Тема урока_ «В детской! Игры и игрушки. На прогулке.»

Конспект урока музыки в 3 классе

Учитель: Панченко И.А.

Тема урока: «В детской! Игры и игрушки. На прогулке.»

Цель урока: познакомиться с образами детских игр и забав на примере пьес из сборника П.И. Чайковского «Детский альбом»

Музыкальные материалы:

Ссылка на музыку:

https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1rwyLI_8cchXgJDJjXji9026QJFY8bM46

Ход урока.

- Здравствуйте ребята.

Слушаем: «Марш деревянных солдатиков». П.И. Чайковского.

https://yandex.ru/video/preview/?text=%C2%AB%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88+%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%8F%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85+%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%C2%BB.+%D0%9F.%D0%98.+%D0%A7%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE.&path=wizard&parent-reqid=1635451949636202-2647837990017501417-sas2-2384-sas-l7-balancer-8080-BAL-8678&wiz_type=vital&filmId=533134907325078712&url=http%3A%2F%2Fok.ru%2Fvideo%2F5275583985

Вопрос: «Солдатики какие?». (Смелые, решительные, стремятся быть храбрыми и отважными героями).  

Слушаем: «Болезнь куклы».

Вопрос: «Какие чувства вызывает эта пьеса?» (Сострадание, переживание, желание помочь, вылечить).

Движения игрушки угловатые, неуклюжие, ей плохо, грустно и её надо пожалеть. Она жалуется, плачет. Ребята отмечают средства музыкальной выразительности: отдельно взятые звуки, минорный лад, медленный темп.

Слушаем «Вальс».

Ребята определяют жанр пьесы, отмечают светлый, порывистый и одухотворённый характер. Делаем заключение, что функция вальса – подготовить новый образ (движение эмоций от печали к восторгу).

Сделай зарядку для глаз.

1.                 Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до пяти. Повторить 4-5 раз.

2.                 Крепко зажмурить глаза, сосчитать до трех, открыть глаза и посмотреть вдаль, считая до пяти. Повторить 4 – 5 раз.

3.                 Вытянуть правую руку вперед, следить глазами не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторить 4 – 5 раз.

4.                 Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счет 1-4, потом перенести взор вдаль на счет 1-6. Повторить 4 – 5 раз.

5.                 В среднем темпе проделать 3-4 круговых движения глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Повторить 2 раза.

Слушаем пьесу «Новая кукла».

Ребята сразу отмечают изящество, красоту, горделивость, грациозность, нежность, кокетливость новой игрушки на вопрос: «Какая кукла?» Но и про старую куклу нельзя забывать. Такие игрушки нам тоже очень дороги, как память о прошлом, о событиях.

Делаем вывод: игрушка – друг, предмет заботы и внимания.  

- Итак, мы познакомились с образами игрушек и игр в музыке на примере пьес из сб. П.И. Чайковского «Детский альбом», отметили их значение, смысл, отмечали средства музыкальной выразительности.  

- Спасибо за урок. Урок окончен. До свидания!

Уважаемые ребята, при возникновении вопросов или каких-либо сложностей вы можете обратится по Viber тел. 89328449249.

Скачано с www.znanio.ru