Бас аріппен жазылатын сөздер 1.

Сабақ : Сауат ашу Мектеп: «№228 Ш. Бәкіров атындағы орта мектебі» КММ Күні:05.05.2017 жыл Мұғалімнің есімі: Айпейсова Нұрипа Сынып: 1 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы Денсаулық - зор байлық. Бас әріппен жазылатын сөздер Сабақ негізделген оқу мақсаттары) 1.3.9.3. Бас әріппен жазылатын сөздерді (кісі аттары, жер- су атаулары, үй жануарларына берілген атауларды( анықтау. 1.3.8.1. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талартарға сай жазу. 1.3.5.1. Тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызбалар, суреттер, белгілерін қолдана отырып, жай сөйлемдер/ мәтін құрастыру және жазу. 1.3.7.1. Мұғалімнің көмегімен сөз, сөйлем, мәтінді тексеру және қателерін түзету. 1.1.4.1. Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау. Сабақтың мақсаттары Барлық оқушылар: Бас әріппен жазылатын сөздерді білетін болады. Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылай алады. Кейбір оқушылар: Мәтін арасынан бас әріппен жазылатын сөздерді тауып, неліктен олай жазылатынын дәлелдей алады. Тілдік мақсат Оқушылар: (істей алады) Негізгі сөздер мен сөз тіркестер: Бас әріппен жазылатын сөздер Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Денсаулық деген сөзді қалай түсінесің? Денсаулық не үшін қажет? Қандай сөздерді бас әріппен жазылады леп ойлайсың? Талқылауға арналған тармақтар: Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба? Жазылым бойынша ұсыныстар Алдыңғы тақырып Заттың атын білдіретін сөздер Жоспар Жоспарланған уақыт Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз) Ресурстар Сабақтың басталуы 5 минут Біз балдырған баламыз, Құстай қанат қағамыз. Дүниені аралап, Оқып білім аламыз. Көзді салып қараңыз, Былай қанат қағамыз. /Б.Бөрiбаев/ – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! Өткен тақырыпқа шолу жасау мақсатында «Сөз ойла, тез ойла» ойыны арқылы заттың атын білдіретін сөздерге мысалдар келтірту. Шаттық шеңбері Сабақтың ортасы 30 минут Жаңа сабақ: Бас әріппен жазылатын сөздер. 1-жаттығу. Мәтінді түсініп оқы. Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар қою. Жағыпар мен Жапар қайда барды? Олар не істеді? Қастарына кім келді? Сорпа неліктен дәмді болды? Бұл мәтін бойынша қандай қорытындыға келуге болады? Мәтіндегі қарамен жазылған сөздерге сұрақ қойғызып, олардың неліктен бас әріппен жазылып тұрғанын сұрау. Осы сұрақ арқылы ереже шығару. Адамның және жер-су аттары бас әріппен жазылады. Досан, Қарағанды, «Балуан Шолақ» спорт кешені. 2-жаттығу Көркем жаз. Еңбек етсең ерінбей, Тояды қарның тіленбей. 4-жаттығу. Жаңылтпашты жатқа жаз. Жарыстан Ораз озар ма екен? Ажар озар ма екен? Таныстырылым, оқулықпен жұмыс Жұмыс дәптері Аяқталуы 8 минут 3-жаттығу. «Балық аулау» ойыны. Суреттегі заттардың атын атап, сол сөздермен сөйлем құрату. Мысалы: Кітап- білім бұлағы. Қажетті заттардың суреттері Қосымша ақпарат Сабақтың соңы 2 минут Рефлексия Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау. Саралау –қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ – мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс (тәрбие) Қолдау көрсету. Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы) Өнер, ана тілі сабағы Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.Сабақ : Сауат ашу Мектеп: «№228 Ш. Бәкіров атындағы орта мектебі» КММ Күні:05.05.2017 жыл Мұғалімнің есімі: Айпейсова Нұрипа Сынып: 1 Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы Денсаулық - зор байлық. Бас әріппен жазылатын сөздер Сабақ негізделген оқу мақсаттары) 1.3.9.3. Бас әріппен жазылатын сөздерді (кісі аттары, жер- су атаулары, үй жануарларына берілген атауларды( анықтау. 1.3.8.1. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талартарға сай жазу. 1.3.5.1. Тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызбалар, суреттер, белгілерін қолдана отырып, жай сөйлемдер/ мәтін құрастыру және жазу. 1.3.7.1. Мұғалімнің көмегімен сөз, сөйлем, мәтінді тексеру және қателерін түзету. 1.1.4.1. Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау. Сабақтың мақсаттары Барлық оқушылар: Бас әріппен жазылатын сөздерді білетін болады. Оқушылардың басым бөлігі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылай алады. Кейбір оқушылар: Мәтін арасынан бас әріппен жазылатын сөздерді тауып, неліктен олай жазылатынын дәлелдей алады. Тілдік мақсат Оқушылар: (істей алады) Негізгі сөздер мен сөз тіркестер: Бас әріппен жазылатын сөздер Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Денсаулық деген сөзді қалай түсінесің? Денсаулық не үшін қажет? Қандай сөздерді бас әріппен жазылады леп ойлайсың? Талқылауға арналған тармақтар: Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба? Жазылым бойынша ұсыныстар Алдыңғы тақырып Заттың атын білдіретін сөздер Жоспар Жоспарланған уақыт Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз) Ресурстар Сабақтың басталуы 5 минут Біз балдырған баламыз, Құстай қанат қағамыз. Дүниені аралап, Оқып білім аламыз. Көзді салып қараңыз, Былай қанат қағамыз. /Б.Бөрiбаев/ – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! Өткен тақырыпқа шолу жасау мақсатында «Сөз ойла, тез ойла» ойыны арқылы заттың атын білдіретін сөздерге мысалдар келтірту. Шаттық шеңбері Сабақтың ортасы 30 минут Жаңа сабақ: Бас әріппен жазылатын сөздер. 1-жаттығу. Мәтінді түсініп оқы. Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар қою. Жағыпар мен Жапар қайда барды? Олар не істеді? Қастарына кім келді? Сорпа неліктен дәмді болды? Бұл мәтін бойынша қандай қорытындыға келуге болады? Мәтіндегі қарамен жазылған сөздерге сұрақ қойғызып, олардың неліктен бас әріппен жазылып тұрғанын сұрау. Осы сұрақ арқылы ереже шығару. Адамның және жер-су аттары бас әріппен жазылады. Досан, Қарағанды, «Балуан Шолақ» спорт кешені. 2-жаттығу Көркем жаз. Еңбек етсең ерінбей, Тояды қарның тіленбей. 4-жаттығу. Жаңылтпашты жатқа жаз. Жарыстан Ораз озар ма екен? Ажар озар ма екен? Таныстырылым, оқулықпен жұмыс Жұмыс дәптері Аяқталуы 8 минут 3-жаттығу. «Балық аулау» ойыны. Суреттегі заттардың атын атап, сол сөздермен сөйлем құрату. Мысалы: Кітап- білім бұлағы. Қажетті заттардың суреттері Қосымша ақпарат Сабақтың соңы 2 минут Рефлексия Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау. Саралау –қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ – мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс (тәрбие) Қолдау көрсету. Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы) Өнер, ана тілі сабағы Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.