Урок по белорусскому языку на тему "Пытальны сказ"

Урок па беларускай мове “Пытальны сказ” Настаўнік пачатковых класаў Кавалёва Валянціна Васільеўна Задачы: спрыяць павышэнню пазнавальнай актыўнасці вучняў, развіццю разумовых  здольнасцей (разважаць, рабіць вывады); Мэты урока: ­ Фарміраваць прадстаўленне пра пытальныя сказы, вучыць выкарыстоўваць  адпаведны знак прыпынку пры афармленні іх на пісьме, патрэбныя пытальныя  словы, каб атрымаўся пытальны сказ; ­ Развіваць лагічнае мысленне, вусную і пісьмовую  мовы вучняў, ­ Выхоўваць працавітасць, пачуццё павагі і зацікаўленасць да навучання. Абсталяванне: прэзентацыя, карткі з заданнямі для індывідуальнай работы,  лісты з “домікам ведаў”, падручнік 1. Арганізацыйны момант 2.  У вас на партах ляжаць лісты.На іх намаляваны “дом ведаў”. Але ён не  вельмі прыгожы, сумны.  Вы паспрабуеце яго размаляваць з дапамогай  сваіх ведаў. За кожнае выкананае заданне вы будзеце размалёўваць па  аднаму кірпічыку. Дамовіліся? Пачнем.  3. Арфаграфічная размінка Хто так грукае ў акно(…) Гэта вы, сінічкі(…) Я прачнулася да..но, Запл..ла к..січкі(…) Вось на..ену кажушок, Выбегу на ганак(…) 3 лесвіцы зм..ту сн..жок, Вынесу сн..данак(…) - Устаўце прапушчаныя літары. Растлумачце іх правапіс. - У якіх словах не супадае колькасць літар і гукаў? Чаму? - Колькі сказаў ў вершы? Якія яны? - Навошта сінічкі грукаюць ў акно? Аб чым яны просяць? 1- Як вы дапамагаеце птушкам зімой? 4. ­ Я бачу, што вы добрыя дзеці, а наколькі вы добрыя вучні сення вы  пакажыце  на ўроку. 5. Зараз давайце падрыхтуем нашы ручкі да пісьма 6. Чыстапісанне Сш  ак  та  шы сшытак - Хто з вас ведае значэнне слова сшытак? сшытак 1. Сшытыя, у вокладцы, лісты чыстай паперы для пісьма, малявання.  Вучнёўскія сшыткі. Агульны сшытак.     2. Складзены, але не разрэзаны друкаваны аркуш у кнізе, брашуры     3. Асобны выпуск перыядычнага выдання або друкаванага твора, які  выходзіць па частках. Першы сшытак этымалагічнага слоўніка. //  Невялікі зборнік нот. ­ Прачытайце, што запісана на дошцы?             малюнкамі    сшытак        са    Аленка   сваімі      дастала. - Ператварыце гэтыя словы у сказ. - Давайце запішам яго у сшытак. - Паспрабуйце самастойна скласці сказ з гэтым словам. - Што вы можаце сказаць пра сказ, які мы запісалі у сшытках? Які ен? - Успомніце з якой мэтай людзі ўжываюць апавядальныя сказы? - А зараз паспрабуйце адгадаць загадку - - Паспрабуйце здагадацца, якая будзе тэма нашага ўрока? - Што мы даведаемся? - Чаму навучымся? - Давайце ўзгадаем, што такое сказ? - Якія сказы бываюць па мэце выказвання? - ( апавядальныя,  пытальныя,  пабуджальныя) - Што ўтрымлівае апавядальны? Пытальны?  Пабуджальны сказ? - (расказ, пытанне, просьба, парада, загад,заклік да дзеяння) 2апавядальныя расказ пытальныя пытанне пабуджальныя просьба, парада,  загад,заклік да  дзеяння - Звярніце ўвагу яшчэ раз на верш пра сінічак. Якія ў вершы ёсць яшчэ  сказы акрамя апавядальных? Прачытайце іх. - Чым яны адрозніваюцца ад апавядальных? ( У канцы стаіць пытальны  знак) -      Работа над правілам с. 50 - Якія сказы называюцца пытальнымі? - Які знак ставіцца ў канцы пытальных сказаў? - Хто з вас ведае, як узнік пытальны знак? -      Давайце выканаем  практыкаванне 76 - Размалюйце 1 кірпічык -      Групавая работа -      Пастаўце адпаведны знак у канцы сказаў 1. З­пад вярбы выбілася крынічка_ 2. Адкуль пайшла назва Гомеля_ 3. Цёмны лес не прапускаў сонечных праменняў_ - - - - 4. Навошта страусу крылы_ - I варыянт ­  выпісаць апавядальныя сказы - II варыянт – выпісаць пытальныя сказы - Абмен сшыткамі. Праверка задання. - апавядальныя сказы зачытвае… - пытальныя сказы зачытвае… - Размалюйце 2 кірпічыка - Пры дапамозе якіх пытальных слоў утвараюцца пытальныя сказы? - (дзе,калі, хто, што, куды, колькі, як) - Устаўце патрэбныя словы ў сказ … узяліся хмары ў небе? а) як;  б) чаму;  в) дзе; г) адкуль;  д) якія … журавоў няпроста убачыць зблізку? а) як;  б) чаму;  в) дзе; г) адкуль;  д) якія Запішыце сказ, які вам больш спадабаўся - Размалюйце 1 кірпічык 3- Вы ўжо ведаеце пры дапамозе якіх слоў і знакаў прыпынку ўтвараюцца  пытальныя сказы. А зараз паспрабуйце апавядальныя сказы ператварыць у пытальныя.(словы можна мяняць месцамі) - - - Дзеці пасадзілі дрэвы. Птушкі спяваюць у лесе. Пекар пячэ булкі. - Запішыце атрыманы пытальны сказ па выбару - Размалюйце 2 кірпічыкі - Самастойная работа - Наступнае заданне вы выбіраеце сабе самі, але з улікам сваіх  магчымасцяў. 1 узровень  ­ 2 кірпічыкі - Пастаўце патрэбныя знакі прыпынку   З –пад іх паказаўся вожык(!?.) На яго іголках чырванелі яблыкі(!?.) У кустах пачуўся шоргат(!?.) Хто гэта там(!?.) - Прывядзіце прыклады сказаў па мэце выказвання 2 узровень – 3 кірпічыкі  апавядальны – пытальны –  - Вызначце спачатку якім будзе сказ па мэце выказвання. Дапішыце  сказы. Пастаўце патрэбны знак у канцы сказа 3 узровень – 4 кірпічыкі Хто стукаецца … Аднойчы мы…  - Падніміце рукі , хто выконваў заданне 1 узроўня, 2 узроўня, 3 узроўня? - Давайце зараз праверым як вы выканалі заданне - Размалюйце  кірпічыкі - Вынік  - Што вы даведаліся пра сказ? - Якія бываюць сказы па мэце выказвання? 4- У каго атрымаўся дом цалкам расфарбаваны? - Малайцы! А астатнім трэба крыхупапрацаваць,падвучыць правілы. - Пастаўце сабе адзнакі за ўрок у адпаведнасці расфарбаваным  кірпічыкам. 5