Жангыш пайдалы казбалар. 4 сынып . Дуниетану

Оқу жоспары, күнтізбелік жоспар, оқулық Жанғыш пайдалы қазбалар. Жаңғыш пайдалы қазбалар туралы біледі. Жаңғыш пайдалы қазбалардың қасиеттерін түсінеді. Пайдалы қазбаларды үнемдеп жұмсауға баулу Жаңа білімді меңгеру сабағы Түсіндіру Диалогтік оқыту. Инсерт. Топтық жұмыс. Синквейн. Бес бармақ. Тақта, бор, физикалық карта Жаңғыш пайдалы қазбалардың түрлерін, қасиеттерін біледі. Қазақстанның физикалық картасында кен орындарын көрсетеді. Жаңғыш пайдалы қазбалардан жасалатын заттарды ажырата алады.Оқу жоспары, күнтізбелік жоспар, оқулық Жанғыш пайдалы қазбалар. Жаңғыш пайдалы қазбалар туралы біледі. Жаңғыш пайдалы қазбалардың қасиеттерін түсінеді. Пайдалы қазбаларды үнемдеп жұмсауға баулу Жаңа білімді меңгеру сабағы Түсіндіру Диалогтік оқыту. Инсерт. Топтық жұмыс. Синквейн. Бес бармақ. Тақта, бор, физикалық карта Жаңғыш пайдалы қазбалардың түрлерін, қасиеттерін біледі. Қазақстанның физикалық картасында кен орындарын көрсетеді. Жаңғыш пайдалы қазбалардан жасалатын заттарды ажырата алады.

Тақырыбы: Денсаулыкзор байлык. Мақсаты: Салауатты өмір салты жайлы білім алу, заттардың зиянды және пайдалы жақтарын ұғыну. Көрнекілігі : денсаулыққа байланысты суретттер, мақал мәтелдер, видео көріністер Сабақтың барысы 1.Ұйымдастыру Психологиялық ахуал Ризамын Сыныпты 3 топқа бөлеміз.Әр топ өздерінің тобына қатысты мақалмәтел айтады 1топ Денсаулық тобы Денсаулықел байлығы 2топ Шымыр тобы Шынықсаң шымыр боларсың 3топ Сымбат тобы Сымбатты болуөз қолыңда II.Топпен жұмыс 1топ Денсаулықтың қастары мен достары туралы туралы суреттерді топтастырады 2топ Пайдалы мен зиянды кестесін сызып, суретін салады 3топ Денсаулықтың қастары мен достары туралы жазып, топтастырады Міен, осы айтылған ойларды толығымен орындап ,көңілкүйлеріңіз жоғары болып жүрсе, денсалықтарыңыз жақсы болады. Тамақтану пирамидасы .Көрініс Дұрыс тамақтану. Көрініс ме? Қалай ойлайсыңдар бұл кісілер дұрыс тамақтанудың жолын біле ме?(Өз ойымызды айтайық) Сергіту сәті 2. Жарнама «Сабын», «Алма», «Ходдог» Әр топтан оқушылар шығып,осы заттарды жарнамалайды IV. 1.Жағдаяттарды талдау 1топ: Арман мен Жандас кеше сабақтан кейін «Денсаулық» жайлы ой бөлісті.Арман анасынан естіген әңгімесі бойынша «Денсаулықты ақшаға сатып алуға болады» деді.Ал Жандос бұл ойға келіспеді. Ол «денсаулықты ақшаға сатып ала алмаймыз» деді Сендер не деп айтқан болар едіңдер? 2топ: Самат таңертең сабаққа асығыс тамақтанып шықты. Анасы баласының ісіне кейіп «Денсаулығыңды бұзасың ғой. Отырып , дұрыс тамақ ішсең қайтер еді?»деді « Тамақтанбаудың денсаулыққа әсері қанша?деп жүре тыңдады Қалай ойлайсыңдар Саматтың айтқаны дұрыс па? 3топ:Асылан енді өз денсаулығын бақылауға алып, күтім жасау керектігін ойланды. Бірақ ол неден бастарын білмеді.Ойлана келіп, күн кестесін құруды жөн көрді.Уақытты дұрыс өткізу денсаулыққа пайдалы деп шешті Асыланның ойы дұрыс па? VI. Қортындылау Балалар, деніміз сау, ауырмау үшін не істеуіміз керек екен? 1.Дұрыс тамақтану 2.Спротпен айналысу 3.Таза жүру 4.Шомылу Ал енді шомылуға байланысты мына бір көріністі тамашалап көрейік Гепатиттің алдын алу(Көрініс) Тасжан қандай кеңес берді? Шомылуға барғанда нені ескеру керек екен? Ең үлкен байлығымыз – денсаулық екенін ұмытпайық. Кері әсер Балалар, бүгінгі сабақтан қандай әсер алдыңдар? Бүгінгі тәрбие сағаты сендерге ұнаса бас бармақтарыңмен көрсетіңдер.

Жангыш пайдалы казбалар. 4 сынып . Дуниетану

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

20.01.2018