Тема_ Обряды и праздники русского народа.

Предмет Музыка.

Класс 2.

Тема: Обряды и праздники русского народа.

Цель: знакомство с обычаями и традициями народного праздника масленица, с музыкальным фольклором (масленичные песни, частушки).

Ход урока.

Организационный этап

- Здравствуйте, ребята!

Все сумели мы собраться,

За работу дружно взяться

Будем думать, рассуждать

Можем мы урок начать

 - Отгадайте мою загадку:

Всюду ярмарки, гулянья,

Веселится весь народ!

Провожают зиму, холод,

Ведь весна уж у ворот!

Всю неделю отдыхают,

Всех блинами угощают! (Масленица)

- И тема нашего урока называется «Масленица» - долгожданные проводы зимы и веселая встреча весны, солнечного тепла.

- Подходит ли загадка к теме нашего урока?  

- Цель нашего урока – познакомиться с историей и традициями русской Масленицы, ее выражением через русскую песню, частушку, игры, загадки и поговорки. Мне очень хочется, чтобы каждый из вас проявил свои музыкальные, артистические и творческие способности.

- А кто из вас бывал на таком народном гулянье, знает, что же это за праздник Масленица?

- Почему этот праздник получил такое название? (от традиции печь блины)

- Чем блины хозяйки смазывают? (маслом)

- Есть такое выражение в народе - замаслить, значит задобрить.

- Кого ж надо было задобрить?  (зимушку)

- Правильно! Зима еще не ушла, а весна не пришла.

Зима недаром злиться, прошла ее пора,

Весна в окно стучится и гонит со двора.

- А вы хотите узнать, как на Руси отмечали проводы зимы? Древние славяне называли Масленицу Комоедицей в честь Медвежьего бога https://www.youtube.com/watch?v=-mlZZTLpYME 

- Очень давно это был языческий праздник поклонения богу солнца Яриле, древние славяне почитали солнце, дающее жизнь и силу всему живому. Длится праздник целую неделю, по всей России уже началась масленая неделя.  Праздновали на Руси Масленицу шумно, разгульно, весело и стар, и млад. В каждом доме пекли блины, оладьи, пирожки, калачи, праздник сопровождался обрядовыми играми, хороводами, танцами, песнями, которые дошли и до наших дней

- А кто их придумывал? (народ). Как эти песни дошли до нашего времени? (Они передавались из уст в уста, из поколения в поколение)

- Все дни масленой недели имеют свои названия:

Дни узкой масленицы: понедельник, вторник и среда.

Понедельник -  наступает встреча, яркие салазки с горочек скользят, целый день веселье -  устраивались горки, качели, балаганы со скоморохами.

В первый день наряжали масленицу. А из чего ее делали? (Из соломы делали чучело, одевали в яркое женское платье, платок – и превращалось чучело в Масленицу, которую чествовали, величали, блинами угощали, в санях возили. Любит Масленица, чтобы в ее честь песни пели да хороводы водили.

Вторник-второй день Масленицы – заигрыш беспечный вторника отрада. Все гулять резвиться вышли как один, игры и потехи, а за них награда- сдобный и румяный масленичный блин.

А еще на масленицу играли в такие игры, как:

- Катание с гор

- Бой мешками

- Ледяной столб

- Снежный тир

- Кулачные бои

- Перетягивание каната

- Жмурки    

Вот среда подходит «Лакомкой зовется». Каждая хозяюшка колдует у печи. Кулебяки, сырники – всё им удаётся. Пироги и блинчики – всё на стол мечи!

Какое главное угощение на празднике? Правильно блины. На что блины похожи? (на солнышко)

- Блины имели особое значение: круглые, румяные, горячие - блины стали символом солнца, первые блинчики давали ребятам, они подбрасывали свои блинчики в небо: кто выше, а потом съедали: кто быстрее. Ох и вкусный первый блинок!

Про этот праздник народ придумал много поговорок и пословиц. А вы знаете поговорки, пословицы об этом празднике? (запишите в тетрадь)

«Не житье - бытье, а масленица»

Как вы понимаете смысл этой поговорки (так говорят о привольной хорошей жизни)

«На горках покататься, в блинах поваляться»

«Не все коту масленица, а будет и Великий пост».

