Урок по геометрии на тему «Параллельные прямые» (7 класс, геометрия)

При изучении данной темы, на этом уроке мы ставим такие цели: формирование знаний о параллельных прямых, ученики должны научиться строить параллельные прямые, на практике применять эти знания; развивающая цель– развитие речи, внимания, логического мышления; воспитывающая – воспитание аккуратности в построении чертежей, трудолюбияТема: «Параллельные прямые» Цель: • обучающая – формирование знаний о параллельных прямых, научить строить параллельные прямые; • развивающая – развитие речи, внимания, логического мышления; • воспитывающая – воспитание аккуратности в построении чертежей, трудолюбия. Ход урока 1. Организационный момент. 2. Мотивация урока. В Древней Греции всех ораторов учили геометрии. На дверях школы было написано: «Не знающий геометрии да не войдет сюда». Геометрия учит доказывать, а речь человека убедительна только тогда, когда он доказывает свои выводы. И этому мы будем с вами сегодня учиться на уроке. 3. Актуализация знаний. Проверка д/з. Устный опрос: • Какие прямые называются перпендикулярными? • Какие отрезки называются перпендикулярными? • С помощью какого инструмента можно провести прямую, перпендикулярную к данной прямой? как это делается? • какое обозначение используется для перпендикулярных прямых? Экспресс – задачи: 1) Острым, тупым или прямым будет угол, смежный с углом в 30°, 130°? 2)Сумма двух углов равна 200°. Смежные ли это углы? 3)Сумма двух углов равна 180° Обязательно ли эти углы смежные? 4)Чему равен угол, если вертикальный с ним угол равен 34°? 5)Один из четырех углов, получившихся при пересечении двух прямых, равен 140°. Чему равны остальные углы? 6) Два угла с общей вершиной равны. Обязательно ли они вертикальные? Решить № 132 (а), 133(а, б) 4. Изучение нового материала. Постройте две пересекающие прямые а и в. Сколько они имеют общих точек? Могут ли две прямые а и в проходить через две точки? вывод. А могут две прямые вообще не иметь общих точек? Постройте их. Как называются такие прямые? Вывод: Две прямые на плоскости называются параллельными, если они не пересекаются. Параллельность прямых а и b обозначают так: а||b. Назвать параллельные прямые №132(б). Приведите примеры параллельных прямых в реальной жизни. А теперь научимся строить прямую, параллельную данной и проходящую через данную точку. Какие нам понадобятся инструменты? Линейка и угольник. Можно ли построить еще одну такую прямую? Вывод: Только одну. Слово параллельные происходит от греческого parallelos - параллельный и gramme – линия, что в переводе означает «идущие рядом». Параллельные прямые Всё не встретятся никак… …Окна на зиму промыли, Разобрали весь бардак, Звёзды рассортировали, Подрумянили огни… Где нам взять такие дали, Чтобы встретились они? Эти линии, что вечно Мчатся рядом день и ночь, Цвета вымученной речи И похожие точь-в-точь. 5. Практическое применение новых знаний. Решить № 140, 134, 144, 146. Физкультминутка Раз – потянуться Два – нагнуться Три – оглянуться Четыре – присесть Пять – руки вверх Шесть – вперед Семь – опустили Восемь – сели Девять – встали Десять – снова сели 6. Самостоятельная работа. Решить №142. 7. Подведение итогов урока. Рефлексия: Наше занятие подходит концу. Пожалуйста, поделитесь с нами своими мыслями о сегодняшнем занятии (хотите одним предложением). Вам для этого помогут слова: -Я узнал… -Я почувствовал… -Я увидел… -Я сначала испугался, а потом… -Я заметил, что … -Я сейчас слушаю и думаю… -Мне интересно следить за… - Домашнее задание: п.5. Вопросы 1-7 с.41. Решить №136, 133 (2), 148. Творческое задание: создать методическое пособие учащимся 7 классов по темы «Параллельные и перпендикулярные прямые» К геометрии способность проявляй, Не ленись, а ежедневно развивай, Повторяй, учи, трудись, соображай С геометрией дружить не забывай.