Еңбекқор ара

Ұзақ мерзімді  жоспардың  тарауы:  4­бөлім.  Жануарлар әлемі  мен өсімдіктер  дүниесі Сынып: 5 Сабақтың  тақырыбы: Осы сабақта қол жеткізілетін оқу  мақсаттары  (оқу  бағдарламасына сілтеме) Сабақтың  мақсаты Бағалау  критерийлері Тілдік  мақсаттар Мектеп: БҚО, Теректі ауданы, Подстепный қазақ  жалпы орта білім беретін мектебі Мұғалімнің аты­жөні: Баубекова Нұршат  Кәдірбекқызы Қатысқандар:                                 Қатыспағандар: Еңбекқор ара  О6.Оқылым стратегияларын қолдану:  жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу  үшін оқу.   Ж2.Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен  құрылымын  сақтап, хат, жарнама, хабарландыру  құрастырып жазу.  Барлық оқушылар орындай алады: мәтіннің жалпы   мазмұнын түсініп оқиды, нақты ақпаратты анықтайды.  Жанрлық ерекшелікті ескеріп, хат, жарнама,  хабарландыру құрастырып жазады. Оқушылардың  көпшілігі  орындай алады:  хат,  жарнама, хабарландыруды  рәсімделуі мен құрылымын  сақтап жазады. Оқырманның назарын аударатын лепті  сөйлемдерді қолданады. Кейбір оқушылар орындай алады:   Хат, жарнама,  хабарландыруды түрлендіріп, өз бетімен жазады.  Пікірін өмірмен байланыстырып дәлелдейді. ­ Мәтін мазмұны негізінде маңызды ақпаратты  анықтайды.  ­ Оқылым стратегияларын қолданады.  ­ Хат, жарнама, хабарландыруды  жазуда жанрлық  ерекшелікті ескереді; ­ Рәсімделуі мен құрылымын сақтайды. ­ Хат, жарнама, хабарландыруды түрлендіріп, өз  бетімен жазады.   ­ Пікірін өмірмен байланыстырып дәлелдейді. Оқушылар орындай алады: мәтін мазмұны негізінде  маңызды ақпаратты анықтай алады. Хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жаза алады. Мәтінге қатысты сөздік қор мен терминдер: бал  аралары, еңбекқор жәндік, гүл шірнесі,  тор көзшелер, бал түрлері, тозаңын жинау. Жалпыға ортақ еңбек қоғамы Еңбек және шығармашылық Құндылықтарға баулу Әдебиет, жаратылыстану, тарих, бейнелеу өнері Пәнаралық  байланыс Алдыңғы білім  Оқылым стратегияларын қолданып оқи алады, жанрлық  ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап,  хат, жарнама, хабарландыру құрастырып жаза алады.  Сабақтың  жоспарланған  кезеңдері Сабақтың басы (5 мин) Сабақтың  ортасы (28 мин) Сабақ барысы Сабақтағы жоспарланған  жаттығу түрлері Ресурстар Үлестірме қағаздар Бейнекөрініс www.elarna.com\koru _kk. Ромбтың суреті  салынған кестелер Ширату жаттығуы. «Жаңбыр» 1­тапсырма. «Болжау»  әдісі С. Оқылым алдындағы  тапсырма.  Бейнекөрініс  көрсету арқылы  жаңа тақырыпты болжатамын. Оқу мақсаты мен бағалау   критерийлері хабарланады. 2­тапсырма. Оқылым  кезіндегі тапсырма.   Ж. Мәтінді «Түртіп алу»  стратегиясы арқылы  оқып,  ЖЖ.       « 9 ромбтық  жіктелім» әдісі бойынша  мәтіннен нақты ақпаратты  анықтайды.     Ең маңызды Маңызды Маңызды Жеткілікті түрде маңызды Жеткілікті түрде маңызды Жеткілікті түрде маңызды Онша маңызды  емес Онша маңызды  емес Ең  бір маңызды  емес Еңбекқор ара (мәтін беріледі)   Дескриптор:   мәтінді   оқып   отырып, ­ мәліметтерді түртіп отырады; ­мәтіннен   нақты   ақпаратты анықтайды, кесте толтырады. http://massaget.kz/k Қ/Б: «Бағдаршам» әдісі  бойынша бағалау.  3­тапсырма. «Дұрыс/бұрыс»  кестесі әдісі Оқылымнан кейінгі  тапсырма. Ж. Мәтін бойынша мына  сөйлемдер дұрыс па, бұрыс па?  Мәтін негізінде  берілген  сөйлемдердің дұрыс,  бұрыстығын анықтау, +,­  белгісін қою. Мысалы: Сөйлемдер  1. Бал аралары –өте  еңбекқор жәндік.   2. Бал жинауда жыл мезгілі,   ауа   райы, ара   ұясының   күйі маңызды рөл атқармайды.     Кесте дұрыс бұрыс 3. Араның сілекей  безі шірнедегі қант  құрамын өзгертеді. 4. Аралар жайылған  кездері ондаған  шақырымға дейін  алаңсыз ұшып кете  береді. 5. Көзшелер балға  толмай жатып ара  оны балауыз  қақпашамен жабады.  6. Жас аралар  шірнені тор  көзшелерге салады. Дескриптор:  ­ Мәтін негізінде  берілген  сөйлемдердің дұрыс,  бұрыстығын анықтайды Қ/Б: Түрлі­ түсті стикерлермен  бағалау.  4­тапсырма Жазылым тапсырмасы. ТЖ. «Ойлан. Жұптас.Бөліс»  әдісі арқылы  әр топ тапсырма  орындайды. ­ Еңбекқор араларға хат  жазады. ­ Бал туралы  жарнамалайды. ­ Бал туралы хабарландыру  жазады. Дескриптор:  ­ хат, хабарландыру, жарнама  жанрының талаптарды  сақтайды;  ­   хат, хабарландыру, жарнама  мәтінінде балдың қасиеті,  түрлері туралы ақпарат береді;  ­ мәтін мазмұнында оқырманның назарын аударатын лепті  сөйлемдерді қолданады.  Қ/Б: «От шашу» әдісі бойынша  бағалау.  5­тапсырма. Ж. «Төрт сөйлем» тәсілі  1. Пікір.  2. Дәлел.  3. Мысал.  4. Қорытынды Суреттер Мәтін Сабақтың соңы  (12 мин) Дескриптор:     ­ Пікірлерін дәлелмен жазады; ­ Тақырып бойынша қорытынды жазады.  Қ/Б: «Басбармақ» әдісі бойынша  бағалау. Кері байланыс. «Пошта» әдісі