Түсті металлургиялық кешен

Сабақтың тақырыбы:   Жеңіл  түсті  металдар  металлургиясы   және  қоршаған  орта Сабақтың  мақсаты:  Жеңіл түсті металлдар металлургиясы және қоршаған орта туралы  түсінік беру. Сабақтың  күтілетін  нәтижесі: Жеңіл түсті металлдар металлургиясы және қоршаған  орта туралы түсініктерді қалыптастырады Сабақтың  әдіс­тәсілдері:         Топтық жұмыс,  жеке, жұптық жұмыс  СТО «Жұбыңды  тап» тәсілі,  Мұғалімнің іс­әрекеті Оқушының іс­әрекеті Сәлемдеседі   Сабаққа  дайындығын мәлімдейді Қазақстанның   Тәуелсіздігінің 25  жылдығына,желтоқсанның 30 жылдығына  орай    Желтоқсан  желі  әнін   орындалуымен  сабақты   бастайды. Тақтаға   түсті    металдардың   аты  жазылған  стикерлер    ілінеді.  Әрбір     металл   өз  жұбын табады. ОБ және  ОүБ Жақсы, Рахмет Мадақтама  бағалау Табиғи  ресурст ар Қазақст анның Физика лық  картасы түрлі­ түсті  таратпа стикерл ер Уақ ыты Сабақтың  кезеңдері 2ми н. Кіріспе  Ұйымдаст ыру Сәлемдесу  Оқушыларды   түгендеу Ынтымақтастық     атмосферасын  қалыптастыру 2ми н.  Топқа  бөлу «Жұбыңды тап» тәсілі   бойынша  3 топқа бөлінеді 1топ: «Алюминий»   тобы 2топ: «Магний»  тобы 3топ: «Титан»  тобы 8ми н Үй  тапсырмас ын сұрау Қызығуш ылығын   ояту 7ми н. Топтық   жұмыс Деңгейлік  «Біліміңді  бағала» әдіс­ тәсілі бойынша  үй   тапсырмасын  сұраймын Сұрақтардың бірнеше  жауабы ұсынылған.  Қандай сұрақтар  қойылды?  Жауаптар: 1.Ерекше  қасиеттері  бар.Ұшақтарда,ғарыш   кемелерінде, атом   реакторларын  жасауға  қажет. 2.Өз кәсібін  тапқан  металл»  бұл «қанатты»   металл  деп  аталады. 3.Ыстыққа  төзімді  металл 4.Шығыс Қазақстандағы   Николаев  кенішінде   орналасқан 5.Титан,магний,  алюминий жатады 6.Ауыр  металдарда   күкірт  болады,  балқыту   кезінде  улы  күкіртті  газ   пайда  болады. 7.Әлемдік  деңгейдегі   қортпалар гелий  ­292тонна,  алюминий  45тоннамен  өлшенеді 8.Балқыту  зауыттары   шикізат  көзіне  таяу  орналасады. 9.Концентратты арнаулы  пештерде   балқытып,тазартылмаған металл алады. Оны  шақпақтап, қоспалардан   Өткен материалдардағы   білімдерді  еске түсіру  үшін, диалог  арқылы    берілген жауаптардың     сұрақтарын  табатын   болады. Стиерле р  оқулық  Атлас  АКТ слаидта р Сұрақтар: 1.Түсті  металдарды  қайда  пайдаланады? Смаиликте р  арқылы  бағаланады . 2.Алюминий   металының   2­ші  кәсібі қалай  аталады? 3.Титан  түсті металының    қасиеті  қандай? 4.Күкірттің  ірі  кен  орны   қайда  орналасқан? 5.Жеңіл кендерге қандай  кендер жатады? 6.Улы  күкірт  газ қалай   пайда  болады? 7.Салмақ  дәрежелері   бойынша2012жылы   әлемдік кендерге қандай   кендер жатушы  еді? 8.Ауыр  металдардың   ерекшелігі  қандай? 9.Көп  кезеңді  флотация   дегеніміз  не? Топ  бағаланады А4  формат тары тапсырма лар тазартып, таза  шақпақталған  металл   алады. 10.Кен металлургиялық    комбинаттар «Алюминий»  тобына:    үштік  жұмыс Төменде  көрсетілген   түсті  металдар тобын   кесте бойынша  ретімен  ата,оларға  қандай  түсті  металдар жататынын  айт 2. «Магний»   тобына:    төртік  жұмыс Берілген  минералдар   үлгісі  бойынша  шартты   белгілерді   анықтап,картадан   көрсететін  болады. 3. «Титан»   тобына:  жұптық  жұмыс  Сәйкестендіру  тесті 1ми н. Сергіту  сәті 10.