Тема урока_ Обобщающий урок по теме «Здоровье и безопасность».

Тема урока: Обобщающий урок по теме «Здоровье и безопасность».

Цель урока: выявление и оценивание уровня знаний и умений у обучающихся по данному разделу

Тип урока: контроль и оценка

Ход урока

1. Организационный момент

Начать наш урок я хочу словами французского философа Жан-Жака Руссо:

«Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению».

- Я желаю вам сегодня на нашем уроке убедиться в правильности этого высказывания.

2. Актуализация знаний

- Как вы думаете, о чем сегодня будет, наш урок?

- Но здоровье не бывает без чего?

Вспомните название раздела.

- Что мы делаем после изучения разделов?

- Верно, именно этим мы сегодня с вами и займёмся.

- Но перед тем, как приступить к проверке знаний, ответим на вопросы, ведь именно в них у вас могут возникнуть ошибки.

- Из чего состоит организм человека?

- Для чего нужно знать, как устроен организм?

- Каких помощников нашего организма вы знаете?

- Какие опасности вам знакомы?

Хорошо, а теперь закрываем учебники и откладываем их на край парты и берём тетрадки.

3. Инструктаж по выполнению работы. (Приложение)

- А сейчас перейдём к проверочной работе. Обратите внимание здесь присутствуют различные задания, например, такие задания в которых нужно выбрать один правильный вариант ответа, несколько вариантов ответов, установи соответствие, допиши предложения.

- Есть вопросы по проверочной работе?

- Если в ходе выполнения возникнут вопросы, обращайтесь через viber.

- А сейчас переходим к выполнению проверочной работы на её выполнение вам 25-30 минут. Если затрудняетесь в выполнении какого-нибудь задания пропускайте, выполняйте другие, останется время вернётесь и к тем заданиям и ещё раз над ними подумаете. Удачи!

4. Выполнение работы

- Все готовы? Всем всё понятно?

- Можете приступать к работе

5. Рефлексия

- Ребята, до конца урока осталось 5 минут, заканчивайте свою работу и сдавайте.

- Почему возникли затруднения при выполнениях данного задания?

- Какие задания были легкими?

Приложение

Проверочная работа «Здоровье и безопасность».

(2 кл. 3 четверть).

1. Подчеркни то, что относится к внешнему строению человека:

голова сердце шея печень лёгкие туловище мозг живот

2. С помощью какого органа дышит человек? а) мозг б) лёгкие в) желудок

3. Какой орган управляет работой всего организма? а) сердце б) мозг в) кишечник

4. Какие два основных вида деятельности составляют режим дня?

а) музыка и пение; б) зарядка и сон; в) катание на лыжах и санках; г) труд и отдых.

5. Как можно уберечь себя от травм? а) лазать по крышам; б) осторожно обращаться с электроприборами;

в) обходить автобус спереди; г) ездить на велосипеде по проезжей части.

6. Какую службу можно вызвать по телефону 01?

а) службу газа; б) пожарную охрану; в) скорую помощь.

7. Почему дым на пожаре опаснее для здоровья человека, чем огонь? а) застилает глаза; б) затрудняет дыхание; в) содержит ядовитые вещества – продукты горения

8. Что нужно сделать в первую очередь при возгорании электроприбора?

а) вызвать пожарную охрану; б) отключить электроэнергию; в) позвать на помощь

9. Как выглядят запрещающие дорожные знаки?

а) круглые, голубого цвета; б) треугольной формы белого цвета с красной каймой; в) круглые, белого цвета с красной каймой.

10. К средствам личной гигиены относятся: а) украшения; б) домашние тапочки; в) расчёска

11. Что нужно сделать в первую очередь, если, подойдя к лифту, вы встретились с незнакомым человеком?

а) вызвать милицию; б) позвать на помощь; в) в лифт не заходить и выйти из подъезда

12. Напиши названия трёх съедобных и трёх несъедобных грибов.