Урок русского языка в 9-ом классе. Сбор материала к сочинению на лингвистическую тему.

Урок русского языка в 9 классе. Cбор материала к сочинению на лингвистическую тему. Задание С2 Подготовка к ГИА Ларина Любовь Ивановна, учитель МБОУ «Бирюлинская СОШ Высокогорского района РТ»

Моим стихам, написанным так рано… (М.Цветаева) Анализ I текста

Моим стихам настанет свой черед Основная мысль текста

Замените нейтральными синонимами слова: настанет черед

С помощью каких определений М.Цветаева характеризует свои стихи? Все ли они являются художественными определениями, т.е. эпитетами?

В каком слове правописание суффикса определяется правилом: НН пишется в прилагательных, образованных от существительных с основой на Н 1) написанным 2) разбросанным 3) нечитанным 4) драгоценным

Найдите в 1 строфе обособленное определение Чем оно выражено?

Моим стихам, //написанным так рано,// - обособленное определение, выраженное причастным оборотом.

Какие изобразительно- выразительные средства языка использованы в стихотворении?

Сравнения: брызги из фонтана искры из ракет маленькие черти драгоценные вина Книжная лексика фимиам, святилище, настанет, о юности и смерти. Задание А3

«Идешь, на меня похожий…» М. Цветаева Где происходит действие? Какая картина нарисована поэтом? Анализ II текста

Выпишите цифры, обозначающие запятые при обращении: И кровь приливала к коже,(1) И кудри мои вились,(2) Я тоже была,(3) прохожий! Прохожий,(4) остановись!

Выпишите грамматические основы предложений: 1) Я тоже была, прохожий! 2) Прохожий, остановись!

 Прочти Остановись Подумай  Не думай Забудь  Сорви Идешь Не стой Звали Грамматические основы в односоставном предложении: