"Древо жизни народа"

"Древо жизни народа". Разработка внеклассного мероприятия по литературе. 5-й класс Цель: в игровой форме обобщить и расширить известные пятиклассникам сведения о фольклоре Оборудование: 1. стенд со словами ВЕРНОСТЬ, НАДЁЖНОСТЬ, ДОБРОТА, ТЕРПЕНИЕ, ПОДДЕРЖКА, ЖИЗНЬ; 2. оформленная выставка изделий народных промыслов; 3. выставка детских рисунков; 4. элементы народного костюма. ­ Здравствуйте! Сегодня у нас в гостях русская матрешка. Традиционная русская игрушка, которая  символизирует широту и красоту русской жизни. Для нее мы открыли выставку народных промыслов.  Здесь и керамика, и расписанная деревянная утварь, и плетёные корзины разных форм, размеров и  цветов, и великое множество изделий из бересты. Нашлось место и для печатного пряника. С древнейших времен любили на Руси пряники, и много было  народных обычаев, связанных с ними. Порой печатные пряники весили по несколько пудов, и доставляли  такой пряник на двух санях сразу. Пряник – обязательный подарок невесте на свадьбе. Когда  заканчивалось свадебное пиршество, гости получали по кусочку такого пряника. «Пора расходиться по  домам», ­ как бы говорил пряник. Такой пряник назывался разгонным. А небольшой печатный пряник,  который привозил крестьянин с ярмарки, был лучшим подарком для детворы. Но, к сожалению, на нашей выставке представлена лишь небольшая часть традиционных народных  промыслов. В основном это поделки нашего края. Нет у нас тульских самоваров, вологодских кружев,  гжели, хохломской росписи и палехской. Но вот чего, я думаю, у нас будет сегодня в достатке, так это  устного творчества народа. ­ Как иначе называется устное народное творчество? ­ А что вы знаете про историю этого слова? ­ Какие жанры устного народного творчества вы знаете? ­ Молодцы! А теперь я предлагаю проверить, как вы ими владеете. Следует представление двух команд. Каждая должна обосновать свое название. ­ Издавна, выбирая вожака племени или главу рода, люди проверяли кандидата. Как они это делали? ­ Поэтому первый конкурс для капитанов и связан он с загадками. На столе лежат перевёрнутые рисунки. Капитаны, взяв рисунки, должны догадаться, какая загадка на нём зашифрована, и дать отгадку. Никто не знает точно, с каких времён дошли до нас пословицы. Несомненно одно: они идут от далёких  времён и сопутствуют народу на протяжении всей его истории. Русские пословицы – крылатая мудрость  народа. Едва ли найдётся такой человек, который ни разу не пользовался крылатыми изречениями.  Недаром говорится: «Без угла дом не строится, без пословиц речь не молвится». Пословицы – это  своеобразный учебник жизни. Все стороны человеческого бытия нашли отражение в пословицах. Сам  народ прекрасно понимал значение пословиц, говоря: «Пословица – всем делам помощница». А вот как говорил о русских пословицах их собиратель В.И.Даль: «Пословицы – это цвет народного ума,  самобытной стати, это житейская народная правда, своего рода учебник, никем не судимый.» Следующие конкурсы посвящаются пословицам. ­ Обратите внимание на иллюстрации. Каким пословицам они посвящены? ­ А теперь я называю первую половину пословицы, вы – вторую. Труд человека кормит… А лень портит. Кто много говорит… Тот мало делает. Не спеши языком… Торопись делом. С кем поведёшься… Сделал дело… Не всё то золото… От того и  наберёшься. Гуляй смело. Что блестит. Лучше горькая правда… Чем сладкая ложь. Кто ничего не делает Тот никогда не  ошибается… ­ А теперь усложним задачу. Капитаны команд вытянут карточки с записанными на них парами слов. По  ним необходимо восстановить пословицы. Руки ­ скука Не сиди сложа руки, так и не будет  скуки. Дело ­ потеха Делу – время, потехе – час. Язык ­ шило Не спеши языком, торопись делом. Шило ­ мешок Шила в мешке не утаишь. Свет ­ тьма Ученье свет, а неученье – тьма. Труд человека кормит, а лень портит. Труд ­ лень ­ Сказала Нина что­то по секрету подруге. Та не утерпела, рассказала другой, другая – третьей, вскоре об этом знали все. Дома вы подбирали пословицы, подходящие к этой ситуации. Сейчас обе команды  должны будут написать все пословицы, которые удалось вспомнить или найти. Посмотрим, у кого  больше. ­ Ребята, как бы вы сказали, чему же нас учат пословицы, какую роль играют они в нашей речи? ­ Вот как говорил о русских пословицах А.М.Горький: «В простоте слова – самая великая мудрость.  Пословицы и песни всегда кратки, а ума и чувства в них на целые книги». Не случайно, наверно, Горький ставит в один ряд с пословицей песню. Младенец ещё только появился, а  его уже укладывают в тёплую колыбель под ласковую материнскую песню. Через колыбельную малыш  усваивает первичный запас слов, без которых невозможно познание окружающего мира. А какие добрые,  ласковые слова выбрал народ для первых песен своих малышей: Котя, котенька, коток, Котя – серенький хвосток, Приди, котик, ночевать, Мою детоньку качать, Прибаюкивать. Уж как я тебе, коту, За работу заплачу: Дам кусок пирога Да кувшин молока. Или вот: Спи­ка, Маша­солнышко, Спи­ка, житно зёрнышко. Спи, моя родная, Рыбка золотая. Само название «колыбельная песня» идёт от основы «колыбать» ­ колыхать, колебать, качать, зыбать  (зыбка). Подрастает малыш, наступает время пестушек, когда, распеленав малыша, с ним делают гимнастические  упражнения, ласково приговаривая: Потягушки, порастунюшки, Поперёк толстунюшки, А в ножки ходунюшки, А в роток говорок, А в голову разумок. Все помнят из детства: Поехали, поехали с орехами, с орехами. Поскакали, поскакали с калачами, с калачами! Вприпрыжку, вприпрыжку, по кочкам, по кочкам, В ямку бух! Вот и первые ушибы. Тогда приговаривали: «У кошки боли, у собаки боли, у лошадки боли, а у Ванюши  не боли!» По соседству с пестушками живут в народной поэзии потешки – песенки и приговорки к первым играм и  забавам с пальцами, ручками, ножками. Конкурс потешек. Кто больше знает? Раннее детство – это прежде всего игра. Чем больше дети играют, тем больше радуются, развиваются.  Укрепляется не только сила, но и память, зарождаются дружба, взаимовыручка. Каждая команда должна научить соперников игре. А чтобы начать игру, нужно сначала рассчитаться,  чтоб выбрать по справедливости водящего. Набегавшись да наигравшись за день, как приятно отдохнуть, а то и заснуть, слушая добрую сказку. ­ Только ли ради отдыха, ради забавы придумывали сказки? ­ Чему учат сказки? К нам прибыли иностранные артисты. Русскую сказку везде любят. Один из любимых героев – Иванушка­ дурачок. Конкурс пантомимы. (Обе команды показывают сказку или фрагмент, не говоря слов. Нужно  догадаться, какая сказка показана.) Есть и среди женской половины любимые героини. Одна из них – героиня нашей художественной  выставки – Василиса. (Ребята дома заранее готовили иллюстрации.) Следующий конкурс для красных девиц. Даны детали одежды. Надо нарядиться в русских традициях и  пройтись. ­ Эх, хороши наши красавицы! Прямо душа поёт, глядя на них. Наверно, самое время пришло излить  радость в весёлой, задорной песне. Вы догадались, каким будет следующий конкурс? Конкурс частушек. ­А теперь обратите внимание на записанные на стенде слова: ВЕРНОСТЬ, НАДЁЖНОСТЬ, ДОБРОТА,  ТЕРПЕНИЕ, ПОДДЕРЖКА, ЖИЗНЬ. Как вы думаете, какое отношение они имеют к нашему  сегодняшнему празднику? Подведение итогов. До недавнего времени считалось, что фольклор — это только словесно­поэтическое творчество: то есть  эпос, легенды, предания, песни, пословицы, поговорки. Последние исследования меняют отношение к  этому определению. Фольклор — явление гораздо более объемное: ковроткачество, танец, игры, текстиль со своеобразным узором, орнаментом, изготовление посуды, обряды, то есть все народные знания,  которые приобрели за тысячелетия творческий облик. Примерно такое определение получило это  понятие в 1985 году на большом конгрессе ЮНЕСКО. Сегодня у нас нет победителей и побеждённых. Каждый из вас прикоснулся к сокровищам народной  культуры, каждый почувствовал себя частью целого народа. И хочется пожелать вам, чтоб вы не  растеряли то духовное богатство, которое веками собиралось нашими предшественниками и воплотилось в произведениях фольклора, чтоб донесли его до потомков, ибо фольклор по сути — древо жизни того  или иного народа. Древо растет — и с ним вместе в духовном смысле растет и народ, питающий его.