Урок по финансовой грамотности "Семейный бюджет"

ЗАНЯТИЕ «СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ», 4 класс

Цель занятия:  создать условия для формирования у детей элементарных экономических представлений о бюджете семьи.

Задачи:

– образовательная: ознакомить ребят с экономической жизнью семьи, правилами ведения домашнего хозяйства, семейным бюджетом; формировать представление о структуре семейного бюджета;

– развивающая: способствовать развитию внимания, логического мышления, связной речи,  формированию коммуникативных отношений, умению делать рациональный выбор;

– воспитательная: способствовать воспитанию нравственных качеств, правильному отношению к деньгам и разумному их использованию.

Ход занятия

I Орг. момент.

Психогимнастика. Цель: психологический настрой.

- Ребята на  доске изображения солнышек с лицами, выражающими разное настроение. Посмотрите внимательно на доску и выберите то солнышко, которое больше вам нравится.

- Объясните какое солнышко вы выбрали и почему?

- Человеческая доброта - самое удивительное явление в мире. Попробуйте с помощью улыбки передать своё настроение друг другу. Я вижу - настроение у вас хорошее. Пусть это солнышко сопутствует вам на протяжении всего занятия и, я надеюсь, что вы будете активно работать, и у всех вас до конца занятия сохранится прекрасное настроение. А сейчас посмотрите на своего соседа по парте и пожелайте ему удачи.

 (Дети желают друг другу удачи).

II. Основная часть.

- Чтобы узнать, чему будет посвящено занятие предлагаю расшифровать тему. Для этого необходимо решить примеры (примеры на карточках):

Ответ:

- Какая же будет сегодня тема занятия? (семейный бюджет)

- Сегодня мы поговорим о жизни в семье, ее финансовой составляющей. Подумаем и попробуем ответить на вопрос: почему порой происходит так: одни работают, получают приличный доход, но живут, так, что денег порой не хватает до зарплаты. А другие вроде бы и получают меньше, но всегда при деньгах?

- А кто из вас знает, что такое бюджет? На столе лежат словари, найдите в них понятие бюджет.

- Итак, бюджет - в переводе с английского означает денежная сумка. С точки зрения экономики бюджет включает в себя источники доходов и расходы на определённый срок. Доходы семьи - это поступления денежных средств в семью из разных источников. Расходы - затраты денежных средств на товары и услуги.

- Таким образом, бюджет- это своеобразный план семьи. А с планом жить намного легче. Для чего составляется бюджет? Чтобы заранее знать источники доходов и предстоящие расходы. Важно, чтобы расходы не превышали доходы. При распределении средств учитываются интересы всех членов семьи. Чаще всего бюджет составляется на месяц и предназначен для контроля за текущими финансовыми делами семьи.

- Бюджет может быть  трех видов. Посмотрите на предложенный вам рисунок. Подумайте почему?

-Какая ситуация может складываться в семейном бюджете?

Доходы <  расходы            Доходы >  расходы     Доходы = расходы

- Какая формула будет наилучшей? Почему?

- Давайте выясним, из чего складывается  семейный бюджет (заработная плата – родители; пенсия – дедушки и бабушки; стипендия – студенты; пособие на ребенка; детское пособие; проценты от сбережений и т. п.). Сделайте вывод, что такое доход семьи? (сумма, заработанная членами семьи за месяц)

-  Давайте отдохнём . У каждого из вас есть карточка на которой написано часть пословицы. Вам нужно соединить части пословиц и образовать пару, затем объяснить смысл пословицы.

- Следующую работу выполняем в тех парах, которые у нас получились.

Бюджет семьи в месяц составляет 1000 рублей. У вас есть список товаров и услуг. Выберите то, на что вы потратите свой месячный бюджет.

– И так, выслушаем, что у вас получилось. (Выступление пар). А теперь подсчитайте, какая сумма расходов у вас получилась. Что получилось? Сумели ли вы уложиться в сумму1000 рублей? А что из всего перечня должно стоять на первом месте? (в первую очередь должны оплатить все налоги, платежи).

- В вашем семейном бюджете образовался дефицит или экономия? Значение этих слов вы найдете на карточках — подсказках.

Тексты карточек:

дефицит – превышение расходов бюджета над доходами;

экономия – бережливое ведение хозяйства;

экономный – бережливо расходующий что-либо.

– Что нужно делать, если в вашем семейном бюджете образовался дефицит или экономия? (если дефицит – нужно на чем-то экономить, если экономия – можно делать сбережения).

- На чём же мы можем сэкономить? (сладости и излишества в еде; транспорт (использование проездного билета); коммунальные услуги (экономия электричества и воды); одежда и обувь (если беречь, то продлится срок службы). Начать экономить можно, например, с хлеба. Послушайте внимательно и вдумайтесь в эти строки. «Если в каждой семье, состоящей из 4-х человек, ежедневно будут выбрасывать 100 граммов хлеба, то в год это составит 36 кг. А учитывая всё сегодняшнее население России, за год в отходы будет отправлено почти 1,5 миллиона тонн хлеба. Чтобы выпустить такое количество хлеба, необходимы 75 элеваторов ёмкостью 20 тысяч тонн зерна каждый, 43 мельницы, 98 хлебозаводов, выпускающих 50 тонн хлеба в сутки».

- Как же нужно экономить хлеб? с чего начать? (бережное отношение (экономное) к хлебу; хлеб нельзя выбрасывать; покупать хлеб не больше, чем требуется; перерабатывать).

– Запомните, что семейная экономика – это правильное ведение семейного хозяйства.

Практическая работа.

- Решите задачу.

 1. Семья  Коржиковых состоит из отца, матери, бабушки и двух детей. Отец зарабатывает 25000 рублей в месяц, мать – 20000 рублей, а бабушка получает 7000 рублей в виде пенсии. Каков средний денежный доход на одного члена семьи?

2. Вам необходимо подсчитать:

- Есть ли экономия в семье? В каком месяце?

 Самостоятельная работа.

- Составьте кластер, позволяющий выявить источники доходов и расходов вашей семьи.    

- Итак какие выводы мы можем сделать по результатам нашего занятия?

1.     Для того чтобы эффективно использовать свои доходы, семья должна правильно составить свой бюджет, тщательно продумать покупки и делать сбережения для достижения своих целей.

2.     Только разумный подход к формированию потребностей позволит отказаться от покупки той или иной не столь необходимой в данный момент вещи.

3.     Если все члены семьи будут применять способы экономии семейного бюджета, то за год расходы можно сократить на несколько тысяч рублей.

Рефлексия.

- Ребята, как вы считаете наше занятие прошло с пользой для вас или нет? В чём вы видите пользу? Что вам понравилось больше всего? Что вы узнали нового?

Урок прошел  отлично.  Мне понравилось. Я активно работал  - "Хлопните"

Урок был интересным. Но у меня возникли вопросы               - "Улыбнитесь"

Урок мне не понравился. Я не слушал и спал на уроке     -  "Поднимите руку"

 Итог занятия.

- В заключении хочу дать совет: правильно распределяйте свой бюджет, будьте экономны, не расточительны, умейте овладевать своими чувствами: «хочу», но «не могу», не надо, подождет.

Игра  «От сердца к сердцу»

− А теперь, дети, встанем в круг. Давайте все вместе скажем друг другу самые тёплые слова: «Очень я вас всех люблю».