Сразу после Масленицы начинается Великий пост, который длится до Пасхи, и в это время отменяются игры, развлечения, верующие люди не кушают мяса, молочные продукты. И наступает время широкой масленицы.

- Наступает четверг широкий- середина масленицы, раздольный «РАЗГУЛЯЙ» приходит ледяные крепости, снежные бои. Тройки с бубенцами на поля выходят. Парни ищут девушек – суженых своих.

- Посмотрите на картину русского художника Бориса Кустодиева. 

- Что вы видите, какой праздник здесь изображен? Докажите. Какие приметы праздника вы видите? (катались на горках и качелях, на санях, строили снежные крепости, пели песни, устраивали ярмарку, театры.)

- Внимательно приглядитесь, какую музыку можно услышать, вглядываясь в эту картину? Можно услышать шум праздничной толпы, перезвон бубенцов на тройках лошадей, колокольный звон.

- А какой муз. инструмент главный на празднике? Отгадайте? Ни один праздник на Руси не обходится без этого музыкального инструмента? В руки ты ее возьмешь, то растянешь, то сожмешь, звонкая нарядная, русская двухрядная (гармонь)

- А какой инструмент как брат гармони – только еще современнее?

У него рубашка в складку, 
 Любит он плясать вприсядку, 
 Он и пляшет, и поет —
 Если в руки попадет. 
 Сорок пуговиц на нем 
 С перламутровым огнем. 
 Весельчак, а не буян

Голосистый мой …Баян

- Ребята, а вы знаете, что такое частушки? Частушка- это веселая песенка, в которой много куплетов, появились частушки 200 лет назад, произошли они от шуточных прибауток и песен, плясовых и игровых припевок. Кто сочиняет частушки? исполняются они в оживленном темпе, характер частушки- озорной, насмешливый, шутливый.

- Дети, скажите, почему на праздниках, гуляньях почти всегда поют частушки? (они веселые, задорные, шуточные. Когда поют частушки, всем весело, хочется танцевать.)

Частушки про Масленицу.

Вместе дружно мы живем

вам частушки пропоем

Нынче масленку встречаем

всех блинами угощаем

В понедельник с ясной зорьки

Все катаются на горке.

Яства всякие жуют,

Громко песенки поют.

Пятница - тещины вечерки. В этот праздничный день теща идет на блины к зятю. Пригласите и вы родных, покажите свое уважение и любовь.

Суббота – золовкины посиделки. К молодой невестке приходят все родственники. Невестка должна накрыть стол с хорошим угощением, и не забыть о подарке золовке.

Ребята, а какой обряд совершали в конце праздника? (сжигали чучело в костре)

-Для чего сжигали? (Как символ победы весны, сжигали лютую зиму.) В последний день праздника люди просили друг у друга прощения. А кто знает, как называют в народе этот день? (Прощеное воскресенье.) А вам приходилось когда-нибудь просить прощенье. А у кого вы будете просить прощение?  Расстаются с Масленицей с сожалением: «Веселенько тебя встречать, привечать; трудно, нудно тебя со двора провожать!».

- Шумный веселый праздник заканчивался большой ярмаркой.

Рефлексия (подведение итогов урока).

- И наш урок подошел к концу, что мы сегодня узнали в результате нашего урока?  Где побывали?  А мы сейчас проверим были вы внимательны на уроке.  

- Давайте отгадаем мои загадки:

Желтая тарелка на небе висит,

Желтая тарелка всем тепло дарит? (солнце)

И с икрой, и со сметаной
Всякие они вкусны!
Ноздреваты и румяны
Наши солнышки- (блины)!

- Как называются маленькие, шуточные песенки? (Частушки)

- А блины на Масленице символ чего? (символ солнца)

- Молодцы, все загадки отгадали. Давайте сами оценим свою работу: 

·        Кто доволен своей работой?

·        Почему ты доволен?  

·        А трудности вам встречались?

·        Как вы их преодолели?

·        А кого вы хотели бы поблагодарить за урок?

- Я хочу поблагодарить вас за работу, вы все молодцы! Хочу сказать спасибо вам! И пожелать здоровья всем, до свидания!

Скачано с www.znanio.ru