Урок литературы в 5-м классе "Мои любимые сказки А.С.Пушкина"

   5 класс Литература Тема: Мои любимые сказки А.С.Пушкина Цель: организация работы по обобщению знаний по творчеству А.С.Пушкина. Задачи: обобщить и углубить знание обучающихся по сказкам А.С.Пушкина; развивать интерес к жизни и творчеству А.С.Пушкина; монологическую  речь обучающихся, выразительное чтение, театральные данные; умения  сравнивать, обобщать, анализировать. воспитывать любовь к сказкам. Тип урока: обобщение изученного. Оборудование:  сборники произведений А.Пушкина, эпиграф на доске: Ветер по морю гуляет,  Дует в паруса.  Никогда не перестанем  Верить в чудеса.  Где царевна оживает  Злу наперекор,  Где красавиц похищает  Мрачный Черномор,  Где Балда с чертями спорит,  Белочка поет,  Где разбитые корыта  Рыбка раздает,  Где шумит волна морская,  Нас туда зовет  Лукоморье, цепь златая  И ученый кот. Ход урока 1.Орг. момент. Эмоциональный настрой ­ Сегодня у нас урок необычный, и начну я его словами французского  просветителя Ж.­Ж.Руссо «Вы талантливые дети» Вы сможете много добиться ,  если будете над собой работать. И уже сегодня на уроке я предлагаю вам  убедиться в правдивости этих слов. В добрый путь за знаниями! 2. Самоопределение к деятельности. Мы будем говорить о творчество великого русского писателя и поэта, прозаика и драматурга, публициста, критика, основоположника новой русской литературы, создателя русского литературного языка. Сегодня мы с вами вспомним его  произведения. Он знал французский и английский, немецкий и итальянский, испанский,  латинский, греческий, славянские языки ­ одни в совершенстве, другие не  переставал изучать всю жизнь. В его библиотеке насчитывалось 3560 томов ­  1522 названия, из них 529 на русском языке и 993 на четырнадцати иностранных  языках. Его произведения переведены на разные языки мира, их изучают в разных  странах. Он считается классиком русской литературы. ­ Кто этот знаменитый человек? (А.С.Пушкин) 6 июня ­ Пушкинский день России В этот день в 1799 году родился Александр Сергеевич Пушкин День рождения поэта Отмечает целый свет, Ведь известнее,  Чем Пушкин, Никого на свете нет! 3. Работа над темой урока Пушкину в России посвящёны памятники, ряд музеев, в разных городах нашей  страны есть улицы и площади, названные в честь поэта. Имя Пушкина носят  общественные и культурные организации ­ драматические театры, институты,  станции метро, библиотеки Ребята, а какое здание у нас в Курске носит имя А.С.Пушкина?  (Драматический театр им. А.С.Пушкина) «Прислушайтесь! Слышите? Как легкими шагами, завораживая нас своей  красотой, очаровывая нас своей фантазией, к нам плывёт и расплывается сказка.  Сплетённая из лунного света, перевязанная солнечным лучом, она зовёт нас  вновь в красивый и таинственный мир полный чудес. К нам приходят пушкинские сказки, Яркие и добрые, как сны. Сыплются слова, слова­алмазы На вечерний бархат тишины. Шелестят волшебные страницы. Всё скорей нам хочется узнать. Вздрагивают детские ресницы, Верят в чудо детские глаза. Даже если мы уже не дети, В 20, в 30 лет и 45 Убегаем мы порою в детство, Убегаем к Пушкину опять. Убегаем в буйство свежих красок, В торжество добра над тёмным злом, Убегаем в пушкинские сказки, Чтоб добрей и лучше стать потом. (И. Акулинина) С 1830 по 1834 г. Пушкиным было написано пять народных сказок в стихах, а  одна (“О медведихе”) осталась незаконченной. Вспомните, как назывались эти  сказки? “Сказка о рыбаке и рыбке”, “Сказка о попе и о работнике его Балде”, “Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем князе Гвидоне  Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди”, “Сказка о мертвой царевне и семи богатырях”, “Сказка о золотом петушке Что же послужило основой для создания многих сказок Обращается внимание выставку книг А.С. Пушкина.       ­ Посмотрите на нашу выставку .Как вы думаете, почему издавалось и издается  так много книг А.С.Пушкина?  Вывод: А.