Тема: «?» Ф.М.Достоевский.
«?» Ф.М.Достоевский.
Тема:
творчества писателя.)
творчества писателя.)
(Заочная экскурсия по этапам жизни и
(Заочная экскурсия по этапам жизни и
Целеполагание:
Целеполагание:
Знать: Биографию Ф.М.Достоевского,
Биографию Ф.М.Достоевского,
Знать:
особенности мировоззрения писателя.
особенности мировоззрения писателя.
Уметь: Выявлять связь личности писателя,
Выявлять связь личности писателя,
Уметь:
его мировоззрения с его произведениями.
его мировоззрения с его произведениями.
Чем обусловлено значение
творчества Ф.М.Достоевского в
истории мировой литературы:
силой его таланта, счастливым
стечением обстоятельств или
сознательным выбором писателя, -
выбором позиции?
I. 1821 – 1840
Мариинская больница
Мариинская больница
для бедных в Москве
для бедных в Москве
М.Ф.Достоевская –
мать писателя.
М.А.Достоевский
– отец писателя.
Прототип: (от греческого
прообраз) – реальная
личность, послужившая
автору образцом при
создании персонажа.
II. 1841 - 1848
1846г. «Бедные люди»,
«Двойник»,
«Господин
Прохарчин».
1847г. - «Хозяйка».
1848г. – «Белые ночи».
К.А.Трутовский.
Портрет Ф.М.Достоевского1847г
III. 1849-1858.
М.В.Буташевич-
Петрашевский.
(1821-1866 г.)
Справка: Михаил Васильевич Буташевич-
Петрашевский (1821-1866) – русский социалист-
утопист,
кандидат права.
Выступал за демократизацию
политического строя России и освобождение
крестьян с землей.
Петрашевцы – общество разночинной
молодежи в Петербурге (1844-1849), на
общедоступных легальных «пятницах»
обсуждавшее теоретические вопросы, а в
кружках – вопросы об организации тайного
революционного общества, о подготовке
крестьянского восстания, о создании подпольной
типографии. Здесь же готовилась агитационная
литература.
Неизвестный художник.
Обряд казни на Семеновском плацу.
Дом в Семипалатинске,
где жил Ф.М.Достоевский.
М.Д.Исаева-первая
жена писателя
IV.1859 –
1879.
1866 г
«Преступление и
наказание»,
1868 г – «Идиот»,
1871-1872г- «Бесы»,
1875 г -
А.Г.Достоевская –
вторая жена писателя
«Подросток»,
1879-1880 г -
«Братья
Карамазовы»
В.Г.Перов
Портрет Ф.М.Достоевского 1872 год.
V.1880-1881.
28 января 1881 года.
Евангелие от Матфея
«Но Иисус сказал ему в
гл.3, ст.2.
ответ:
не удерживай, ибо
так надлежит нам
исполнить
великую правду».
Литературно-
мемориальный
музей
Ф.М.Достоевского
В Петербурге
(в прошлом
квартира писателя)
Тема: «?» Ф.М.Достоевский.
«?» Ф.М.Достоевский.
Тема:
(Заочная экскурсия по этапам жизни и
(Заочная экскурсия по этапам жизни и
творчества писателя.)
творчества писателя.)
Целеполагание:
Целеполагание:
Знать: Биографию Ф.М.Достоевского,
Биографию Ф.М.Достоевского,
Знать:
особенности мировоззрения писателя.
особенности мировоззрения писателя.
Уметь: Выявлять связь личности
Выявлять связь личности
Уметь:
писателя, его мировоззрения с его
писателя, его мировоззрения с его
произведениями.
произведениями.
борьба», -
Л.Н.Толстой.
«Жестокий талант»,
Н.К.Михайловский.
«Вечный гений», -
М.М.Бахтин.
«Человек, который весь
«Противоречивая натура», -
В.В.Розанов.
«Я – Дитя Века», -
Ф.М.Достоевский.
Чем обусловлено значение
творчества Ф.М.Достоевского
в истории мировой
литературы:
сознательным выбором
писателя, - выбором позиции?
силой его таланта,
счастливым стечением
обстоятельств или
1.Какие факты биографии
Ф.М.Достоевского
сказались на становлении характера,
мировоззрения писателя?
2.Подсказывают ли названия
произведений
«Униженные и оскорбленные»,
«Бедные люди»,
«Преступление и наказание»,
«Записки из мертвого дома»
тематику его произведений?
Домашнее задание:
1.Подобрать подходящий, на ваш
взгляд, эпиграф к лекции.
2. Дополнить план, преобразовав
его из простого в сложный и
составить на его основе связный
рассказ.
3. Написать творческую работу на
тему: «Я открываю Достоевского».
к уроку литературы.ppt
