Тема урока Признаки делимости на 9 и на 3 Тип урока Урок обобщения и систематизации знаний Цели Предметные: сформировать навыки применения признаков делимости на 9 и на 3 при решении задач Личностные: развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач Метапредметные: формировать умение осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата

Класс 6 Урок 8 Дата_______

Тема урока Признаки делимости на 9 и на 3

Тип урока Урок обобщения и систематизации знаний

Цели Предметные: сформировать навыки применения признаков делимости на 9 и на 3 при решении задач

Личностные: развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач

Метапредметные: формировать умение осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата

Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

форма организации учебной деятельности

I. Мотивационно-целевой этап урока

1.Организационный этап

2. Проверка домашнего задания

3. Актуализация опорных знаний

4. Определение темы и цели урока

II.Процессуально– познавательный этап урока

1.Обобщение и систематизация знаний

2. Физминутка

3. Контроль и коррекция знаний

4. Повторение

III. Рефлексивно-оценочный этап урока

1. Подведение итога урока

2. Информация о домашнем задании

мин

5 мин

§ 3, № 84, 88, 92, 99 (2)

№ 5 с 15 устно

логическая задача

Расставьте между цифрами 9999 знаки действий так, чтобы получилось 100

На этом уроке мы продолжим применять признаки делимости.

№ 83

№ 85 (3,4)

№ 87 (4-6)

№ 89

№ 93

№ 13

№ 100

Поощрение детей, выставление отметок за урок, их комментирование, замечания учащимся.

Выбрать и продолжить высказывание из перечня ключевых фраз.

§ 3, № 88, 90, 92, 101

Приветствие учащихся

цифру 2

99+9:9

3) 51078

4) 5535

4) 8; 5) 8; 6)3

1155, 3150, 4155, 6150, 7155, 9150 – 6 чисел

да, может. Стоимость хлеба и спичек – четные числа, значит их сумма будет четным числом. Вместе со стоимостью масла – нечетное число. Значит, стоимость покупки может быть равна 250 р., если цена пакета кефира будет нечетным числом.

1) 8; 2) 4; 3) 7

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

Логические УУД

Коммуникативные УУД

Личностные УУД

Логическая задача

В комнате висят три лампы. В соседней комнате, где находитесь Вы, находятся 3 выключателя. Комнаты разделяет светонепроницаемая дверь. Вопрос: как определить, какой выключатель включает и выключает какую лампу, если в комнату с лампами можно зайти только один раз, при этом во этот момент нельзя трогать выключатели.

Ответ
Необходимо сначала на 5-10 минут включить один (первый) выключатель, после чего одна лампочка станет горячей. Затем нужно выключить этот выключатель и включить любой другой из оставшихся 2-х (это 2-й выключатель). И сразу зайти в комнату. Лампа не включенная, но все еще горячая включается первым выключателем. Лампа включенная включается вторым выключателем. И оставшаяся выключенная лампа включается последним выключателем.

Скачано с www.znanio.ru

Класс 6

I. Мотивационно-целевой этап урока 1

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

10.04.2018

Технологическая карта урока по математике на тему "Признаки делимости натуральных чисел" (6 класс)

Скачано с www.znanio.ru

Класс 6

I. Мотивационно-целевой этап урока 1