КМК­дегеніміз не? Мыс,титан,платина,ванади й,вольфрам,магний,никель, алюминий,қорғасын,күміс, қалайы,молибден,рений,тел ур,алтын,мырыш,уран Ау ыр 5 Же ңіл  3 Қы мб ат  2 Ал ты Кү мі пла ти Ба яу  бал қ4 Во ль фр ам мо либ ден Си рек 1 Ур ан гер ма ни й Ал ю Ма гн тит ан М ыс Қа лай ы Қо рға сы н М ыр ш ник ель Таратылған  минералдар   үлгісі түрлері : Алюминий –Арқалық Полиметалл— Шымкентте,Ащысай Мыс кені­  Саяқ, Қоңырат,  Балқаш Хромит—Хромтау Марганец­ Қаражал, Жезді Никель­    Никелтау № Қалалар Зауыттары ы 1 Павлода Қорғасын р 2 Шымкен Алюминий т Мадақтама  бағалауы АКТ Қол  көтерсем  солтүстік, Топ­топ  бассам   оңттүстік, Қолды созсам  жан­жаққа, Көрсетеді   бағытты, Батыс пенен  Шығысты. Иіліп  сәлем  берейік, Экватор  белде  деп, Белді  бұрай  қозғасақ, Сағат  тілі  Батысқа, Жер  айналар  Шығысқа.  3 Балқаш 4 Жезқазға «Қазмыс»ко рпорациясы Мыс  комбинаты 5 Өскемен Полиметал  комбинаты Қорғасын­ мырыш Титан­ магний н 6 Риддер 7 Ақтөбе 8 Өскемен Хром және  9 Көкшета у Ақмола  обл. Шығ.Қаз ақстан    обл. Кенді   Алтай 1 0 никель Вольфрам,м олибден,сын ап уран Алтын  кені Ақбақай,Ақс у Экраннан  көрсетілген өлең шумақтарын  оқи  отырып,  дене қимылдарын   орындап,  сергіп  қалады. 18м ин. Негізгі  бөлім  Мағынан ы тану  Жаңа  сабақ Жеңіл металдардың   өндірілуі  туралы видео   ролик  көрсетемін Видео  роликті  оқушылар  көріп, өз  ойларын  ортаға  салып,  жаңа  тақырыпты    ашады. Жақсы  керемет Стиерле р  оқулық  Атлас  «Ойлан, бірік, бөліс»  әдісін  пайдаланамын 1топ: «Алюминий»    тобына: Жеңіл  металдар  металлургиясы:қуат   Мәтінмен  танысып, оқып  шығады. Оқушылар ойына келген  жауаптарды немесе  идеяларды барынша көп  жазады (Ойлан). Одан  Топта өз­ өздерін   бағалайды көздеріне  бағытталуы   туралы түсіндіреді 2топ: «Магний»  тобына: Бағалы және сирек  кездесетін металдар және  қҚазақстанның   металлургиялық   базалары туралы  ойларын  дамытатын   болады. 3топ: «Титан»  тобына: Металлургия  және   қоршаған  орта тақырыбында   баяндайды. кейін олар өз идеяларын  әріптестерімен біріктіреді  (Бірік) және соңында  мұғалім бүкіл сыныптың  идеяларын талқылауды  бастайды (Бөліс).  Дәптерлеріне  топтастыру  кестесін  түсіреді Венн    диаграммасы Ауыр металдар     Жеңіл  металдар Әр топ өз  тапсырмасынан  келесі топқа  сұрақтар  қояды, яғниА­Ә­Б­В­ Г.Осылай бірнеше  қайталанып  сұрақтар мен  жауаптарды айтып жаңа   сабақты  меңгеретін   болады. Оқушылар параққа  алақанын қойып, оны  жиектеп сызып шығады.  Әр саусаққа жауап жазады. суммативті Атлас дәптер Стикер А4  формат ы 3ми н.  Қорытынд ылау Ой   толғаныс  «Үш  қадамды  сұхбат»   стратегиясы бойынша  жаңа сабақты  бекіту 3ми н. Рефлексия Кері  байланыс «Бес саусақ» әдісі 1Бас бармақ –басты  мәселе.Бүгінгі сабақта ең  құнды мәселе қандай  болды. 2.Балаң  үйрек –бірлесу.  Мен топта қалай жұмыс  істедім?.Кімге көмек  бердім? 3.Ортан терек – ойлану.Мен бүгін қандай  білім алдым? 4.Шылдыр шүмек­ 1ми н.  Үйге  тапсырма  беру шынайылылық Сабақ   маған ұнады ма?  Неліктен? 5.Кішкене бөбек  көңіл­ күй. Мен сабақта өзімді  қалай сезіндім? «Сырға  толлы  сандар» Сен  білесің  бе?   Сандардың  құпиясын    ашатын  болады. ­200— ­1964ж— ­10 000— ­1900— ­2005— ­195— ­1949ж.— ­58­­