Урок географии в 5 классе по теме: "Масштаб"

География 5 класс

Тема: «Масштаб»

Цели урока:

Обучающие: формировать знания о масштабах и его видах; формировать умение решать задачи с использованием разных видов масштаба, определять масштаб плана и карт по данным о расстоянии..

Развивающие: продолжить развивать умение работать с географической картой, планом местности.

Воспитательные: способствовать формированию творческой личности, воспитание ответственности, культуры общения при работе в группах.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

Учитель: Проверим ваши знания, вам нужно ответить на вопросы.

1. Что значит ориентироваться в пространстве?

(Определять собственное местонахождение в отношении стран света и окружающей местности).

2. Каково значение компаса, как ориентироваться по компасу?

(Компас – это прибор для определения стран света).

3. Что такое азимут?

(Азимут – это угол между указателем стрелки компаса, ориентированном на север и направлением на какой-либо удаленный предмет.)

5. Что такое план местности? Какие особенности его характеризуют?

(План местности - это чертеж небольшого участка местности в крупном масштабе с помощью условных знаков.)

3. Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности.

Учитель: Сегодня мы с вами изучим понятие масштаба. С понятием масштаба вы столкнётесь не только на уроке географии или математике, а ещё и в реальной жизни.

4. Изучение нового материала.

Учитель: занимаясь хозяйственной деятельностью, человек с помощью схематического рисунка изображал определённую поверхность Земли и находящиеся на ней объекты, создавая подробный чертёж небольшого участка местности в уменьшенном виде, т. е. план.

Чтобы на плане или топографической карте изобразить территорию, её необходимо уменьшить. Масштаб показывает размер уменьшения. Это величина, показывающая, во сколько раз расстояние на плане или карте уменьшено по сравнению с реальным расстоянием на местности. Масштаб записывают в виде отношения чисел.

Например, 1:10 000. Это означает, что 1 см на карте соответствует 10 000 см (или 100 м) на местности.

Учитель: запишем определение «масштаб».

Масштаб – величина, показывающая, во сколько раз расстояние на плане или карте уменьшено по сравнению с реальным расстоянием на местности.

Виды масштаба:

Численный масштаб - масштаб, выраженный в виде дроби, где числитель - единица, а знаменатель - число, показывающее во сколько раз уменьшено изображение, 1:10000 (1 см карты соответствуют 10000 см на местности).

Запомни! В численном масштабе два числа всегда подаются в сантиметрах.

Именованный масштаб - вид масштаба, словесное указание того, какое расстояние на местности соответствует 1 см на карте, плане, снимке. Именованный масштаб выражается именованными числами, обозначающими длины взаимно соответствующих отрезков на карте и в реальности. Например, в 1 см 5 км.

Линейный масштаб - вспомогательная мерная линейка, наносимая на карты для облегчения измерения расстояний. Представляет прямую линию, разделенную на равные отрезки. У каждого деления линии подписываются соответствующие ему расстояния на местности.

Учитель: Изобразим виды масштаба в виде схемы.

Учитель: откройте стр. 34 учебника. На Рисунке 23 изображен план местности. Обратите внимание на легенду.

Скажите, какой масштаб плана местности? (1:25 000)

В какой последовательности записывается масштаб? (численный – именованный – графический)

5. Закрепление изученного материала.

Учитель: Вы изучили данную тему, теперь давайте проверим ваши знания по этой теме.

1.                  Переведите численный масштаб в именованный.

а.       1:500 (в 1 сантиметре 5 м)

б.      1:10000 (в 1 сантиметре 100 м)

в.      1:250000 (в 1 сантиметре 2,5 км)

г.       1:1000000 (в 1 сантиметре 10 км)

2.                  Переведите именованный масштаб в численный.

а.       В 1 сантиметре 500 метров (1: 50000)

б.      В 1 сантиметре 1 км (1:100000)

в.      В 1 сантиметре 10 км (1:1000000)

г.       В 1 сантиметре 25 км (1:2500000)

д.      В 1 сантиметре 100 км (1:10000000)

6. Обобщение и систематизация.

Учитель: Итак, что же такое масштаб? Какие виды масштаба вы знаете?

7. Итог урока.

Учитель: Наш урок завершён. Я довольна, что вы активно работали и хорошо усвоили тему. Приобретенные на уроке знания помогут вам в дальнейшем изучении географии.

8. Домашнее задание

1. § 9 читать и пересказывать.

2. Устно ответить на вопросы стр. 35 № 1-4