С. Пушкин – хорошо читаемый поэт. Игра ­ Пушкин был очень общительным человеком, любил шутить и играть в разные  игры. В те времена была популярна игра “Центон”. Это стихотворение, составленное из различных отрывков произведений какого­либо поэта. Ваша задача сейчас – отгадать из каких произведений Александра Сергеевича  составлен Центон. У самого синего моря... Жил­был славный царь Дадон. С петушком стал княжить он. Петушок с высокой спицы Стал стеречь его границы У ворот блистают латы – То хранят его палаты Тридцать три богатыря... Ель растёт перед дворцом,  А под ней хрустальный дом; Белка там живёт ручная, Да затейница, какая У Дадона невеста есть, Что не можно глаз отвесть. Днём свет божий затмевает, Ночью землю освещает – Месяц под косой блестит, А во лбу звезда горит. В руки яблочко взяла, К алым губкам поднесла. Потихоньку прокусила И кусочек проглотила... ­Задание « Сказочный предмет». Задача — назвать сказку, где встречается данный предмет Яблоко ­ «Сказка о мертвой царевне...» Зеркало ­ «Сказка о мертвой царевне...» Кольцо ­ «Сказка о рыбаке и рыбке» Жемчужное ожерелье ­ «Сказка о рыбаке и рыбке» Орех ­ «Сказка о царе Салтане» Веревка — «Сказка о попе и работнике его балде» Мешок — «Сказка о золотом петушке» Раздать детям карточки со словами. Читают по очереди, остальные отгадывают.      На корыто посмотри, Быстро сказку назови… Золотое, наливное, А на вид оно простое. Если скушаешь его, Узнаешь сказку… Орехи мне не по зубам, Лучше я их вам отдам. Из какой они сказки, дети, Золотые орехи эти…      Это зеркальце, мой свет, А меня прекрасней нет. Не забуду никогда Эту сказку я, друзья… Вам верёвка, может быть, Поможет денег раздобыть. Так поступал всегда Из сказки Пушкина … Физкультминутка.  А теперь, ребята, встали, Дружно руки вверх подняли В стороны, вперед, назад, Повернулись вправо, влево, Тихо сели, вновь за дело. 4. Защита проектов 1 группа «Сказка о рыбаке и рыбке» 2 группа «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» 5. Рефлексия. Оценить работу соперников (карточки с оценкой) ­ СКАЗКИ В ИСКУССТВЕ ­ Задание « Продолжить фразу 1. Жил старик со своею старухой У самого синего моря Жили они в ветхой землянке.... (Ровно тридцать лет и три года. «Сказка о рыбаке и рыбке»). 2. Жил ­ был поп, Толоконный лоб,  Пошел поп по базару... (Посмотреть кой­какого товару. «Сказка о попе и работнике его Балде») 3. Сват приехал, царь дал слово,  А приданое готово... (Семь торговых городов Да сто сорок теремов. «Сказка о мертвой царевне...») 4. Улетела лебедь ­ птица,  А царевич и царица, Целый день проведши так. (Лечь решились натощак. «Сказка о царе Салтане») 5. Родила царица в ночь  Не то сына, не то дочь... (Не мышонка, не лягушку,  А неведому зверюшку.  «Сказка о царе Салтане») 6. В синем небе звезды блещут, В синем море волны хлещут.. (Туча по небу идет, Бочка по морю плывет.  «Сказка о царе Салтане») 7. И соседи присмирели,  Воевать уже не смели;  Таковой им царь Дадон... (Дал отпор со всех сторон. «Сказка о золотом петушке»). 8. И никто с начала мира  Не видал такого пира;  Я там был...(Мед, пиво пил, Да усы лишь обмочил.  «Сказка о мертвой царевне…») 6. Итог урока Молодцы, ребята. Вы хорошо подготовились к уроку . Я рада, что вы знаете  сказки Пушкина. Подражая положительным героям этих сказок, вы станете в  жизни порядочными людьми, научитесь побеждать зло и творить добро..  Наверное, вы не только вспомнили сказки Пушкина, но и открыли для себя что­ то новое. “Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма”. Мир пушкинских  сказок – это мир чудес, тайн. Уже полтора столетия критики трудятся над  разгадкой, и работы еще очень много. Чем же так привлекают нас сказки этого  писателя? Прежде всего, необычностью сюжетов, яркостью красок, простотой  слога, напевностью стиха и большим нравоучительным смыслом. Когда мы  перечитываем сказки А.С.Пушкина, мы становимся немного счастливее,  благодарим автора за то, что он оставил эти сказки с нами навсегда. Сказка ложь да в ней намек – продолжите , пожалуйста (добрым молодцам  урок) ­ Почему сказка ложь? (Вымысел). Сказка вымысел, но нужно всегда помнить, что хорошие дела и поступки дороже  лжи и клеветы. ­ Чему учат эти сказки? (Доброте, любви, верности). ­ Высмеивается зло, жадность, глупость. ­ В чём сила и красота этих сказок? (Добро побеждает зло). Наш урок был посвящён Доброй и мудрой пушкинской сказке. Почему «добрая»? (добро побеждает) Почему «мудрая»? (учит многому)  ­ Богатое, удивительное наследство – свои сказки оставил нам А.С.Пушкин.  Сегодня мы заканчиваем разговор о чудесах, творимых в этом сказочном мире.  Но добро, прославляемое Пушкиным в своём творчестве, надеюсь, надолго  останется в ваших сердцах, а злу никогда там не найдётся места.  Домашнее задание Сочинение « Моя любимая сказка А.С.Пушкина» И закончить наш урок мне хочется следующими словами Читайте Пушкина, друзья! Читайте сказки! И будет жизнь тогда полна Тепла и ласки. Читайте Пушкина, друзья! – Вот вам подсказка! И пронесете сквозь года Вы радость сказки. Спасибо за урок!