Здоровьесберегающие технологии во внеурочное время

Муниципальное учреждение

дополнительного образования

«Майнский центр детского творчества им. Г.Ф.Кныша».

План работы по самообразованию педагога дополнительного образования Чербовой Екатерины Вячеславовны

Тема:

« Здоровьесберегающие технологии во внеурочное время».

2017-2018 уч.год                                                                                                               

Структура папки по самообразованию

1 .Титульный лист.

2.Содержание.

3.Пояснительная записка.

4.Техно логический план-график самообразования.

5.Оценка эффективности самообразовательной работы.

6.Список использованных источников (литература, ресурсы интернета и др.).

7.Примечания.

Тема: Здоровьесберегающие технологии внеурочное время.

Цель: внедрение здоровьесберегающих технологий внеурочное время

Задачи:

-   изучить литературу о здоровьесберегающих технологиях;

-   обучить жизненно важным навыкам;

-   формировать у воспитанников навыков ответственного поведения;

-   воспитать здоровый образ жизни.

Пояснительная записка.

Здоровье человека - тема для разговора достаточно актуальная для всех времен и народов, а в XXI веке она становится первостепенной.

По мнению специалистов - медиков, 75% всех болезней человека заложено в детские годы. Этому способствует малоподвижный образ жизни, который стал нормой существования не только взрослых, но и детей. Существует довольно много цифр и фактов, которые говорят сами за себя... Например, возраст от 1 года до 15 лет гораздо важнее для сохранения будущего здоровья, чем от 15 до 60 дет, поэтому я использую в своей работе здоровьесберегающие технологии с целью сохранения здоровья воспитанников.

Здоровьесберегающие технологии - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. В концепции школьного образования предусмотрено не только сохранение, но и активное формирование здорового образа жизни и здоровья.

Использование здоровьесберегающих технологий - залог успешности учебно - воспитательного процесса. От каждого из нас, воспитателей, зависит состояние здоровья и душевного состояния воспитанников.

Особенности проведения занятий:

ü Формы работы-групповые занятия;

ü Количество воспитанников 10-12 человек;

ü Возраст воспитанников 10-12 лет;

ü Продолжительность занятия 30-45 минут (взависимости от степени заинтересованности и подготовленности воспитанников).

ü Круглый стол по окончании занятий.

Здоровый образ жизни:

ü Благоприятное социальное окружение;

ü Духовно-нравственное благополучие;

ü Оптимальный двигательный режим (культура движений);

ü Закаливание организма;

ü Рациональное питание;

ü Личная гигиена;

ü Отказ от вредных пристрастий (курение, употребление алкогольных

ü напитков, наркотических веществ); Положительные эмоции.

Основные принципы самообразования

ü Непрерывность,

ü Целенаправленность,

ü Последовательность,

ü Систематичность,

ü Доступность,

ü Опережающий характер,

ü Перманентность перехода от низкой

ступени к высшей,

ü Вариативность и др.

Источники самообразования:

ü Телевидение;

ü Литература;

ü  Интернет;

ü Мероприятия по обмену опыта.

Технический план-график

Заключение.

Быть здоровым - это естественное желание человека. Каждый взрослый мечтает быть здоровым. Дети, к сожалению, не думают об этом. Мы обязаны помочь ребенку осознать, что нет ничего прекраснее здоровья. Здоровый и духовно развитый человек счастлив: он отлично себя чувствует, получает удовлетворение от своей работы, стремится к самосовершенствованию. Такого человека мы и должны «создать» и воспитать, начиная с самого раннего детства. Здоровый образ жизни не занимает пока первое место среди ценностей человека в нашей стране. Но если мы не научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье. Если мы будем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то только в этом случае можно надеяться, что будущее поколение будут более здоровы и развиты не только личностно, интеллектуально, духовно, но и физически. Если раньше говорили: «В здоровом теле - здоровый дух», то не ошибется тот, кто скажет, что без духовного не может быть здорового.