Поделиться
Урок-основная форма обучения.ppt
У
Р
О
К
УРОК
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №13 г. Белорецк Республика Башкортостан
«Учитель начинается с урока»
Семинар-практикум
для молодых педагогов
2023
Современный урок
Современный урок – это значит новый, не теряющий связи с жизнью, то есть актуальный урок, на котором педагог работает вместе с учащимися, сотрудничает, направляет их, помогает, учит добывать знания, ставить и решать проблемы.
Цель:
оказание учебно-методической помощи молодым педагогам, формирование профессиональных навыков, способностей, необходимых для реализации основных видов педагогической деятельности.
Задачи:
У | Р | О | К |
Узнать... | Развить... | Обобщить.. | конкретизировать, |
«Урок – основная форма организации учебного процесса»
Факторы, влияющие на учебный процесс
Социально-экономические изменения в обществе.
Информатизация образования.
Современные дети значительно отличаются от тех, для которых создавалась ныне действующая система образования.
В первую очередь изменилась социальная ситуация развития детей нынешнего века:
резко возросла информированность детей;
современные дети относительно мало читают, особенно классическую художественную литературу;
несформированность произвольности поведения, мотивационной сферы, разных типов мышления;
ограниченность общения со сверстниками:
ухудшение здоровья детей по соматическим показателям;
появились новые образовательные стандарты.
Организация урока возможна только при соблюдении определенных правил:
Первое - определение целей урока;
Второе – уточнение типа урока;
Третье – уточнение вида урока;
Четвертое – выбор методов и приемов обучения;
Пятое - определение структуры урока.
Этапы конструирования современного урока
1. Определяем тему учебного материала.
2. Определяем дидактическую цель темы.
3. Определяем тип урока.
урок изучения нового материала;
урок совершенствования знаний, умений и навыков;
урок обобщения и систематизации знаний;
урок контроля знаний, умений, навыков;
урок коррекции знаний, умений и навыков;
комбинированный урок.
4. Продумываем структуру урока.
5. Продумываем обеспеченность урока.
10. Осуществляем рефлексию урока.
6. Продумываем отбор содержания учебного материала.
7. Определяем выбор методов обучения.
8. Выбираем формы организации педагогической деятельности.
9. Продумываем оценку знаний, умений и навыков.
Алгоритм разработки урока
УРОК
ЦЕЛЬ
СРЕДСТВА
СПОСОБ
Современный урок – это:
урок с использованием техники:
урок, на котором осуществляется индивидуальный подход;
урок, содержащий разные виды деятельности;
урок, на котором обучающемуся должно быть комфортно;
урок, на котором деятельность должна стимулировать развитие познавательной активности ребенка;
развивает у обучающихся креативное мышление;
урок предполагает сотрудничество, взаимопонимание, атмосферу радости и увлеченности.
«Учитель, — говорил
В. А. Сухомлинский,—готовится к хорошему уроку всю жизнь... Такова духовная и философская основа нашей профессии и технологии нашего труда: чтобы открыть перед учениками искорку знаний, учителю надо впитать море света, ни на минуту не уходя от лучей вечно сияющего солнца знаний, человеческой мудрости»
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
