Урок на тему "Модели цветообразования"

ТЕМА:Модели цветообразования.11 класс ЦЕЛИ:   познакомить с моделями цветообразования обобщить знания по разделу “Представление графической информации в компьютере”; развивать мышление, внимание, память, воображение; умение контролировать и оценивать свою деятельность;    формировать   навык   самостоятельной   работы,   умение   вести   дискуссию,   интерес   к   предмету   (формирование:   ценностно­ систематизировать   знания,   когнитивных, смысловых УУД)   оргдеятельностных,   коммуникативных, ЗАДАЧИ УРОКА:    изучить модели цветообразования; повторить от каких параметров зависит качество изображения на экране монитора (разрешающая способность экрана, глубина цвета пикселя); развивать навык самостоятельной и коллективной  работы. КОМПЛЕКСНО­МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:     интерактивная доска; презентация “Модели цветообразования”  опорный конспект для работы с цветовыми моделями; технологические карты, задачник. ХОД УРОКА 1. Организационный момент 2. Постановка целей    обобщить знания по разделу “Представление графической информации в компьютере”  познакомить с моделями цветообразования; 3.  Актуализация   знаний:  Учитель:   (Слайд   2)  С   того   момента,   как   мы   начинаем смотреть на этот мир широко открытыми глазами, нас окружает множество различных цветов и оттенков, их количество невообразимо велико. Одно только небо то поражает нас лазурно­голубой высью, то пугает сливово­багряным сводом, а то кружит голову в вальсе огненных закатов и золотисто­бардовых рассветов. С развитием компьютерной графики и типографии   появилась   необходимость   выражения   "цветового   безумия"   искусственным путем. ВОПРОС   УЧЕНИКАМ:  Ребята   скажите,   а какая   разница   между   красным   и   зеленым  Диалог цветом?   подводим к выводу определения Цветовой модели. (ставим   проблему). Цветовая модель – это способ количественного описания цвета  и различия между оттенками цветов. Учитель: Существует множество цветовых моделей. Но все они должны удовлетворять следующим требованиям: 1. Любой   цвет   должен   быть   определен   стандартным   способом,   не   зависящим   от возможностей конкретного устройства. 2. Модель должна точно определять гамму задаваемых цветов (цветовой охват). ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ НАПРЯЖЕННОСТЬ:     вопрос ученикам (на экране мониторов и экране проектора одно и тоже изображение): Ребята посмотрите на экран мониторов. Видите   изображение   на   них?   А   теперь   посмотрите   на   экран   проектора,   какое   там изображение? Учащиеся отвечают – «Тоже самое». Следующий вопрос учителя: «В  чем их отличие?» Во время дискуссии обязательно выйдем на источники и приемники света (учащиеся должны сами прийти к итогу). Подводим   итог:Все   объекты   окружающего   мира   можно   разделить   на:   излучающие (светящиеся: солнце, лампа, монитор), отражающие излучение (бумага) и пропускающие (стекло), экран проектора и т.д.. В   зависимости   от   того,   является   объект   излучающим   или   отражающим   для представления описания его цвета в виде числового кода используются две обратных друг другу цветовые модели: RGB или CMYK.  ДЕМОНСТРАЦИЯ:   (слайд 3)Модель    RGB  используется в телевизорах, мониторах, проекторах, сканерах, цифровых   фотоаппаратах…   Эта   модель   является  аддитивной  (суммарной),   что означает, что цвета в этой модели добавляютсяк черному(blacK) цвету.  Основные цвета в этой модели: красный (Red), зеленый (Green), синий (Blue). Их парное сочетание   в   равных   долях   дает  дополнительные  цвета:  желтый   (Yellow),   голубой (Cyan) и пурпурный (Magenta). В модели RGB насыщенность каждого основного цвета меняется   в   пределах   от   0   до   255.