Технологическая карта открытого урока. Л. Л. Босова. Информатика .5 класс. ФГОС.

Технологическая карта открытого урока. Л. Л. Босова. Информатика .5 класс. ФГОС. Урок 3. Ввод информации в память компьютера. Клавиатура Цели урока: ­ представление об основных устройствах ввода информации в память компьютера; ­ основы ИКТ­компетентности; ­ умение ввода информации с клавиатуры; ­ понимание важности для современного человека владения навыком слепой  десятипальцевой печати; ­ формирование понятия: устройства ввода информации, клавиатура, группы клавиш,  комбинация клавиш, основная позиция пальцев; ­ актуализация сведений из личного опыта; ­ развитие логического мышления; ­ формирование навыков управления компьютерными объектами; ­ умение работать в группах и индивидуально. Организационный момент Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей. Личностные УУД: ­ формирование навыков самоорганизации ­ формирование навыков письма Поверка домашнего задания Работа с учебником с. 16 (вопросы №1­5) РТ. № 12,13,14,23 (доп. зад.:РТ №11) Ученики по цепочке читают вопросы и отвечают на них, рассказывают о выполнении заданий в  рабочей тетради Коммуникативные УУД: ­ умение слушать и исправлять ошибки других Личностные УУД: развитие речи, ­ умение кратко формулировать мысль ­ умение приводить примеры из личного опыта ­развитие навыков чтения Формулирование целей урока Просмотр презентации «Ввод информации в память компьютера. Клавиатура». Сообщить тему и  цели урока. Смотрят презентацию и слушают учителя Коммуникативные УУД: ­ умение слушать Объяснение темы урока с элементами исследования Рассматриваемые вопросы: ­ устройства ввода информации; ­ ввод графической информации; ­ ввод звуковой информации; ­клавиатура; ­ ввод текстовой информации; ­группы клавиш; ­ назначение клавиш; ­ давайте подумаем, какое слово получится в результате? ­ основная позиция пальцев на клавиатуре ­ найдите и зачеркните «лишнюю» клавишу в каждой группе Смотрят, отвечают на вопросы, анализируют и делают выводы: ­сканер, микрофон, планшет, видеокамера, фотокамера, микроскоп; ­ читают с учебника и отвечают где находится функциональные, специальные, символьные,  управление курсором, дополнительные клавиши; ­ кот, мышка, кора; Познавательные УУД: ­ развитие навыков исследования; Коммуникативные УУД: ­ умение кратко формулировать мысль ­ умение приводить примеры из личного опыта Закрепление учебного материала Работа в тетради РТ. № 27,29,30,31,34 Коммуникативные УУД: ­ умение слушать и исправлять ошибки других  Личностные УУД: ­ формирование навыков письма ­ развитие логического мышления Компьютерный практикум №1 с.99 учебника Регулятивные УУД: ­ формирование навыков работы с ПК Коммуникативные УУД: ­ умение работать в группах Итоги урока Можете ли вы назвать тему урока? ­ Вам было легко или были трудности? ­ Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? ­ Какое задание было самым интересным и почему? ­ Как бы вы оценили свою работу? Личностные УУД: ­ развитие самооценки Запись домашнего задания. П. 3. РТ. № 25, 26,28,33 (доп. задания: РТ: №35 или 36, 37) Работа с дневниками