Технологиеская карта краткосрочной образовательной практики "Мастерим из поролона" прикладной направленности

№ встречи

Тема

Задачи

Оборудование

Результат

1

Знакомство с поролоном.

Познакомить со свойствами материала (тонет, не тонет, шероховатая на ощупь, легкий, или твердый).

Расширять познавательный интерес дошкольников.

Клеенки, стаканчики с водой, фиксационные карты, карандаши, поролоновые губки, природный материал для проведения опытов (дерево, железо, бумага, пенопласт, камень).

Дети знают свойства поролона, могут показать среди названных предметов.

Дети могут склеивать и оживлять поделки, прорисовывая мелкие детали.

Дети создают свои простейшие узоры на игрушках.

2

« Кресло и диванчик для куколки».

Вспомнить названия знакомой мебели.

Сформировать речевое общение.

Воспитывать привычку доводить дело до конца.

Тематические картинки по теме: «Мебель», клеенки, кисточки, влажные салфетки, образец поделки, поролоновые губки, ножницы, клей ПВА.

3

Игрушка: «Зайчик»

Повторить  всех диких животных, которые живут в лесу.

Оживлять поделки, прорисовывая мелкие детали (глаза усы, нос, рот).

Побудить проявлять аккуратность в процессе работы.

Макет лесной опушки, игрушки животных, клеенка, клей ПВА, поролоновые губки, влажные салфетки, фломастеры, цветная бумага.

4

« Вкусное пирожное»

Рассказать детям о видах отделов в магазине.

Предложить детям смастерить свое пирожное в наш магазин в группе.

Развивать изобразительные способности в работе с бисером, блестками, украшениями.

Набор пирожных, тематический альбом: «Продуктовый магазин», бисер, блестки, поролоновые губки, клей ПВА, клеенки, кисточки.