" Қызыл шұнақ." С .Сейфулин(3 сынып)

Сыныбы ; 3 Пәні; Әдебиеттік оқу. Күні ; 22.12.2015ж. Қысқа мерзімді жоспар Сабақтың тақырыбы; Қызыл шұнақ. С .Сейфулин. Сабақтың мақсаты; Өлеңді мәнерлеп оқу, мазмұнын түсіну, қыс мезгілінің аязды, боранды мінезі туралы ойын сипаттау. Күтілетін нәтиже; Өлеңді мәнерлеп оқи алады, мазмұнын түсінеді, қыстың аязы, боранды мінезі туралы ойларын айтып , сипаттай алады. Аяз, боран, үскірт т.б. сөздерін пайдаланып бір –біріне қыс туралы өз ойларын , түсініктерін жаза алады. Әдіс-тәсілдер; Миға шабуыл. Джигсо. Ыстық орындық. Постер жасау. Сабақ кезеңдері Уақыты Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Ресурстар Кіріспе 8мин Ұйымдастыру кезеңі. Ынтымақтастық шеңберін құру. Жылы лебіз айтады. Оқушыларды 4 топқа суреттер арқылы бөлемін. Оқушылар бір-біріне сәттілік тілейді. Қала аттары арқылы топқа бөлінеді. Әдебиеттік оқу оқулығы. «Алматыкітап баспасы» 2013. 3-сын. Түсті стикерлер. Таныстырылым 10мин Жаңа сабаққа дайындық. Ой қозғау. Жаңа тақырыптың атын табу үшін сөзжұмбақ жасырамын. Сұрақтарға жауап беру арқылы сөзжұмбақты шешеді, талқылайды. Сөзжұмбақ Негізгі бөлім 20мин Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс. Джигсо әдісін қолдану. Жеке, топтық жұмыс жасалады. Миға шабуыл әдісі арқылы түсінігін тексеремін. Білімді бекіту мақсатында сұрақтар беремін. Ыстық орындық әдісін пайдаланамын. Жеке оқиды, топта талқылайды. Әр топ сыни тұрғыдан ойлана отырып диалог құрайды. Топпен ақылдаса отырып сұраққа жауап береді. АКТ.Оқулық. Стикер, маркер. Қорытынды 5мин 2мин Бағдаршам арқылы бағалау. Рефлексия «Екі жұлдыз, бір тілек» Үйге тапсырма . Өз түсініктерін жазып келу. Өз жұмыстарын стикер арқылы бағалайды. Берілген тапсырманы жазып алады. Оқулық. «Алматыкітап баспасы» 2013. 3-сынСабақтың тақырыбы; Қызыл шұнақ. С .Сейфулин. Сабақтың мақсаты; Өлеңді мәнерлеп оқу, мазмұнын түсіну, қыс мезгілінің аязды, боранды мінезі туралы ойын сипаттау. Күтілетін нәтиже; Өлеңді мәнерлеп оқи алады, мазмұнын түсінеді, қыстың аязы, боранды мінезі туралы ойларын айтып , сипаттай алады. Аяз, боран, үскірт т.б. сөздерін пайдаланып бір –біріне қыс туралы өз ойларын , түсініктерін жаза алады.