Урок по окружающему миру по теме "Смена времён года" ( 2 класс, окружающий мир)

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Северная средняя общеобразовательная школа №1 Белгородского района Белгородской области» Учитель начальных классов Яковлева Наталья Анатольевна Открытый урок  по окружающему миру во 2 –Б классе  по теме: «Смена времён года» Провела: Яковлева Н.А. Учитель начальных классов 1 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Северная средняя общеобразовательная школа №1 Белгородского района Белгородской области» Учитель начальных классов Яковлева Наталья Анатольевна 2016 уч.год Тема урока: Смена времён года Цели: организовать деятельность  учащихся по формированию представлений о временных изменениях в природе; создать условия для уточнения   знаний детей о временах года, причинах смены времён года. Тип урока: изучение нового материала Планируемые результаты:  предметные –   развитие умений устанавливать причинно­следственные   связи   в   окружающем   мире,   знать   причину   смены времен   года;  личностные   ­      целостное   восприятие   окружающего   мира; способность   к   рефлексивной   самооценке   собственных   действий; метапредметные   ­  извлекать необходимую информацию из иллюстраций, текстов,   наблюдений   для   решения   учебной   задачи;   освоение   норм коммуникативного взаимодействия. Основные понятия:    смена времен года Формы организации учебной деятельности:   групповая, фронтальная Учебно­методическое     «   Окружающий   мир» Н.Я.Дмитриева, А.Н.Казаков, рабочая тетрадь к учебнику   « Окружающий мир» Н.Я. Дмитриева, А.Н.Казаков, плакаты, картинки, теллурий.    обеспечение:  учебник   Ход урока 1. Организация на урок Мы науки изучаем, Об открытиях мечтаем.      Будем знанья получать,  Чтоб потом их применять 2. Проверка д/з ­Примените знания, которые получили на прошлом уроке. Перед вами лежат карточки. Я называю тепловые пояса, а вы поставьте цифру в нужном месте. Цифра 1 – Жаркий тепловой пояс 2 –Умеренные тепловые пояса 2 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Северная средняя общеобразовательная школа №1 Белгородского района Белгородской области» Учитель начальных классов Яковлева Наталья Анатольевна 3­ Холодные тепловые пояса  Взаимопроверка ( работа в парах) Поменяйтесь своими работами и проверьте по ключу( Открываю таблицу) ­ Встаньте, у кого нет ошибок. Молодцы! Остальным   есть   над   чем   ещё     поработать   и   на   следующий   урок   получить «Молодца!» ­В   каком   тепловом   поясе   находятся   Северный   полярный   круг?   В   каком тепловом поясе находится наша страна? К какому тепловому поясу относится экватор? 2 Актуализация знаний ­Отгадайте загадку: На ноге стоит одной                                   Крутит вертит головой.                                   Нам показывает страны,                                    Реки, горы, океаны. (Глобус) ­Что такое глобус? ­Что происходит, когда Земля делает полный оборот вокруг своей оси? Работа в группах ­Перед вами конверты с заданием. Какая группа быстрее соберёт пазлы? Напоминаю   правила   работы   в  группе:   мы   одна   команда,  успех   зависит   от нашей слаженной работы. (Учащиеся готовые пазлы размещают на магнитной доске) ­ Внимательно посмотрите на картинки­пазлы.  ­ Как можно назвать одним словом? ­ О чем пойдет речь сегодня на уроке? (О временах года.) ­От чего зависит смена времён года? Как бы вы ответили на этот вопрос  сейчас? 3. Физминутка (найти загадки) 4. Работа над новым материалом ­Где можно найти ответ на наш вопрос? (В книге, энциклопедии, в интернете) ­Обратимся к нашему учебнику. Работа по учебнику с 95­96  совместно с показом на теллурие. Вывод: Смена времён года происходит от движения Земли вокруг Солнца. 3 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Северная средняя общеобразовательная школа №1 Белгородского района Белгородской области» Учитель начальных классов Яковлева Наталья Анатольевна ­ Сверим наши выводы с научными данными ( просмотр учебного фильма) ­ В каком тепловом поясе мы различаем все времена года? ­ Ответили ли мы на главный вопрос урока? ­ Какая основная причина смены времени года? ­ Почему летом день длится дольше? ­ Почему зимой холодно? ­ Почему на экваторе круглый год тепло? 5 Применение полученных знаний ­Откройте  тетрадь с 20­21  Задание   52 (найти  самоклеящиеся картинки  и приклеить в нужную рамку) ­ В чём причина смены дня и ночи? ­От чего происходит смена времён года? 6. Итог ­Какова была цель нашего урока? Нашли мы ответ на наш вопрос? 7. Рефлексия ­ Закончи предложения:            Я научился…           Было трудно …           Было интересно …           Мои ощущения … 8 Д/з  С.94­97 читать, по тетради с 20 задание 50 закончить. Использованная литература: 1. Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Окружающий мир: Учебник для 2 класса: В 2 частях. – 7­е изд., перераб. И доп. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2011 2. Дмитриева   Н.Я.,   Казаков   А.Н.   Рабочая   тетрадь   к   учебнику «Окружающий мир» 2 класса: В 2 частях. – 7­е изд., перераб. И доп. – 4 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Северная средняя общеобразовательная школа №1 Белгородского района Белгородской области» Учитель начальных классов Яковлева Наталья Анатольевна Самара:   Издательство   «Учебная   литература»:   Издательский   дом «Фёдоров», 2014 3. Интернет ресурсы. Учебный фильм: «Вращение Земли вокруг солнца» 5