Игра по станциям "Нескучные уроки"

Разработка открытого внеурочного мероприятия игра по станциям «Нескучные уроки»

Цель мероприятия: воспитание уважения, любви к школе, обучению

Задачи: - формировать умение работать в группах

              - актуализировать знания пословиц и загадок о школе и обучении

              - познакомить с историей школы

Для проведения мероприятия необходимо 5 кабинетов

Персонажи- участники мероприятия: Скоморох, Василиса Премудрая, Баба-Яга, Кикимора, Летописец

Основной кабинет

Раздаточный материал, оборудование: интерактивная доска, разноцветные бумажные баранки, дневники для команд (Приложение 1)

Звучит музыка

Скоморох: Гости дорогие проходите, проходите, из лукошка сладости, не стесняясь, вы берите, не выбрасывайте, не грызите, небось пригодятся. (берут разноцветные бумажные баранки из лукошка)

Василиса Премудрая: Прозвенел звонок! Торопитесь, друзья! О нескучных уроках расскажу сейчас я. Здравствуйте, дорогие дети, я, Василиса Премудрая, приглашаю вас сегодня на нескучные уроки в нашей волшебной школе. Дошла до меня такая весть, что ваша школа Перегребинская расчудеснее, чем наша волшебно-сказочная, что мол ученики в школе вашей самые умные, талантливые, дружные. Решили мы это проверить – провести вам нескучные уроки в нашей волшебной школе, проверить ваши знания.

Как и в любой школе, в нашей школе нужно поделиться на классы. Скоморох вас угостил баранками, они разноцветные, поделимся на классы по цветам. (делятся на 4 группы по цвету баранок)

Каждая команда класс получает дневники. Что у нас есть в дневниках?

Дети: - Расписание уроков и отметки.

Вам нам группы выдается один дневник, значит оцениваться будет работа группы, что это значит. На уроки группа ходит точно по расписанию, у каждой группы оно свое, работает ваши классы дружно, все вместе (Раздает дневники) в нашей сказочно-волшебной школе у каждого класса есть свое название, его вы можете найти в своих дневниках.

Дети читают названия классов вслух: Сказочники, Сказители, Волшебники, Кудесники

Василиса Премудрая: А сейчас каждый класс идет по расписанию на свой урок, найти ваш учебный кабинет поможет скоморох. Торопитесь, дерзайте, вы пятерки получайте и обратно возвращайтесь

-Команды-классы расходятся по кабинетам-станциям строго по расписанию, указанному в их дневниках

Станция «Ягаратура»

Оформление: в кабинете висят бумажные фигурки гадюк, мухоморов, лягушек-жаб, сушенных трав, на обратной стороне которых слова пословиц, на стуле котелок, импровизированный костер, музыкальная колонка

Учеников встречает Баба-Яга: Проходите, проходите, на урок не опаздывайте, не то в печи зажарю, запеку! Шучу! Шучу! Уму-разуму научу!   Кто ж ко мне пришел-то, старую уважил. Это же вы, ученики лучшей школы человеческой, я-то чую- русским духом пахнет. Что ж, яхонтовые вы мои, отгадайте-ка вы мои загадки, похвалитесь-ка своим умом.

Вот первая загадка:

Войдешь дом слепым, а выйдешь зрячим. Что это? (школа)

А вот еще:

Стоит дом: Кто в него войдет, Тот и ум приобретет. (Ответ: Школа)
Верно-верно, ребятишки! Слыхала я, что у вашей школы юбилей. Сколько же лет нынче школе вашей?

-Дети отвечают

Баба-Яга: Ох, юна, совсем юна! А вот мне тыща лет в обед! Сегодня на нашем уроке Ягаратуры (почти как ваша… литература) мы, ребята, сварим зелье мудрости. А знаете ли вы в чем мудрость народная человеческая живет?

Дети: в пословицах и поговорках

- что верно, то верно! Выберите рецепт зелья! На столе четыре перевернутых листочка с рецептом (зелье из трав, зелье из мухоморов, зелье из гадюк болотных, из сушеных лягушек), каждая команда выбирает один.

Баба-Яга: - найдите мне всех лягушек/ принесите все травы/соберите всех гадюк/ принесите мухоморы, сложим их в котелок, сварим зелье мудрости

Звучит музыка, дети собирают ингредиенты для  зелья по кабинету, складывают в котелок, Баба –Яга их размешивает, бормочет заклинания
Баба-Яга: - Что ж ребятам посмотрим, что получилось? А должны получится две пословицы. Соберите их!

Ребята собирают пословицы, слова которых наклеены на обратной стороне ингредиентов

1.      Труд при учении скучен, да плод от учения вкусен.

2.      Ученье — свет, а неученье — тьма.

Баба-Яга: Запомните, ребята, эти пословицы в них мудрость народная! Учитесь хорошо, старайтесь, а то в печи зажарю. Шучу! Шучу! Сегодня вы молодцы, ставлю вам отметку… дайте свой дневник.

Выставляет отметку в дневник.

