Урок по Изобразительному искусству на тему: Защита проектов "Герб моей семьи"

МБОУ – «Средняя бюджетная общеобразовательная школа п. Молодежный Перелюбского района Саратовской области» Открытый урок по искусству в 5 классе по теме: Защита проекта «Герб моей семьи». Провел учитель искусства Клевцевич Т.Г. 2012 г. Тема урока: Защита проекта «Герб моей семьи». Цель урока: Закрепить знания учащихся о символическом значении цвета и различных символов. Формировать , семейную, гражданскую принадлежность, патриотические чувства, сплачивать семью и ребенка общими интересами к одному делу. Воспитывать любовь к Родине, ее истории, культуре, чувство гражданина своей семьи. Развивать творческий интерес, познавательную активность, ассоциативно-образное мышление. Оборудование и материалы: Плакаты с изображением государственной символики (герб, флаг). Литературный ряд: текст Гимна России. Музыкальный ряд: Гимн России. Художественные материалы. Ход урока: 1. Организационный момент. 2. Актуализация опорных знаний. Музыкальный ряд: звучит гимн (ученики встают). Учитель: Ребята, что за музыка сейчас звучала? - Это Гимн России. -Что такое гимн? - Это отличительный знак, символ нашего государства. - А какие еще государственные символы вы знаете? - Герб, флаг. - А что такое герб? -Герб – это условное изображение, являющееся символом и отличительным знаком государства, города, а в старину – рода или отдельного лица, отражающее исторические традиции владельца. Герб – немецкое слово. В переводе на русский оно означает «наследство». -А что представляет собой герб России? Уч-ся: Герб России У России величавый На гербе орел двуглавый, Чтоб на запад и восток Он смотреть бы сразу мог. Сильный, мудрый он и гордый, Он – России дух свободный! (В. Степанов) - Где появились первые гербы? - Самые первые гербы появились в Западной Европе в средние века. Это был отличительный знак рыцарей. Служил он для того, чтобы можно было отличить друг от друга закованных в железные доспехи воинов. - Каждое изображение на щите несет в себе определенный смысл. Что обозначает лев (сила, мужество, великодушие), орел (власть, господство, прозорливость), конь (храбрость льва, зоркость орла, сила и быстрота), собака (верность, преданность, повиновение), кошка (независимость), кабан (мужество, неустрашимость), змея (вечность), дуб (крепость, сила), солнце (свет, богатство, изобилие), звезда (ночь, вечность)? - Мы также знаем, что цвет в гербе имеет символическую окраску. Что обозначает красный (цвет крови, храбрость), черный (траур, мудрости), зеленый (изобилие, спокойствие), золотой (богатство), голубой (величие, красота, ясность). - А как называется наука занимающаяся изучением и составлением гербов? - Геральдика, а люди – герольды, что в переводе с немецкого обозначает- глашатай. Глашатаи были распорядителями на рыцарских турнирах и они были первыми, кто стали описывать и составлять гербы. - Ребята, мы живем с вами в стране, у которой удивительно красивое имя- Россия. А почему ее так назвали? - За ясные зори, умытые росами, За русское поле с колосьями рослыми. За реки разливные в пламени синем Тебя по словянски назвали - Россия! - Ребята, а что является символами нашей России? - Это бескрайние просторы полей и белые березы наших лесов. - Правильно! Молодцы! Сообщение темы урока Уч.: ,Тема нашего урока: Защита проекта «Герб моей семьи». Ежегодно 14 мая в нашей стране отмечают День семьи. Я поздравляю всех ребят и гостей с прошедшим праздником и желаю всем крепкого здоровья, счастья, творческих успехов и мирного неба над головой! При составлении герба своей семьи вы должны были использовать знания о гербах, а также знания о своей семье. Что такое семья? (коллектив людей объединенных одной целью, ячейка общества, государство в государстве и т.д.) Семья, – это школа трудовых навыков. И не только для взрослых, но и прежде всего для подрастающего поколения. Мать и отец – первые наставники. Семья – это уклад жизни, традиции, привычки. Это события и проишествия, которые и через годы не надоедает перебирать в памяти, это встречи и расставания, которые наполняют тебя впечатлениями и к которым, как к живительному роднику, припадешь в воспоминаниях. Семья должна чтить и знать историю своего рода, на этом тоже держится семья. Из этого вырастет гордость за свое имя. Сейчас как-то перестали вешать фотографии родных и близких на стены, а раньше это было обычным делом. А мне кажется, что фотография на стене – это свидетельство связи не только между родственниками, но и между членами семьи, между поколениями. А вы как думаете, ребята? А у кого в доме на стене висят фотографии и чьи они? Физминутка: Профилактика утомляемости на занятиях по ИЗО. 1. Исходное положение – стоя. Правую руку поднять вверх, согнуть в локте и завести за спину. Коснуться или сцепить пальцы левой и правой руки у лопатки. Повторить упражнение, начиная с левой руки. 2. Упражнение выполняется сидя. Наклоны головы вперед и назад до касания затылком спины. Повороты головы вправо и влево до упора. 3. Выполняется сидя. Закрыть глаза и представить поочередно цвета радуги как можно отчетливее (фиолетовый., красный, оранжевый, розовый, желтый, зеленый, синий, голубой). Защита проекта План: 1. Представиться (автор работы) 2. Защита работы (дети коментируют композиции рисунков, цветовое решение). 3. Назвать источники информации 4. Определить где можно использовать готовый продукт - Ребята, а какие пословицы и поговорки о семье вы знаете? Добрая семья прибавит разума, ума. В семье любовь да совет, так и нужды нет. Все вместе и душа на месте. В прилежном доме густо, а в ленивом – пусто. В недружной семье добра не бывает. В семье, где нет согласия – добра не бывает. В семье, где лад, счастье дорогу найдет. В хорошей семье, хорошие дети растут. Семья – опора, счастье. Семья в куче – не страшна и туча. Хоть тесно, да лучше вместе. Счастье родителей – честность и трудолюбие детей. Семья сильна, когда крыша одна. Кто родителей почитает, тот вовек не погибает. Семья человеку первую путевку в жизнь дает. Добро по миру не рекой течет, а семьей живет. -Ребята, давайте вспомним правила по технике безопасности , которые необходимо выполнять на уроках изобразительного искусства. -А сейчас давайте вместе составим герб 5 класса. Ведь класс – это тоже семья Итог урока. Рефлексия. - Молодцы, ребята! Я считаю, что вы все справились с заданием и защитили свои проекты на оценку «отлично» ! Домашнее задание - Подумайте и составьте герб нашей школы. . Правила по технике безопасности на уроках изобразительного искусства: 1.После работы мойте кисти теплой водой с мылом, чтобы они были всегда готовы к работе. 2.Проверяй, плотно ли закрыты колпачки на фломастерах, тюбиках. 3.Точи карандаши в специальную коробочку и только точилкой для карандашей. Храни карандаши в коробке для карандашей. 4.Не оставляй даже во время работы кисти в банке с водой. 5.Передавать ножницы, держа их за сомкнутые лезвия. 6. После работы вымыть руки.