Экскурсия в гости к осени

Конспект урока. Дата: 8.10.2018 Предмет: окружающий мир. Тема: «В гости к осени» Школа: МБОО «Новониколаевская школа №1» Класс: 2 «б» Учитель: Куроплина А.Ю. Методист: Коробец Г.Е. Студент: Барышева Л.С. Цель: формировать представление об осени, как о времени года и  уточнить знания об  осенних явлениях в живой и неживой природе. Задачи: ­ сформировать представления у учащихся об осени, как о времени года и уточнить знания  об осенних явлениях в природе; ­ развивать устную речь, воображение учащихся, кругозор, умение делать вывод; ­воспитывать интерес к предмету, любовь к окружающей среде. Место проведения: пришкольный участок. 1 Организация начала урока. Ход урока. ­Здравствуйте , ребята, сегодня наш с вами урок пройдет не совсем в обычной форме.  Сейчас мы с вами отправимся на экскурсию в школьный пар, но прежде повторим правила  поведения в на улице.    Не отходить далеко от учителя, чтобы не заблудиться.   Не ломай ветви деревьев и кустарников.   Не повреждай кору деревьев!   Не рви в лесу, на лугу цветов.   Не сбивай грибов, даже ядовитых.   Не обрывай в лесу паутину и не убивай пауков.   Не лови насекомых и не рушь их домики.   Не оставляй в лесу мусор ­ Мы идем с вами  в гости к осени. Осень – это удивительное время года. Сколько  впечатлений дарит она человеку. Её красота вдохновляла и вдохновляет поэтов и  композиторов на самые чарующие слова и звуки. Унылая пора! Очей очарованье!  Унылая пора! Очей очарованье!  Приятна мне твоя прощальная краса —  Люблю я пышное природы увяданье,  В багрец и в золото одетые леса,  В их сенях ветра шум и свежее дыханье,  И мглой волнистою покрыты небеса,  И редкий солнца луч, и первые морозы,  И отдаленные седой зимы угрозы.  (А. С. Пушкин) ­ Я думаю, что красота осеннего леса вдохновит всех нас на интересную работу. С этими  лирическими строчками мы отправляемся в путь.  (Во время экскурсии детям предлагается понаблюдать за погодой)  ­ Какое сейчас время года? (Время года осень)  ­ Какая сегодня погода? (Ответы детей)  ­ Какое небо? (Ответы детей)  ­ Назовите главные приметы осени.   День короче, ночь длиннее и холоднее.   Листья опадают.   Птицы улетают в теплые края.   Теплее одеваются люди.  ­ Сравните октябрьские дни с летними. Чем они отличаются? ( летом день длиннее ночи,  летом жарко, а в октябре прохладно, листья в октябре желтеют, а летом они зеленые)  ­ Давайте посмотрим по сторонам. Что мы с вами видим? ( мы видим деревья , небо,  школу, кустарники) ­ Как изменились краски осеннего леса по сравнению с летом? (летом много зеленого  цвета, а осенью желтого, красного) ­Начался ли осенний листопад? (да)  ­Как вы думаете, в какую погоду листьев облетает больше? Почему? ( в ветреную, потому  что листья плохо прикреплены к дереву.) (Учитель обращает внимание детей на отдельные деревья и кустарники.) ­ Ребята, мы с вами будем делать остановки у деревьев, вы должны собрать листья и  запомнить их название. Дома вы будете из набранных листьев делать гербарий.   1 остановка. Робиния (лжеакация). ­ Итак, мы пришли на наш маршрут, и первое дерево, что нас встречает, загадывает нам  загадку: Долго девица стояла И листвы она не знала. Позже всех принарядили,  Но на славу угодили: Лист – овальные монетки, А цветы на вкус – конфетки. Пчёлам цвет её – услада, Пчеловодам­то отрада: Коль обильно отцветёт – Будет славный новый мёд! Кто она? (АКАЦИЯ)            ­ Правильно это акация.   ­ Какое это дерево хвойное или лиственное? Робиния, или ложная хорошо прижилась на Европейском континенте и знакома многим его  обитателям. Ее белые цветки испускают очень сильный и приятный аромат, привлекающий  не только людей, но и пчел. Это дерево в среднем живет от 30 до 40 лет, имеет  коричневатую кору, раскидистую крону с зелеными непарноперистыми листьями. Плоды  акации белой созревают в сентябре ­ октябре и опадают лишь следующей весной. –  ­ Посмотрите на ее листья. Как они выглядят? ( одна веточка, а на ней 8 круглых  листочков). ­ Все собрали по листочку. ­ Как называется это дерево? (Робиния или лжеакация) ­ Мы свами отправляемся дальше. 2  остановка Береза. ­ И так мы с вами пришли на следующую остановку. Отгадайте загадку. Русская красавица Стоит на поляне В зелёной кофточке, В белом сарафане. (Берёзка)­ Верно, это береза. Берёза считается самым красивым деревом в Сибири. Не зря его называют “русская  красавица”. Родина этого растения ­ Европа.  Берёза ­ это изящное листопадное дерево с прозрачной, сквозистой кроной и с тонкими  свисающими ветвями. У берёзы северных районов белая кора, с чёрными отметинами,  которая у основания покрыта мощной черноватой коркой, с глубокими трещинами. Листья  плотные, треугольной или ромбовидной формы, с пильчатыми краями. Весной берёза  выпускает длинные коричневые или зелёные сережки. Осенью же берёзовые рощи  покрываются золотом от ярко­жёлтой листвы.  Берёзу часто можно встретить на городских улицах, в парках и в скверах. ­ Рассмотрите листья березы. Как они выглядят? ( листочек с резцами)   ­ Послушайте стихотворение Сергея Есенина  о березе. Белая береза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром. На пушистых ветках Снежною каймой Распустились кисти Белой бахромой. И стоит береза В сонной тишине, И горят снежинки В золотом огне. А заря, лениво Обходя кругом, обсыпает ветки Новым серебром. ­ Все взяли по одному листочку. И мы с вами отправляемся дальше.  3 остановка Клен. ­ Вот мы с вами и пришли на следующую остановку. Под моей листвой пышной Можно скрыться в летний зной. Если "К" сочтете лишним, Смысл получится другой. Стану белым и пушистым, Волокнистым, шелковистым, Полотенце, простыня могут выйти из меня. Ответ: Клен ­ Правильно, это клен. Клен получил своё название из латинского языка и обозначает “острый”, так как его листья имеют острые лопасти от 3 до 5. Растёт клён в основном в умеренном поясе обоих  полушарий, а так­ же в Средиземноморье и в Средней Азии.  Клён ­ это дерево или кустарник с опадающими, простыми, лопастными, довольно  крупными черешковыми листьями. Плоды клёна имеют лёгкие своеобразные крылья, с  помощью которых семена разносятся ветром по округе.  Осенью эти растения окрашиваются в яркие цвета: лимонные, жёлтые, красные, оранжевые  или бордовые. Окраска их зависит от вида клёнов. Клён ­ это постоянный обитатель  городов и посёлков. ­ Посмотрите на листья клена. Все взяли себе по листочку клена. ­ Мы с вами отправляемся на следующую станцию. 4 остановка рябина. ­ Вот мы с вами и пришли на следующую остановку. Весною зеленела, Летом загорала, Осенью надела Красные кораллы. (Рябина) ­ Правильно, это рябина.  Рябина распространена исключительно на Евразийском континенте: в умеренном и  северном поясе. Название у неё кельтское и переводится, как “терпкий”, “горький”, что  указывает на вкус её плодов.  Рябина ­ это листопадное дерево или кустарник высотой от 4 до 8 м. Кора у неё серая.  Листья сложные, длиной до 21 см, состоящие из 9 небольших листочков. Белые мелкие  цветки собраны в зонтикообразное соцветие. Плоды рябины ­ оранжево­ красные ягоды  горьковатого вкуса.  В любое время года рябина является украшением улиц, садов и парков ­ Как вы думаете почему ягоды рябины нельзя срывать просто так? (потому что птицы  зимой питаются рябиной.) ­ Верно, зимой птицы питаются рябиной. ­ Все взяли по листочку рябины и мы отправляемся с вами дальше. 5 остановка Туя. Неприхотлива к холодам, Декоративная особа, Пушистая, пахучая, Всем знакома это … Ответ: Туя ­ Правильно, это туя.  ­Туя хвойное или лиственное дерево? ­ Меняет цвет туя? ­ Опадают ли иголки у туи? Туя —хвойное растение из семейства  кипарисовых. Вечнозеленые деревья или кустарники  с плоскими побегами и с чешуевидной прижатой к стеблю хвоей. Шишки расположены на  концах ветвей, состоят из 3­4 пар кожисто­деревянистых чешуй (верхние стерильны).  Семена с 2 узкими крыльями; созревают осенью. Все виды туи хорошо выносят  задымленность городов; используются в озеленении. ­ Как вы думаете почему у хвойных деревьев не опадают иголки?  ­  И так мы с вами переходим на следующую остановку. 5 остановка Ель. ­ И так мы с вами пришли на следующую остановку. Что же это за девица:  Не швея, не мастерица,  Ничего сама не шьёт,  А в иголках круглый год ­ Правильно, это ель. Ель получила своё название в Древнем Риме и переводится как “смола”. В дикой природе  это стройное красивейшее растение распространено довольно широко: в Северной  Америке, в Северо­Восточной и Западной Азии, в Северной Европе и в Китае. Растёт ель в  хвойных лесах и по горным лесистым склонам.  Ель ­ это вечнозелёное хвойное дерево высотой более 50 м. У неё тёмно­серая кора и  густая узко­ или широко­конусовидная крона с жёсткой колючей хвоей. Шишки  свисающие, продолговатые и растут на концах верхних ветвей. Корневая система ели  поверхностная, и поэтому в хвойных лесах можно часто увидеть её, вывороченную с  корнем. Ель ­ дерево долгожитель. Живёт она от 300 до 500 лет.  Ель ­ любимое растение городских аллей, парков и скверов. ­ Посмотрите внимательно на иголки ели. ­ Мы с вами отправляемся на следующую остановку.   ­ Сейчас мы с вами немного поиграем.  Игра «Угадай растение»  Учитель показывает осенние листья, гроздья рябины, семена клена, шишки хвойных  деревьев, а дети отгадывают, с какого это дерева или кустарника Игра «Осенние признаки» Учитель называет явления природы, если встречаются осенние дети прыгают, летние дети  кружатся, зимние дети хлопают в ладоши, весенние дети стоят. 2 Подведение итогов экскурсии. ­ Какие изменения в природе происходят осенью? ­ Почему у хвойных деревьев не опадают иголки? ­ Становятся ли осенью дни короче? ­ С какими деревьями мы сегодня познакомились на уроке? 3 Домашняя работа. ­ Составить гербарий из собранных листьев. Оценка: Учитель: Методист: ­ ­