Чем   меньше насыщенность цвета, тем он бледнее. Кодировка цветовой модели RGB происходит по трем каналам, каждый из которых имеет диапазон возможных принимаемых   значений,   равный   256   (от   0   до   255).   В итоге, не сложно посчитать, что данная компьютерная цветовая модель сможет смоделировать 2563 = 16777216 различных оттенков.    данная цветовая модель имеет в своем основании 4 базовых   (слайд 4)Модель CMYK цвета,   также   аббревиатурно   заложенных   в   название: голубой (Cyan), малиновый (Magenta), желтый (Yellow) и   черный   (blacК).   Для   черного   выбрали   последнюю букву,   так   как   В   была   уже   занята   синим   цветом   в модели RGB. Цветовая   модель   CMYK   является   основной   в полиграфии.   Она   часто   применяется   в   цветных принтерах   и   плоттерах.   При   этом   необходимо отметить, что цветовая модель CMYK по сравнению с RGB имеет меньшее количество получаемых оттенков.  (слайд 5)Соотношение цветовых моделей Теоретически   модели   RGB   и   CMYK   являются   дополнительными   друг   к   другу.   Но   на практике между ними нет однозначного соответствия. На представлено соотношение цветовых охватов человеческого цифровой камеры, модели RGB и модели CMYK. рисунке глаза, Учащиеся   коллективно   сами   анализируют   схему выведенную на экран (обязательно дети должны дать объяснение   с   позиций   этой   схемы   поставленной образовательной   напряженности,   если   они   сами   не выходят на это объяснение, то аккуратно незаметно подвести их к нему) А – цветовой охват человеческого глаза. В – цветовой охват цифровой камеры. С – цветовой охват модели RGB (монитора компьютера). D – цветовой охват модели CMYK (печатных устройств). В   РЕЗУЛЬТАТЕ   ДЕТИ   САМИ   ПРИХОДЯТ   К   ОСНОВНОЙ   ПРОБЛЕМЕ ПОЛИГРАФИИ Нетрудно заметить, что охваты моделей RGB и CMYK не совпадают. Есть цвета модели RGB,   которые   невозможно   воспроизвести   в   модели   CMYK.   И   наоборот.   Поэтому преобразование  из  одной  модели в другую обязательно приводит  к цветовым  потерям. Такое несоответствие порождает основную проблему полиграфии. 4. Закрепление Решение задач (слайд 6)  перед началом работы над задачей поставить проблему:   «как   можно   закодировать   цвет?»Дискуссия   приводит   ребят   к   схеме определения   номера   цвета   в   шестнадцатеричной   системе   счисления   с   помощью программыPAINT и КАЛЬКУЛЯТОР.(Срабатывает всегда, опыт в подборе цветов с прошлых лет огромный, в 7классе при изучении темы «Создание графических изображений»,     инструмент   «Изменение   цветов»   один   из   самых   любимых, поэтому ученики сразу вспоминают числа в окнах Красный, Зеленый, Синий.В зависимости   от   уровня   учащихся   в   группе   КАЛЬКУЛЯТОР   можно   и   не упоминать,   они   сами   и   без   него   вспомнят   перевод   чисел   из   10­й   системы счисления в 16­ю) 5. Повторение пройденного. (Кодирование растровых изображений)(слайды 7­8) ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ   НАПРЯЖЕННОСТЬ:  Ребята   помните   наш   выезд   на природу в сентябре? Вы мне многие тогда еще принесли фотографии. Давайте посмотрим на них.           Учащимся демонстрируются  изображения на экране, и выясняется  в чем причина плохого   качества   некоторых   из   них.   Повторение   определения   пикселя,   разрешения экрана, глубины цвета и формулы определения количества цветов в палитре (слайд 9) 6. Решение задач на определение количества графической информации (5 мин) 7.   Самостоятельная   работа   (работа   по   технологическим   картам) (5+1самопроверка   мин)   Работа   с   технологической   картой,   после   чего   на   экран выводятся ответы для самопроверки и выставления оценки (слайд 10) Технологическая карта включает в себя задачи на модели цветообразования, кодирование графической и кодирование   звуковой   информации   предыдущая   тема.