Технологическая карта по музыке «Кукла Айгерим заболела» вторая младшая группа

ББОҚ  технологиялық   картасы Технологическая карта ОУД  № 4 2 младшаягруппа сентябрь Білім беру саласы: Образовательная область: «Творчество» Бөлімі:  Раздел: «Музыка» Тақырыбы: Тема: «Кукла Айгерим заболела» Мақсаты: Цель:Побуждать  выполнять танцевальные движения, игровые музыкальные   действия. Обучать петь естественным голосом, без напряжения внятно произносить слова,  брать  дыхание между музыкальными фразами, начинать и заканчивать песню  одновременно, правильно  передавать мелодию. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыкальные произведения. Жабдықталуы: Оборудование: нотный материал, звукозаписи, игрушка – кукла Айгерим, 3  иллюстрации  с изображением идущей девочки, танцующих в паре,  Қос тілділік компоненті: Билингвальный компонент:кукла ­ қуыршақ, колыбельная. Қызметтің кезендері Этапы деятельности Мотивациялық­       қозғаушы Мотивационно­ побудительный  Іздену­ ұйымдастырушылық Организационно –  поисковый  Рефлексивті ­  коррекциялаушы Рефлексивно –  корригирующий Тәрбиешінің іс­ әрекеті Действия воспитателя Балалардың іс­ әрекеті Деятельность детей Вход в зал «Ножками затопали»  муз.М.Раухвергера Муз.рук. предлагает детям походить под  музыку, четкими шагами. Музыкально­ритмическое движение:  «Ай­да!» муз.и сл Г.Ильиной  Муз.рук. говорит, что к ним в гости  пришла кукла и просит детей показать,  как они умеют переступать с ноги на ногу и притопывать. Слушание «Прогулка» муз.В. Волкова Муз.рук. предлагает детям послушать  произведение. Рассказывает о  настороении и характере пьесы.  Предлагает рассмотреть 3 картинки с  изображением детей, выбрать  подходящюю картинку к пьесе.  Просит  ребенка пройтись под музыку вместе с  куклой Айгерим.  Пение  Песня «Листик красный» ­  повторяют осеннюю песенку с  движениями. Танец «Гопак» муз.М. Мусоргского Муз.рук. предлагает детям поплясать. Выход из зала«Ножками затопали»  муз.М.Раухвергера Дети идут по залу  маршеобразным шагом. Дети  откликаются на просьбу  куклы Айгерим –  исполняют   движения. Плавно  переступают с ноги на ногу и  притопывают. Дети внимательно слушают  пьесу. Активно беседуют с  муз. рук­лем о характере и  настроении пьесы, выбирают  подходящюю картинку.  Дети весело пляшут под  музыку Дети с удовольствием пляшут.  Выполняют кружение лодочки  в паре, хлопки, притопы. Дети реагируют на смену  мелодийМалыши активно  реагируют на поощрения. Дети идут по  залумаршеобразным шагом.Күтілетін нәтиже:          Ожидаемый результат:           Ұғынады:          Воспроизводить: ­ танцевальные элементы: переступать с ноги на ногу,                                             маршеобразный шаг.          Гүсінеді:          Понимать:­элементарные  выразительные средства, создающие музыкальный образ.                              ­ понятия: музыка спокойная, быстрая, грусная, веселая Қолданады:          Применять:­танцевальные движения, игровые музыкальные действия.