Урок русского языка 8 класс на тему "Приложение"

Урок русского языка в 8 классе Приложение Тип урока: урок изучения нового материала Цель урока: познакомить с приложением как особым видом определений Задачи:  научить находить приложения в предложении и правильно их писать.   Развивать монологическую и диалогическую речь, навыки работы с текстом научно-учебного стиля, навыки работы в парах. Воспитывать любовь к родному языку, обогащать лексический запас учащихся. Урок русского языка с применением технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо» ( мозговая атака, таблица «хочу знать» «знаю», прием маркировка текста) Ход урока 1 минуты 3 минуты Учитель записывает на доске Работа с текстом 10 минут 1. Стадия вызова Ход урока 2. Осмысление Анализ предложения Попрыгунья-стрекоза лето красное пропела. Каким членом предложения является слово попрыгунья? Ваши предположения? Сформулируйте предположения в форме вопросов? Чтобы ответить на вопросы обратимся к тексту. Текст научно-учебного стиля. Работа по таблице? Хочу знать Что это за член предложения? Чем обычно выражается? На какие вопросы отвечает? Как отличить этот член предложения от определения? Какого его правописание? Знаю Приложение особый вид определений Согл. И несогл,одиночн Существительным или наименованием, названием какой сущ. Согласуется с опред. словом Через дефис Текст (для работы) Приложение – это особый вид определений, которые выражаются именами существительными и отвечают на вопрос какой? Приложение согласуется с определяемым словом ( тоже именем существительным) в падеже и числе. Например, По Волге – реке плывет пароход «Ласточка». Зима –чародейка. Такие приложения называются согласованными. Признаки, выраженные приложениями, очень разнообразны. Они могут обозначать свойства, качества (девочка-умница), возраст (сторож-старик), занятия (мальчик- школьник), звания (сосед-генерал). Особую разновидность представляют несогласованные приложения. Ими обычно являются географические названия( мыс Доброй Надежды). Названия книг, газет, журналов, предприятий, пароходов. ( На фабрике «Красная заря»). При изменении определяемого слова такие приложения не изменяются, т.е. не согласуются в падеже, пишутся с большой буквы и заключаются в кавычки. 2-4 человека спросить 3 минуты Слайд1 Взаимопроверка 10 мин. Особенность приложений в том, что определяемое слово и приложение — это разные обозначения одного предмета. Только приложение по-новому характеризует предмет. (женщина-врач — женщина, работающая врачом). Одиночные приложение, выраженные именем существительным, присоединяются к определяемому слову с помощь дефиса или без него. — в парах вопрос- ответ (выяснить что понятно, что непонятно сформулировать в форме вопроса) Записать словосочетания, подчеркнуть 3 мин. Слайд 2 5 мин. 3 мин. приложения, поставить, где нужно дефис. Слесарь – инструментальщик, Часы -ходики Господин советник Иван – царевич Газ углерод Красавица река Ильмень –озеро Город Минск Работа по карточкам 1. Чижа захлопнула злодейка-западня. (А.Крылов) 2. Стала рожь-матушка в колос метаться.(Н.Некрасов) 3. Вьется улица-змея(В.Маяковский) 4. Скоро в издательстве Знание вышла моя первая большая повесть, скорее роман Поединок (А.Куприн) 5. Кислая и очень полезная ягода клюква растет в болотах, а собирают её поздней осенью.(М.Пришвин) 6. И пошел царевич Иван за три моря счастье искать.(Русская народная сказка) 7. Уж как завтра будет кулачный бой на Москве реке при самом царе (М.Лермонтов). 8. Он долго полз через кофейные плантации и просидел до утра в шалаше у старика метиса. — В каком из данных предложений слова Васька является несогласованным определением, а в каком приложением. Кот Васька уплетал сметану. Кот Васьки сидел на заборе. 3. Давайте обобщим полученные сегодня на уроке знания Задания Пятистишие, эссе-резюме.