Учебный проект по русскому языку. Фразеологизмы в нашей речи

Фразеологизмы в нашей речи

формирование интереса к обучению;
развитие памяти, наблюдательности, познавательных интересов, творческих способностей, логического мышления;
обучение сотрудничеству, формирование навыков взаимодействия, развитие коммуникативных качеств;
приобретение навыков самостоятельной работы со справочной литературой, большими объемами информации.
контроль знаний и умений по пройденному материалу;
формирование в сознании школьника информационной картины мира;
развитие исследовательских умений.

Цель исследования:
Выяснить использование фразеологизмов в устной литературной речи и в художественной литературе.
Объект исследования:
фразеологизмы в речи учащихся школы.

Грамотное и уместное употребление фразеологизмов в речи. Выяснение значений данных фразеологических оборотов.
Гипотеза исследования:
Уровень культуры речи учащихся повысится, если активно включать их в изучение стойких словосочетаний художественной речи, прививать навык пользования различными словарями.

на основе анализа литературы выявить фразеологизмы, которые наиболее часто используются в речи;
определить виды фразеологизмов;
способствовать активному включению в изучение фразеологизмов русского языка;
создать буклет «Фразеологизмы в нашей речи».

Изучение литературы по данной проблеме.
Определение специфики понятия «фразеологизм».
Рассмотрение видов стойких словосочетаний.
Обобщение исследований.
Составление буклета «Фразеологизмы в нашей речи».
Презентация. Защита проекта.

Фразеологизмы делятся на четыре вида:
1. Фразеологические сращения.
2. Фразеологические единства.
3. Фразеологические сочетания.
4. Фразеологические выражения.

1. Фразеологические сращения − основным признаком сращёния является его семантическая неделимость, абсолютная невыводимость значений целого из компонентов: попасть впросак, бить баклуши, ничтоже сумняшеся, собаку съесть, с бухты-барахты, из рук вон, как пить дать, была не была, куда ни шло и т.д.

2. Фразеологические единства.
К фразеологическим единствам примыкают поговорки и пословицы, которые имеют форму не словосочетания, а предложения: зайти в тупик, бить ключом, плыть по течению, держать камень за пазухой, брать в свои руки, прикусить язык.

3. Фразеологические сочетания − такой вид устойчивых сочетаний, в которых реализуются несвободные фразеологические значения слов: потупить взор, щекотливый вопрос.

4. Фразеологические выражения ─

устойчивые в своём составе и употреблении фразеологические обороты, которые не только являются семантически членимыми, но и состоят целиком из слов со свободным номинативным значением. Их единственная особенность — воспроизводимость: они используются как готовые речевые единицы с постоянным лексическим составом и определённой семантикой.
Часто фразеологическое выражение представляет собой законченное предложение с утверждением, назиданием или выводом. Примерами таких фразеологических выражений являются пословицы и афоризмы. Если во фразеологическом выражении отсутствует назидание или имеются элементы недосказанности, то это поговорка или крылатая фраза. Другим источником фразеологических выражений является профессиональная речь. В категорию фразеологических выражений попадают также речевые штампы — устойчивые формулы типа «всего хорошего», «до новых встреч» и т. п.