Урок-сказка "Сложение чисел с разными знаками" 6 кл

Урок — сказка в 6 классе. Тема: Сложение чисел с разными знаками. Цели урока­сказки: Закрепление умений и навык по сложению чисел с разными знаками,  развитие вычислительных навыков, грамотной математической речи, повысить мотивацию к  обучению. Оборудование: карточки с заданием, плакат с рисунком. Задачи:         Учебные: 1. Совершенствовать профессиональное мастерство педагогов в процессе подготовки,  организации и проведения урока. 2. Повысить уровень математического развития обучающихся. 3. Развитие у обучающихся умений работы с учебной информацией, развитие умений  планировать и контролировать свою деятельность. Развивающие: 1 Развивать у обучающихся интерес к занятиям математикой. Выявлять учащихся, которые обладают творческими способностями, стремятся к углублению своих знаний по математике. Развивать речь, память, воображение и интерес через применение творческих задач и заданий  творческого характера, умение работать в группе. Воспитательные: 1.  Воспитывать самостоятельность мышления, волю, упорство в достижении цели, чувство  ответственности за свою работу перед коллективом. 2.  Воспитание умений применять имеющиеся знания на практике. 3.  Воспитание умений защищать свои убеждения, делать нравственную оценку деятельности  окружающих и своей собственной.                                                                   Ход урока:           Учитель: Ребята, сегодня у нас необычный урок  математики. На уроке мы с вами  закрепим умение складывать числа с разными знаками. А для этого мы побываем в сказке.            В некотором царстве, в некотором государстве жил­был Иван­царевич. И было у него  три сестры: Марья, Ольга,Анна. Отец и мать у них умерли. Отдал Иван­царевич своих сестер  замуж за царей медного, серебряного и золотого царства. Целый год жил без сестер, и  сделалось ему скучно. Решил он проведать сестриц и отправился в путь. По дороге  повстречал Елену Прекрасную. Они полюбили друг друга. Но злой Кощей Бессмертный  похитил Елену.           Иван­царевич взял верных воинов и поехал выручать свою любимую. Вышли они к реке,  а там огромный камень закрыл дорогу на мост. На камне написаны три неравенства и три  уравнения:                          I ряд                                       II ряд                                 III ряд ­17+(­31)  *  ­17                         ­22+(­35)  * ­35                     ­48+(­11) * ­48            ­5+у =15                                     3+n =­10                                 х+(­3) = ­11              Если правильно решить неравенство и угадать корень уравнения камень повернется и  освободит дорогу. (от каждого ряда по два игрока)               Долго ехали они по лесу, пока дорога не привела их к избушке Бабы­Яги. Она давно  враждовала с Кощеем и согласилась помочь Ивану­царевичу, но только в том случае, если его  воины решат 12 заданий,  написанных на стенах избушки. (к доске выходят 3 человека от  каждого ряда, а потом еще...)                       I ряд                                       II ряд                                 III ряд                  ­15+(­8)                                     ­15+10                                 ­17+16                  ­8,5+(­8,5)                                 ­11+(­7)                                ­2,6+12,6                  ­4,2+14,2                                   ­3,2+(­3,2)                             5+(­2)                   ­3/8 +(­ 2/8 )                             ­2/7+(­1/7)                            5/7+(­3/7)                   Прощаясь с Иваном­царевичем, Баба­Яга рассказала ему о силе рациональных  чисел. ­Коль нужно тебе какой запор  отпереть или закрыть накрепко, произнеси вслух  рациональные числа. Мигом исполнится. Черный ворон подслушал этот разговор и рассказал  обо всем Кощею. Тот подстерег  Ивана­царевича и его воинов, схватил их и бросил в глубокое подземелье. Замкнул на 6 замков. ( к доске идут по 2 человека от каждого ряда и решают  задания).     1.Пусть температура воздуха равна 8°С, а потом она изменилась на ­3ºС. Сколько градусов  стало?     2.Вечером температура воздуха была ­12ºС, к утру она повысилась на 3ºС. Сколько  градусов стало?     3.Утром  температура воздуха была 4ºС, к обеду она повысилась на 5ºС. Чему равна  температура в обед?     4.В обед температура воздуха была 13ºС, к вечеру она понизилась на ­6ºС. Чему равна  температура вечером?     5.Пусть температура воздуха равна ­2ºС, а потом она повысилась на 3ºС. Чему равна  температура?     6.Пусть температура воздуха равна 7ºС, а потом она понизилась на ­7ºС. Чему равна  температура?            Иван­царевич произнес «волшебные слова», назвал ответы задач. Двери подземелья  открылись. И стали воины перед воротами Кощеева дворца, на которых написаны задания.           Какие правила нам помогут открыть ворота? (3 человека выходят к доске)                ­5+0                                              ­7+7                                        0+(­9) Устно решили его воины. Ворота открылись. Освободили воины Елену Прекрасную и в  тот же день сыграли свадьбу. После этого Иван­царевич вместе с Еленой Прекрасной   проведали его сестриц, приехали домой и стали жить поживать и добра наживать. В итоге урока отметить учащихся ,которые быстро и правильно справились с заданием.  Выставить отметки ученикам..