ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ОРКСЭ,

4 КЛАСС (1 – 4)

ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ:

1 ч в неделю

Ø Модуль «Основы светской этики»   по авторской программе М.Т. Студеникина 

Цель курса: формировать  общественно-значимую  мотивацию подростка к осознанному нравственному поведению, к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Задачи:

·  знакомство учащихся с содержанием модуля «Основы светской этики»;

·  развитие представлений младшего подростка о значении норм морали, общечеловеческих ценностей в жизни людей;

·  обобщение знаний, представлений о духовной культуре и морали, полученных в начальной школе;

·  формирование у младших школьников ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

·  развитие способностей учащихся к общению в полиэтнической  многоконфессиональной и поликультурной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

На уроках этики учащимся предстоит выяснить, что такое добро и зло, дружба и порядочность, честность и искренность, сострадание и милосердие, мужество терпение и терпимость, правда и ложь, равнодушие и жестокость. При изучении основных категорий светской этики ученики убеждаются в ценности самого дорогого, что есть у человека, - его жизни.

Изучая основы светской этики, дети знакомятся с основами этикета. Они узнают много полезного о правилах поведения за столом и общении с гостями, о поведении в общественном транспорте и на улице, о культуре внешнего вида. Ученики познакомятся с историей возникновения этикета, его особенностями в разные эпохи у разных народов, узнают о происхождении тех или иных правил поведения, уяснят смысл, казалось бы, хорошо знакомых всем терминов и понятий.

На уроках светской этики устанавливаются и реализуются межпредметные связи с русским языком, литературным чтением, изобразительным искусством и предметом «Окружающий мир»

В ходе реализации программы предполагается взаимопонимание с родителями школьников. Работа с родителями предусматривает установление контакта с семьей, выработку согласованных действий и единых требований.

Формы и методы: метод моральных дилемм и дискуссий, эвристические беседы, исследовательский метод, проектирование, уроки – экскурсии, деловые и ролевые игры, различные викторины и другие конкурсные события, творческие мастерские, использование информационно- коммуникационных технологий.