Әдебиеттік оқу "Жеті қазына"

Әдебиеттік оқу                            2 а сыныбы          Тақырыбы:  «Жеті қазынаның бірі». Мақсаты: Ертегілер, оларлың түрлері, ертегілердің  маңызын түсіндіру. Сайыс, іздендіру тапсырмалары арқылы сыни тұрғыдан  ойлау қабілеттерін жетілдіру, іздену қабілеттерін арттыру, қызығушылықтарын ояту. Рөлдік ойындар барысында диалог арқылы  сыни тұрғыдан ойлауды дамыту. Ертегінің жағымды  кейіпкерлері арқылы адамгершілікке, жаман  әрекет  иелері іс­әрекеттері арқылы жамандықтан жиренуге  тәрбиелеу. Сілтеме: жоспар  Нені білу керек: Ертегі түрлері туралы біледі, мәтіндегі оқиғаға өз көзқарасын білдіру. Нені түсіну: Өз беттерімен ізденуге, өз ойын жинақтай алуға, еркін жеткізуге, сабақта алған білімдерін тиімді қолдана білуге  үйренеді.  Қолдануын білу: Оқушылырдың өз ойын жинақтай алуы, еркін жеткізуі, сабақта алған білімдерін, тиімді қолдана білуі.Баланың  сөйлеу тілі қалыптасады.  Сабақ барысы: Тапсырмалар Ұйымдастыру 5 мин уақыт Мұғалімнің іс­әрекеті 1 мин Тренинг: " Еден – төбе ­ мұрын"  Оқушының іс­әрекеті Оқушылар назарын сабаққа аударады. 1мин 1 мин 2мин Оқушылармен сенімді қарым қатынас орнату .   Топқа бөлу (түстер арқылы ) Бағалау: шапалақ , смайликтер арқылы Үй тапсырмасын тексеру. “Туған күнді тойлау”     атты шығармаларын оқыту. Оқушылар дәптерлеріне жазып келген“Туған  күнді тойлау” атты шығармаларын оқып береді. Кіріспе бөлім 5 мин Ой қозғау: Бар екен де, жоқ екен, Ертек­ертек, ерте екен. Ешкілері бөрте екен, Қырғауылы қызыл екен, Құйрық жүні ұзын екен.  Негізгі бөлім 25 мин 10мин Мағынаны тану «Ертегі түрлері» таныстырылым Оқушылар өлең жолдарын оқу арқылы сабақтың  тақырыбын ашады. 2мин Сергіту сәті: «Қаражорға» Оқушылар қимыл­қозғалыс жасайды. 13мин Топтық жұмыс Кейіпкерлерге мінездеме бер. Сергіту сәті: «Көңілді шырша» 7 мин 2мин “Мен де әртіс боламын”  Үйге тапсырма беру.  1 – топ: Мәтінді бөлімдерге бөлу (басы, негізгі бөлім,соңы), ат қою; 2 – топ: Мәтін бойынша сұрақтар құрастыру; 3 – топ: Қандай сурет салуға болатынын анықтау,  суретін салу.  Оқушылар жағымды, жағымсыз кейіпкерлерге  мінездеме береді. Оқушылар қимыл­қозғалыс жасайды. Әр топ ұнаған ертегілерін сахыналайды. Қорытынды  бөлім 10 мин 1мин Ертегі құрастырып жазу Бағалау. ­ шапалақтау арқылы; ­  смайликтер беру.  Ой қорыту. Рефлексия. ­ Бүгінгі сабақ түсінікті болды ма? ­ ­  Не түсініксіз болды?  ұнады;  ұнамады; Өзін­өзі бағалау,топты бағалау. Бармақпен  көрсету 5 мин 5 минуттық  эссе жазып қалдыру (стикерді қолдану ) Оқушылар 5 мин эссе жазып қалдырады немесе  ауызша жеткізеді.