«Еки топтын заттарын салыстыру» («1»жане «коп»)

Ортаңғы тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі Конспект организованной учебной деятельности в средней группе Өткізу күні/Дата проведения: 26.09.18  Тәрбиеші/Воспитатель: Темірбай Қ.С Білім беру саласы/Образовательная область: Таным. Познание. Пән/Предмет: ҚМҰҚ. ФЭМП. Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Жабайы табиғат әлемі» Тақырыбы/Тема: «Екі топтың заттарын салыстыру» («1»және «көп») Мақсаттары/Цели:  1.Тәрбиелік – воспитательная: балаларды көшеде дұрыс жүріп, жол ережесін сақтауға  тәрбиелеу. Үлкендерді сыйлауға, мейірімділікке тәрбиелеу. 2.Дамытушылық – развивающая: Балалардың логикалық ойлау іс ­ әрекетін дамытып,  жан ­ жақты ойын арқылы баланың қиялын ой – өрісін, қабілетін дамыту. Жол қауіпсіздігін  есте сақтай білуге үйрету, жол  белгілерінің атқаратын қызметін түсіндіру. 3.Оқыту – обучающая: Тең және тең емес екі топтың заттарын беттестіріп салыстыру  арқылы «көп» «аз», «теңбе­тең»­деп айта білуге үйрету.Заттардың ұзындығын салыстыра  білу дағдыларын бекіту.  «Ұзын»,«қысқа» деген түсініктерді қайталау. «Ұзынырақ»,  «Қысқалау», «Ұзындығы  бірдей»­деген cөздерді қолдануға үйрету Педагогикалық технологиялар/пед.технологии: денсаулық сақтау технологиясы, ойын  әдісі, сұрақ – жауап, әңгімелеу.  Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: карта, жол белгілері, ұзын және  қысқа жолақшалар; конструктор, әртүрлі ұсақ заттар–моншақтар, түймелер; көп және бір  зат бейнеленген суреттер.  Билингвалдық компонент/Билингвальный компонент: бір­один, көп­ много, ұзын­  длинный, қысқа –короткий, бірдей –одинаковый Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы 1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:  Тосын сәт: Есік қағылып, ішке Дара мен Боти кіреді. Балалар бізге Дара мен Боти келіпті. Қонақтармен амандасайық, балалар!  Дара өзінің әжесіне арнап өте әдемі моншақ жасапты. Оны әжесіне сыйлауға ормандағы  әжесінің үйіне барады екен. Ол сендерді өзімен бірге әжесіне қонаққа баруға шақырады.   Ендеше балалар, біз қазір Дара және Ботимен бірге саяхатқа шығайық. Саяхатқа шығу үшін бізге не қажет?  Дұрыс айтасыңдар: карта  қажет. Картадан орман ,көпір, жағажайдан өту керек екендігі түсіндіріледі. (Музыка әуенімен жүреді.) 2.Негізгі бөлім/оснавная часть:  Балалар бізге жолдан өту үшін қандай жол белгісі қажет? Ойын: «Жол белгілері»  Шарты: балалар түрлі жол белгілерінің арасынан жаяу жүргіншілер белгісін тауып  көрсетеді.  Орманға келеді.Орманнан түлкі шығады. Айлакер түлкіден құтқару. Егер сендер менің тапсырмамды орындасаңдар мен сендерді орманнан өткіземін. «Ұзын­қысқа» Ойынның мақсаты: өлшемдердің қасиеттерін қабылдауға үйрету; беттестіру әдісі арқылы тапсырманы орындауға жаттықтыру. Ойынның құрал­жабдықтары: ұзын және қысқа жолақшалар. Ойынның мазмұны: Балаларға ұзын және қысқа жолақшаны көрсету. Өлшемін анықтау.  Жолақшаларды таратып беру. Үстелдің үстіндегі жолақшалардың ішінен ұқсас жолақшаны  табуға тапсырма беру. Билингвалдық компонент: ұзын – длинный, қысқа – короткий, бірдей –одинаковый.  Түлкі: Жарайсыңдар балалар!­деп орманнан өткізіп жібереді.  Балалар көпірге келеді. Балалар қараңдаршы көпір бұзылып қалыпты.  «Көпір тұрғызамыз» ойыны  Балалар біз конструкторды қолдана отырып көпір құрастырайық.  Консрукторды тігінен қойып жасасақ, ол жіңішке көпір болады, ал көлденеңінен қойсақ  жалпақ көпір болады.  Жеке жұмыс: Санжар сен қандай көпір жасадың?  ­Жіңішке ме, жалпақ па?  ­Машинаны қай көпірден өткізеді?  Ия, дұрыс жалпақ көпірден машиналар өтеді.  ­Адамдар қай көпірден өтеді?  Ия, дұрыс жіңішке көпірден адамдар өтеді. Балалар міне біз көпірді  тұрғыздық, енді саяхатымызды жалғастырайық.  Алдынан қоян шығады.  Қоянның тапсырмасы: «Қай қолымда көп» Ойынның мақсаты: аз және көп заттарды ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру; ойлау  қабілеттерін дамыту. Ойынның құрал­жабдықтары: әртүрлі ұсақ заттар–моншақтар, түймелер Ойынның мазмұны: ортаға бір баланы шақырып, оң және сол қолына көп және аз  заттарды ұстатады. Бала алдымен көз мөлшерімен қай қолда зат көп, қай қолында аз зат  бар екенін анықтайы. Одан кейін заттарды қатарымен қойып, қай қатарда көп, қай қатарда  аз зат тұрғанын салыстырады. Жеке жұмыс: Арсен сенің қай қолыңда түймелер көп?  Балалар, біраз шаршаған сияқтысыңдар. Біраз жаттығу жасап ,тынығып алайық.Үлкен  шеңбер жасаймыз.( балалар музыка әуенімен жаттығу жасайды)  «Көп және біреу» Ойынның мақсаты: көп және біреу қатынастарын білуге үйрету; заттардың тең, тең емес  топтарын салыстыру. Ойынның құрал­жабдықтары: көп және бір зат бейнеленген суреттер. Ойынның мазмұны: балалар берілген суреттерді қарастырады. Көп зат және бір зат  бейнеленген суреттерді бөліп, екі жаққа қояды. Билингвалдық компонент:  бір­один, көп­ много  Балалар біз барлық кедергілерден өтіп Дараның әжесінің үйіне келдік. Дара әжесіне өзінің  әдемі моншағын сыйға тартады.  3.Қорытынды/итоговая часть: Балалар, Дарамен бірге саяхатқа шығып тапсырмаларды өте жақсы орындадыңдар. Біз бүгін қандай жол белгілерін кездестірдік?  Балалар сендерге саяхат ұнады ма? Біз қандай кедергілерден өттік?  Қандай тапсырмаларды орындадық?  Балаларды мадақтау.