(на   этом   уроке технологическая карта неразноуровневая, так как задачник содержит задания, а   там   уже   заложен   базовый   уровень   этих   заданий   и   примерное   время выполнения одного задания 2 минуты) 8.   Рефлексия  (2   мин)   Что   вызвало   у   вас   на   уроке   затруднение   и   как   вы   вышли   из сложившейся ситуации. Разбор допущенных ошибок, и основных проблем. 9. Подведение итогов (2 мин) Какие цветовые модели вы знаете? На чем они базирутся? Чем отличаются друг от друга модели RGB и CMYK? Дайте определение разрешения экрана. Дайте определение глубины цвета. Назовите формулу определения количества цветов в палитре. 10. Домашнее задание (1 мин) A8 № 3211. Производится одноканальная (моно) звукозапись с частотой дискретизации 48 кГц и глубиной кодирования 16 бит. Запись длится 2 минуты, ее результаты записываются в файл, сжатие данных не производится. Какое из приведенных ниже чисел наиболее близко к размеру полученного файла, выраженному в мегабайтах? Задачник 1) 11 2) 12 3) 13 4) 20 A8 № 3213. Производится двухканальная (стерео) звукозапись с частотой дискретизации 48 кГц и   глубиной   кодирования   24   бита.   Запись   длится   1   минуту,   ее   результаты записываются в файл, сжатие данных не производится. Какое из приведенных ниже чисел наиболее близко к размеру полученного файла, выраженному в мегабайтах? 1) 0,3 2) 4 3) 16 4) 132 A8 № 3214. Производится двухканальная (стерео) звукозапись с частотой дискретизации 22 кГц и   глубиной   кодирования   24   бита.   Запись   длится   2   минуты,   ее   результаты записываются в файл, сжатие данных не производится. Какое из приведенных ниже чисел наиболее близко к размеру полученного файла, выраженному в мегабайтах? 1) 11 2) 12 3) 13 4) 15 A8 № 3315.Установите соответствие между кодами цвета и их названиями (соедините линиями) А) #0000FF Б) #00FF00 В) #808080 Г) #C0C0C0 Д) #010101 Е) #000080 1) средней яркости серый 2) почти черный 3) темно­синий 4) светло­серый 5) синий 6) зеленый A8 № 3316.Для   кодирования   цвета   фона   страницы   Интернет   использует   атрибут  bgcolor= “#XXXXXX”, где в кавычках задаются шестнадцатеричные значения интенсивности цветовых   компонент   в   24­битной  RGB­модели.   Какой   цвет   будет   у   страницы, заданной тегом ? 1) голубой 2)пурпурный 3)желтый 4)белый A8 № 3317.  Для   кодирования   цвета   фона   страницы   Интернет   использует   атрибут  bgcolor= “#XXXXXX”, где в кавычках задаются шестнадцатеричные значения интенсивности цветовых   компонент   в   24­битной  RGB­модели.   Какой   цвет   будет   у   страницы, заданной тегом ? 1) серый 3) темно­красный 4) коричневый 2)фиолетовый A8 № 3355.Для   кодирования   цвета   фона   страницы   Интернет   использует   атрибут  bgcolor= “#XXXXXX”, где в кавычках задаются шестнадцатеричные значения интенсивности цветовых   компонент   в   24­битной  RGB­модели.   Какой   цвет   будет   у   страницы, заданной тегом ? 1) серый 3) темно­красный 2) фиолетовый 4) желтый A8 № 3356.Какой минимальный объем памяти (в битах) необходим для хранения одной точки изображения, в котором 16 различных цветов? 1) 4 2)8 3)16 4)32 A8 № 3357.Какой минимальный объем памяти (в битах) необходим для хранения одной точки изображения, в котором 256 различных цветов? 1) 4 3)16 2)8 4)32 A8 № 3358. Какой минимальный объем памяти (в битах) необходим для хранения одной точки изображения, в котором 512 различных цветов? 1) 8 2)5 3)9 4)10 Технологическая карта ТЕСТ __________________________________________ (Ф.И.) №3214 №3355 №3358 Раздаточный материал МОДЕЛИ ЦВЕТООБРАЗОВАНИЯ CMYK Оценка:  1б – 3 2б – 4 3б ­ 5 RGB Blue Cyan Magenta White Yellow Red Green G+B=C M+C=B B+R=M R+G=Y R+G+B=white (R=G=B=max) R+G+B=black (R=G=B=0) Yellow Red Green blacК Magenta Blue Cyan C+Y=G Y+M=R M+C+Y=black