А.С. Пушкин «Капитанская дочка»

Тема урока:   А.С. Пушкин «Капитанская дочка» (отрывки). 3 часа   Урок 7 А.С. Пушкин «Капитанская дочка». Отрывок «Сержант гвардии». Цели: Обучающая: Ознакомление учащихся с биографией А.С. Пушкина.  Обучение пересказу прочитанного материала. Воспитательная: Пробудить интерес к творчеству поэта. Развивающая: Развить умения правильного, выразительного и беглого чтения прозаического текста. Тип урока: Комбинированный. Метод: Эврестический. Ожидаемые результаты:Знания: Учащиеся знакомятся с биографией  писателя, с содержанием повести и запоминают новые слова. Навыки: Формируются навыки правильного и последовательного пересказа  содержания прочитанного текста. Умения: Сумеют правильно излагать свои мысли на русском языке. Средства (технические и дидактические): учебник, портрет А.С. Пушкина, иллюстрации к произведениям писателя, фотоальбом о жизни и творчестве  поэта, слайды. Оценивание: Комментирование ответов учащихся. Этапы занятия: Название работы  I.этап: Организационный момент II.этап: Опрос пройденного материала III.этап: Объяснение нового материала IV.этап: Закрепление V.этап: Итог урока VI.этап: Домашнее задание ХОД УРОКА: Организационный момент. Приветствие, проверка готовности к уроку. Речевая разминка «Литература ­  как вид искусства». Опрос домашнего задания. Выразительное чтение наизусть басни И.А. Крылова «Слон и Моська». Оценить и выставить оценки учащимся и прокомментировать их. Объяснение новой темы. Краткие сведения из биографии А.С. Пушкина.  «Капитанская дочка». Отрывок «Сержант гвардии». Вступительное слово учителя. Учитель начинает вступительным словом о  жизни и литературной деятельности поэта, о громадном значении творчества  А.С. Пушкина для развития русской культуры. (Рассказ сопровождается  показом иллюстраций о жизни и творчестве Пушкина, помещённых в  фотоальбом). «Чудесный талант! Какие стихи! Он мучит меня своим даром, как  приведение», ­ писал о нём В. Жуковский. Далее отрывок «Сержант гвардии» читается вслух учителем. Одновременно  комментируются незнакомые слова и выражения. Во время чтения учитель даёт краткий исторический комментарий о  народном восстании 1773­1774 годов под предводительством Емельяна  Пугачёва. Необходимо также обратить внимание на то, что повествование в  повести ведётся от первого лица. При этом важно помнить, что всё то, о чём  читали, даётся с точки зрения Гринёва и несёт на себе следы его убеждений. Закрепление. Беседа по содержанию главы «Сержант гвардии». Дополнительные вопросы: Какое впечатление сложилось у вас о рассказчике? Что вы можете сказать о  родителях Петруши? Почему отец решил отправить сына не в Петербург, а в  отдалённую Оренбургскую губернию? Какой наказ дал отец сыну при расставании? Как он внушал ему такие нравственные понятия, как верность,  добросовестность, честность, чувство собственного достоинства? Выполнение заданий по учебнику. Итог урока. Обобщение и комментирование ответов учащихся. Домашнее задание. Пересказ главы «Сержант гвардии».