Весеннее настроение. Проект по изобразительной деятельности в первой младшей группе

Березовское муниципальное автономное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №29 Школа на твоем берегу»

ВЕСЕННЕЕ НАСТРОЕНИЕ

Подготовила:

 Рогачева Анна Владимировна.

Педагог дополнительного образования.

п. Старопышминск, 2016

Содержание

Паспорт

1.      Пояснительная записка.

1.1.            Введение.

Проект был задуман с целью ознакомления детей с весенним временем года. Строится проект на концепции эстетического воспитания и развития художественно-творческих способностей детей. Проект учитывает нарастание творческих возможностей детей и ценен тем, что знакомясь с декоративно-прикладным искусством, детям легче понять и представить, как жили люди на Руси. Ребенок шире и глубже знакомится с жизнью и бытом русского народа, а это несет в себе неиссякаемые возможности развития у дошкольников художественного творчества.

1.2.            Цели и задачи.

Цели: Вызвать интерес к коллективному творчеству, познакомить с явлениями весеннего времени года: цветущее дерево, яркое солнышко, прилет птиц.

Задачи:

1. Развитие цветовосприятия.

 2. Формирование навыка приклеивания

 3. Развитие мелкой моторики через скатывание комочков из салфетки.

 4. Психоэмоциональное развитие.

5.Формирование умения смешивать цвет.

6. Закрепления навыка рисования примакиванием.

1.3.            Методы и формы работы:

В данном проекте была использована форма группового обучения, парные формы работы, наблюдение, индивидуальное обучение, личностный подход. Основной целью проектного  метода является развитие свободной творческой личности ребенка.

В процессе проектной деятельности использована совокупность методов: исследовательский (беседа об изменении дерева весной), конструктивный (собрать цветочек и приклеить его на дерево), творческий (свободное рисование примакиванием на части листа).

1.4.            Ожидаемые результаты.

Дети узнают признаки наступления весны. Улучшаются навыки владения кистью, умение работать с соленым тестом. Дети проникаются интересом к изобразительному творчеству.

Технологическая карта

2.      План график мероприятий.

Проектная деятельность осуществляется во время НОД в изостудии ДОУ, проект готовится и проводится педагогом дополнительного образования, на заключительном этапе проводится открытый урок. Во время групповой практической проектной деятельности помогает воспитатель.

I этап. Предварительная работа с учебным материалом ведется педагогом дополнительного образования, продумываются цели и задачи проекта, составляется план занятий, готовится материал для занятий.

II этап. Основной.

III этап. Заключительный.

Оформление весеннего стенда в группе.

.

3.      Оценка результатов.

4.