Ә. Сәрсенбаев." Халыққа жеткiз күйiмдi" 3 сынып

Сабақ  жоспары. Мектеп: №19 Қатыспағандар: Мұғалім: Жакина А.Ш Қатысқан: Оқушыларға Құрманғазы мен Динаның кездесуі туралы мәтінді оқытып,  талдатып, «Көбік шашқан»күйін естіртіп, мазмұнын ашу арқылы ойлау,  жүйелі әңгімелеу, дұрыс сөйлеуге бағыт беру. Барлық оқушылар білуге тиісті: Автордың өмірі мен шығармашылығы туралы біледі. Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс: Тақырып мазмұнын түсінуі тиіс Кейбір оқушылар білуге тиіс: Автордың  өзге де шығармаларын. Алдыңғы  өтілген  мәтін  жайлы  біледі Сөздік  жұмыс. Сабақтың тақырыбы: Ә. Сәрсенбаев. Халыққа  жеткiз күйiмдi Күні:03.02.17. Сынып:3 «В» Сабақта меңгерілетін дағдылық мақсаттар Сабақ мақсаттары Бұрыннан бар білімдері Тілдік  мақсаты Жоспар Жоспарланған уақыттар Басталуы Жоспарланған уақыт (жаттығулар) Ұйымдастыру кезеңі: Психологиялық дайындық.  *Көңіл­күйлеріңіз қалай? *Керемет!(қолдарын көтереді) *Сабаққа дайындықтарың қалай? *Тамаша!(алақандарын шапалақтайды) *Ынталарың   ше? *Ғажап (қолдарын көтереді) *Ендеше сабағымызды бастайық * о­о­о­о! (Бас бармағын көтереді) Топқа  бөлу: 1­ топ:Құрманғазы 2­ топ: Дина 3­ топ:Тәттімбет 4­ топ:Қазанғап Үй тапсырмасын тексеру. 1.Мәтінді  бөліктерге  бөліп  әңгімелеу. 2. «Сұрақ­жауап»    әдісі   бойынша  қорытындылау. 1.Сәкеннің  қарындастарының  есімі? 2. Бала Сәкенге сипаттама  беріңдер? 3.Омар  неге  секем  алды? 4. Анасының балаларына айтатын жылы сөздері?  Жаңа сабақ:Ә. Сәрсенбаев. Халыққа жеткiз күйiмдi «Ойқозғау»  Сөзжұмбақ  шешу. ж а м а е з б л и к а к ү й б Ортасы  Ресурстар Слайд Топ  аттары  жазылған парақшалар Оқулық Слайд Кесте ш а ш ы н к ң і ә р б е к 1. Сәкеннің  анасының  аты  кім? 2. Осы  мәтін  қай  мезгілде  суреттелген 3. Омар кім? 4. Сәкен  қарындастарының  несін  тарайтын  еді? 5. Көп балалы, қолы қысқа адам ­Қазақ халқының күйшілерінен кімдерді танисыңдар? ­ Дина, Айгүл, Қазанғап, Дәулеткерей  ­Автор туралы түсінік: ­ Бейне  таспаға  назар  аударайық   ­Бейне  таспадан  не көрдіңдер? ­ Бүгінгі сабақта біздер, қазақтың ұлы , данышпан күйшісі  Құрманғазы мен Дина Нұрпейісова туралы өтпекпіз. Дина  Құрманғазының шәкірті. Дина кішкентай кезінен  Құрманғазының күйлерін үйреніп, осы қазіргі кезге бізге  жеткізген мұрагері деп білеміз. Өйткені ол кезде нотаға салу  деген болған емес. Дегенмен де Дина күйлерді домбырада  орындау арқылы нотаға түсіріп кейінгі ұрпақтарға жеткізген.  Біз бүгінгі сабақта қарт Құрманғазының кішкентай қыз  Динаның алғашқы кездесуі туралы білмекпіз. Құрманғазы Сағырбайұлы (1818-1889) Қазіргі Батыс Қазақстан облысы, Жаңақала ауданы, Жиделіде туып, Астрахан (Ресей) облысында қайтыс болған. Алғашқы шығармаларының бірі «Кішкентай» күйі ХIХ-ғасырдың 30-жылдары Йсатайға арналған. «Ақбай», «Ақсақ киік»,«Көбік шашқан», «Түрмеден қашқан», «Адай»,«Сарыарқа» сияқты күйлерінде нұрлы болашақ, азат өмірді аңсаған халықтың үміті, асыл арманы, ыза- кегі, өшпенділігі, яғни өмір тартысы суреттеледі. Дина Нүрпейісова (1861-1955) Қазақтың ұлы күйші-композиторы.Құрманғазының күйлерін кейінгі ұрпаққа жеткізуші. «Қарақасқа ат», «Бұлбұл»,«Жігер», «Байжұма», «Кербез», «Он алтыншы жыл »,«Қосалқа», «Той бастар», «Ана бұйрығы», «Жеңіс», «Әсем қоңыр» сияқты күйлері музыкалық қазынамызда. Теледидар Слайд Оқулық Оқулықпен  жұмыс: ­­Мәтінді  бөліктерге  бөліп  оқу. Өздері  бөлген  бөліктеріне  ат  қою. ­­Түсіндірме   сөздік. Атырау– бұл жерде өзеннің аты. Слайд А4 парағы Жас гүлге ­ жас қыз. Мұра – кейінгіге   аманат ету. Қазына ­ асыл мұра, рухани байлық. Құрманғазының  «Көбік  шашқан»  күйін  тыңдау. ­­ «Диалогтік» әдісті қолдану­­Мәтін  мазмұнын  сұрау. 1.Құрманғазы  мен  Дина қай  жылы  кездесті? 2.Құрманғазы неге налыды,неге қуанды? 3.Динаның  Құрманғазы  атасына  орындап  берген  күйі   қалай   аталады? 4.Құрманғазы Динаға қандай бата берді? 5.Дина  атасына  қандай  ант  берді? 6.Құрманғазы  мен  Динаның  қандай  күйлерін  білесіңдер? Шығармашылық  тапсырма: 1­ топ:Құрманғазы.  Күйші   туралы  эссе  жазу 2­ топ: Дина   Өнер  туралы мақал­мәтел жазу.     3­ топ:Тәттімбет    Сурет бойынша мәтін құрау 4­ топ:Қазанғап . Дина   сөзіне  5  жол  өлең  құрастыру.   «Синквейн  әдісі Сергіту сәті Домбырасыз  ән  қайда Теледидардан Аяқталуы  «Ыстық  орындық»  әдісі  арқылы  қорытындылау Рефлексия:  Не  білдік? Не  үйрендік? Не  ұнады? Бас  бармақ   арқылы  көрсету Бағалау:  Топ  басшылары бағалайды Үйге тапсырма: мазмұндау. Мазмұндау.  Өнер  туралы  мақал  жаттау. «Күйшілерге арнау» жазу.