Станция «ФизИЗО»

Оформление: болотные лилии, кочки, камыши, музыкальная колонка, ватман (новый для каждой команды), цветные карандаши, фломастеры.

Учеников встречает Кикимора: Здравствуйте, дорогие дети! Приветствую вас на своем прекрасном уроке ФизИЗО. Тут лягушки мне пропели, что вы лучшие ученики школы-юбилярши. Сколько же лет вашей школе и как она называется?

Дети говорят

Кикимора: А какие учителя в вашей школе?

Дети рассказывают

Кикимора: Вот я тоже замечательная! И предмет у меня прекрасный! ФизИЗО! Как вы думаете, чем мы займемся на нашем уроке.

Дети отвечают

Кикимора: Да, мы будем рисовать и заниматься спортом. Чур! на уроке не толкаться, друг другу уступать, товарищей не обижать, лягушек не перекрикивать, карандаши не грызть. Итак, начнем наш урок. Сегодня мы нарисуем портрет идеального учителя! Скажите, как должен выглядеть идеальный учитель?

Дети отвечают

Кикимора: Портрет на класс будет один, рисовать будем по очереди. Но до холста нам нужно добираться через болото, болото надо пересекаем при помощи кочек (показывает как). Каждый из вас должен нарисовать лишь какую-то определенную часть портрета и вернуться обратно к товарищам.

Звучит музыка, дети выполняют задание 

Кикимора: Молодцы ребята! Посмотрим, что у вас получилось! Вот какой ваш идеальный учитель! Дайте ваш дневник, сегодня вы за урок получаете…, потому что вы умеете работать дружно, веселые, и тд. Портрет учителя вы забираете с собой.

Спасибо за урок!

Станция «Прошловедение»

Оформление: перо, пергамент, чернильница, презентация, пазлы «Здания школ», презентация

Старец-летописец: Здравствуйте, отроки! Ученики мудрейших учителей, славной школы, герои летописи века 21. Приветствую вас на уроке Прошловедения. Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на нашем уроке.

Дети отвечают.

Старец-летописец: Сегодня мы поговорим о вашей прекрасной школе. Знаете ли вы сколько лет вашей школе?

Дети отвечают

Старец-летописец: 90 лет – это совсем немного, но история вашей школы богатейшая. Школа –это дом, а знаете ли вы как раньше выглядела ваша школа. Предлагаю вам собрать пазлы зданий школы

Дети собирают пазлы.

Старец летописец показывает слайд со школами:

Так школа в Перегребном выглядела 90 лет назад

В 1985 году школа переехала в новое капитальное здание

В 1987 году в СМУ-4 открыли вторую школу

Старец-летописец: Но история – это не только здания, но прежде всего люди. Знаете ли вы что среди учителей ваших есть выпускники школы? Назовите их имена тех, кто, как и вы учился в Перегребинской школе.

На слайде учителя, работающие в 5 классах

Ребята называют имена учителей, предмет, высказывают свои предположения.

Старец-летописец: Молодцы! Вы справились с заданиями! Теперь ваша очередь писать летопись Перегребинской щколы! Желаю вам быть достойными своих предков-учеников, желаю, чтоб потомки-ученики гордились вами и ваши успехами!

Станция «Чужеземный говор»

Оборудование, раздаточный материал: интерактивная доска, карточки с английскими словами, школьный портфель

Василиса Премудрая: Здравствуйте, ребятишки! Hello! Рада вас приветствовать на уроке Чужеземный говор. Догадались ли вы, о каком языке пойдет наш сегодняшний разговор.

Дети: На английском!

Василиса Премудрая: Нынче ваша школа – юбилярша. В честь этого мое всевидящее волшебное блюдо приготовило сюрприз. Показывает видео-сообщение от выпускницы школы на английском языке.

Василиса Премудрая: Ответьте, друзья: от кого мы получили видео сообщение, столько лет выпускнице, чем она занимается сейчас, где живет какие школьные предметы она любила в школе больше всего…..

Дети отвечают.

Василиса Премудрая: Молодцы! А сейчас сложим в наш рюкзак школьные принадлежности.

Звучит веселая музыка

Дети выбирают карточки со словами на тему «школьные принадлежности», складывают их в рюкзак.

Василиса Премудрая проверяет, просит правильно прочитать, перевести

Василиса Премудрая: Well done!  (Ставит отметку в дневник) Thank you! Good bye!

Основной кабинет «Нескучные уроки»

Дети после прохождения всех станций возвращаются в кабине «Нескучные уроки»

Василиса Премудрая: Расскажите, друзья, как прошли ваши уроки, какие получили вы отметки, чему научились, понравились ли вам учителя нашей сказочной школы «Нескучных уроков»?

Дети отвечают

Василиса Премудрая: За ваши старания и хорошие отметки получите конфетки.

Скоморох раздает конфеты

Василиса Премудрая, Баба-Яга, Кикимора, Летописец:

Убедились мы, друзья, что талантливые вы!

Школу вашу прославляйте и про нас не забывайте!

Спасибо! До новых встреч!