Урок 3. Ввод информации в память компьютера. Клавиатура
Цели урока:
- представление об основных устройствах ввода информации в память компьютера;
- основы ИКТ-компетентности;
- умение ввода информации с клавиатуры;
- понимание важности для современного человека владения навыком слепой десятипальцевой печати;
- формирование понятия: устройства ввода информации, клавиатура, группы клавиш, комбинация клавиш, основная позиция пальцев;
- актуализация сведений из личного опыта;
- развитие логического мышления;
- формирование навыков управления компьютерными объектами;
- умение работать в группах и индивидуально.
Технологическая карта открытого урока. Л. Л. Босова. Информатика .5 класс. ФГОС.
Урок 3. Ввод информации в память компьютера. Клавиатура
Цели урока:
представление об основных устройствах ввода информации в память компьютера;
основы ИКТкомпетентности;
умение ввода информации с клавиатуры;
понимание важности для современного человека владения навыком слепой
десятипальцевой печати;
формирование понятия: устройства ввода информации, клавиатура, группы клавиш,
комбинация клавиш, основная позиция пальцев;
актуализация сведений из личного опыта;
развитие логического мышления;
формирование навыков управления компьютерными объектами;
умение работать в группах и индивидуально.
Организационный момент
Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.
Личностные УУД:
формирование навыков самоорганизации
формирование навыков письма
Поверка домашнего задания
Работа с учебником с. 16 (вопросы №15)
РТ. № 12,13,14,23 (доп. зад.:РТ №11)
Ученики по цепочке читают вопросы и отвечают на них, рассказывают о выполнении заданий в
рабочей тетради
Коммуникативные УУД:
умение слушать и исправлять ошибки других
Личностные УУД:
развитие речи,
умение кратко формулировать мысль
умение приводить примеры из личного опыта
развитие навыков чтения
Формулирование целей урока
Просмотр презентации «Ввод информации в память компьютера. Клавиатура». Сообщить тему и
цели урока.
Смотрят презентацию и слушают учителя
Коммуникативные УУД:
умение слушатьОбъяснение темы урока с элементами исследования
Рассматриваемые вопросы:
устройства ввода информации;
ввод графической информации;
ввод звуковой информации;
клавиатура;
ввод текстовой информации;
группы клавиш;
назначение клавиш;
давайте подумаем, какое слово получится в результате?
основная позиция пальцев на клавиатуре
найдите и зачеркните «лишнюю» клавишу в каждой группе
Смотрят, отвечают на вопросы, анализируют и делают выводы:
сканер, микрофон, планшет, видеокамера, фотокамера, микроскоп;
читают с учебника и отвечают где находится функциональные, специальные, символьные,
управление курсором, дополнительные клавиши;
кот, мышка, кора;
Познавательные УУД:
развитие навыков исследования;
Коммуникативные УУД:
умение кратко формулировать мысль
умение приводить примеры из личного опыта
Закрепление учебного материала
Работа в тетради
РТ. № 27,29,30,31,34
Коммуникативные УУД:
умение слушать и исправлять ошибки других
Личностные УУД:
формирование навыков письма
развитие логического мышления
Компьютерный практикум №1 с.99 учебника
Регулятивные УУД:
формирование навыков работы с ПК
Коммуникативные УУД:
умение работать в группах
Итоги урокаМожете ли вы назвать тему урока?
Вам было легко или были трудности?
Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?
Какое задание было самым интересным и почему?
Как бы вы оценили свою работу?
Личностные УУД:
развитие самооценки
Запись домашнего задания.
П. 3. РТ. № 25, 26,28,33 (доп. задания: РТ: №35 или 36, 37)
Работа с дневниками