структурно-логическая технология как один из элементов повышения качества биологического образования

Оптимальность схем: - создаёт целостную картину изучаемого материала; улучшает его долговременную память; - даёт комплексное представление об изучаемом материале; - обеспечивает осмысленное усвоение требуемого понятия

Оптимальность схем: - создаёт целостную картину изучаемого материала; улучшает его долговременную память; - даёт комплексное представление об изучаемом материале; - обеспечивает осмысленное усвоение требуемого понятия

Оптимальность схем:

- создаёт целостную картину изучаемого материала;
улучшает его долговременную память;
- даёт комплексное представление об изучаемом материале;
- обеспечивает осмысленное усвоение требуемого понятия.

Достоинства схем: Компактность –на одном листе;

Достоинства схем: Компактность –на одном листе;

Достоинства схем:

Компактность –на одном листе;
Логичность – понятия взаимосвязаны между собой;
Информационная насыщенность –содержит большое количество информации;
Доходчивость –представлена в удобном для восприятия виде;
Убедительность – логика подачи не даёт двусмысленной трактовки понятий.
Лаконичность –показывают суть понятия при оптимальной смысловой и информационной нагрузке.
Универсальность –данные схемы можно использовать при изучении различных тем по предмету.

Структурно-логическая технология как один из элементов повышения качества биологического образования

Структурно-логическая технология как один из элементов повышения качества биологического образования
Скачать файл
Бесплатно учителям.
Свидетельство СМИ.
Приз 150 000 руб. ежемесячно.
10 документов.