Теңдеулерді шешу 1 сынып Математика

Бекітемін. Оқу ісінің меңгерушісі:                                                       Муздубаева Д.К.      БИС ТЕХНОЛОГИЯСЫ, «БИОИНТЕРНЕТ» КАРТАСЫ Ашық сабақ жоспары Мерзімі: 27.02.2018 жыл Сынып: 1 «Г» Пән : математика Тақырып : “Теңдеулерді шешу ” Мұғалім: Рахатқызы Сауле Өткізу түрі: «Биоинтернет»  картасы, « Биоақпараттану және Синергетика» технологиясы. Мұғалімдерге арналған әдістемелік басшылық «Стандарттық мазмұн» 1 сынып Мақсаты: өткен тақырып бойынша 63% ­ға жеткен оқушылардың білім мен біліктілігін  сөйлеу арқылы нақты бекіту. Балаларды бірыңғай  ақпараттық кеңістік  ұжымдық  парасаттылыққа кіріктіру. Сабақта, «оқы да –тоқы» ұстанымын жүзеге асыра отырып,  оқушылардың жұмысын ұйымдастыру. Жетістікке жеткен  адам көрсеткіші ретінде , пәнді  сапалы меңгеруге қызығушылық таныту және ынталандыру. Міндеті: технологиялық карталардың регламентінің орындалуы Күтілетін нәтиже : алға қойылған мақсатқа жету. 2 тип  іс­әрекет амалы мен білімді бекіту бойынша оқу сабағы: мотивация * жетекші білім   мен іс­әрекет амалдарын өзектендіру * стандарттық және өзгермелі жағдаяттарда білімді  қолдану үлгілерін құрау * білімді өз бетінше қолдану * бақылау және өзіндік бақылау *  түзету * талдау. 1 Ұйымдастыру  кезеңі мотивация 2 Білімдері мен  іс­әрекет  тәсілдерін  өзектілеу 3 1 цикл  ӨӘЖА (оқу әрекетінің жинақталған амалдары)  сызбасы бойынша бірінші түсіндіру Көшбасшының рухтандыруы : ­ «Сенде мүмкіндік бар, басқаларға көмектес  және өзіңе де көмектес» 1 «Г» сынып алға! ­ ­ Алға! Оқушылар ОӘЖА  (оқу әрекетінің жинақталған  амалдары) бойынша қысқаша тақырыпты қайталайды. Белгісіз қосылғыштарды  табу. Белгісіз азайтқышты табу. Белгісіз азайғышты табу. АКШ а – 50 = 20  ТКШ х + 3 = 5  19 – а = 9  ЖКШ 63% нормасының саны  қойылады ООМ  бойынша жұмыс  барысын түсіндіреді.  Рухтандырады. Интерактивті тақтамен  жұмыс жүргізеді. Үш тапсырма: ТКШ – АКШ­ЖКШ Жұмыстың аяқталуы 5  + 30сек Тексеру: х + 3 = 5 х=5­3 а – 50=20 а= 50 + 20 19–а = a=19 – 9 4 Түзету  5 2 цикл  6 Түзету  7 Бағалау 8 Ой толғау Үйге тапсырма  беру x=2 a=70 a= 10 70­50=20       20=20  2 + 3 = 5        5=5  « Сарапшылардың жұмысы» сызбасы бойынша  жұмыс жасайды. Мұғалімнің белгісімен басталып , 3 мин ішінде  аяқталады. Егер оқушы түсінсе матрицаға «+»  таңбасын қояды. 19­10=9        9=9  ТКШ  4+ x= 9  Тексеру: 4+ x= 9  x=9 – 4 x= 5 АКШ 80­ x=70  ЖКШ  a – 4= 10  80­ x=70  x=80­70 x=10 a – 4=  a=10+4 a=14  14 – 4=1        10 80­10 =70        70=70  4 + 5 =9        9=9  Оқушылардың жіберген қателіктерімен жұмыс  жүргізеді. Тақтаға оқушы шығып қате кеткен мысалын шығарады немесе ереже арқылы түсіндіреді Екі рет «Альфа» мен «Бетадан»  «Альфаға» өткен  «өте жақсы»,  екі рет «Бета»  және «Гаммадан»  «Бета» тобына өткендер –«жақсы», « Гамма» тобына  –«талпын» Сарапшылар жұмысының пікірін біледі ­ Бүгінгі сабағымызға қандай пікір білдіресің? ­ Не ойлайсың? Альфа – ЖКШ ­3 мысалы Бета – АКШ – 3 мысалы Гамма –ТКШ ­3  мысалы 5 сарапшы ЖКШ бойынша 9 мысал алады, мұғалімге  «Жаттықтырғыш картасымен»  жұмыс жүргізуге  көмекші болу үшін. Сабақтан алған әсерлерің қандай? Бүгінгі сабақтан алған әсеріңіз? Түсінген жоқпын Әлі сұрағым бар Барлығы түсінікті  Оқушылардың неден  қателік кеткендерін  сарапшылардан  сұраймын. Екі тапсырма: АКШ – ТКШ  Жұмыстың аяқталуы 5  + 30мин Ауызша айтып талдауы  тиіс Альфа – «өте жақсы» Бета –«жақсы» Гамма –«талпын» Оқушылар нақты жауап береді Альфа тобы басқа  оқушылардың үй  жұмысын орындауды  қадағалайды Сабақтың тақырыбы: “Теңдеулерді шешу ” Өзіндік талдау Өткізу түрі: «Биоинтернет»  картасы, « Биоақпараттану және Синергетика» технологиясы.  Мұғалімдерге арналған әдістемелік басшылық «Стандарттық мазмұн» 1 сынып Мақсаты: өткен тақырып бойынша 63% ­ға жеткен оқушылардың білім мен біліктілігін сөйлеу  арқылы нақты бекіту. Балаларды бірыңғай  ақпараттық кеңістік  ұжымдық парасаттылыққа  кіріктіру. Сабақта, «оқы да –тоқы» ұстанымын жүзеге асыра отырып, оқушылардың жұмысын  ұйымдастыру. Жетістікке жеткен  адам көрсеткіші ретінде , пәнді сапалы меңгеруге қызығушылық  таныту және ынталандыру. Міндеті: технологиялық карталардың регламентінің орындалуы Күтілетін нәтиже : алға қойылған мақсатқа жету. 2 тип  іс­әрекет амалы мен білімді бекіту бойынша оқу сабағы: мотивация * жетекші білім  мен іс­ әрекет амалдарын өзектендіру * стандарттық және өзгермелі жағдаяттарда білімді қолдану  үлгілерін құрау * білімді өз бетінше қолдану * бақылау және өзіндік бақылау * түзету * талдау. 1.  Интерактивті тақтамен жұмыс жүргізеді. 2.ӨӘЖА (оқу әрекетінің жинақталған амалдары) сызбасы бойынша бірінші түсіндірілді. 3. Көшбасшы рухтандырды. 4.1­ цикл  бойынша ТКШ; АКШ; ЖКШ тапсырмалары берілді. 5. « Сарапшылардың жұмысы» сызбасы бойынша жұмыс жасайды. Мұғалімнің белгісімен басталып , 3 мин ішінде аяқталады. Егер оқушы түсінсе матрицаға «+»  таңбасын қояды. 6. 2­цикл бойынша ТКШ; АКШ; ЖКШ тапсырмалары берілді. 7. Оқушылардың жіберген қателіктерімен жұмыс жүргізеді. Тақтаға оқушы шығып қате кеткен  мысалын шығарады немесе ереже арқылы түсіндіреді 8. Бағаланды. Екі рет «Альфа» мен «Бетадан»  «Альфаға» өткен «өте жақсы»,  екі рет «Бета»  және «Гаммадан» «Бета» тобына өткендер –«жақсы», « Гамма» тобына –«талпын» 9. Ой толғау болімінде, Сарапшылар жұмысының пікірін біледі 10. Үйге тапсырма берілді. Альфа – ЖКШ ­3 мысалы ,Бета – АКШ – 3 мысалы,Гамма –ТКШ ­3   мысалы,5 сарапшы ЖКШ бойынша 9 мысал алады, мұғалімге «Жаттықтырғыш картасымен»  жұмыс жүргізуге көмекші болу үшін. 11. Рефлексия жасалып, бүгінгі сабақ қалай өткені туралы пікір білдірді. Сабақ мақсатына жетті, себебі, 63% жетуалдыға қойылған мақсат орындалды. 1 «Г» сынып жетекшісі: Рахатқызы Сауле Сабақтан үзінді