Измерение информации. Единицы измерения информации

Тема: Измерение информации. Единицы измерения информации Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Вид урока: комбинированный урок. Цель:  Обучающая:  познакомить учащихся с единицами измерения информации; с методами перевода в различные системы измерения информации  усвоить понятия мощность, вес, объем информации  Развивающая:  развитие   логического   мышления,   внимания,   усидчивости, информационной  культуры, самостоятельности  Воспитывающая:  повышать   и   развивать   интерес   к   предмету   «информатика»,   развивать воображение, уметь анализировать, сравнивать, строить по аналогии Задачи:  Узнать,   как   переводится   одна   и   та   же   информация   из   одной   системы измерения в другую; освоиться методы перевода информации и поиска ее веса, объема.  Провести эксперименты на практике. Методы: объяснительно­иллюстративный, репродуктивный, самостоятельная  работа. борудование: IBM PC, мультимедийный проектор, экран, доска, раздаточные  карточки  Ход занятия 1.Сообщение темы урока (занесение темы в тетрадь), его целей и задачи  краткий план деятельности. II. Основная часть. Измерение информации Содержательный подход к измерению информации. Сообщение –  информативный поток, который в процессе передачи информации  поступает к приемнику.  Сообщение несет информацию для человека, если  содержащиеся в нем сведения являются для него новыми и понятными   Информация ­ знания человека ? сообщение должно быть информативно.  Если сообщение не информативно, то количество информации с точки  зрения человека = 0. (Пример: вузовский учебник по высшей математике  содержит знания, но они не доступны 1­класснику) Алфавитный подход к измерению информации не связывает кол­во  информации с содержанием сообщения. Алфавитный подход ­ объективный  подход к измерению информации. Он  удобен при использовании технических  средств работы с информацией, т.к. не зависит от содержания сообщения. Кол­ во информации зависит от объема текста и мощности алфавита. Ограничений на  max мощность алфавита нет, но есть достаточный алфавит мощностью 256  символов. Этот алфавит используется для представления текстов в компьютере. Поскольку 256=28, то 1символ несет в тексте 8 бит информации. Вероятностный подход к измерения информации. Все события происходят с  различной вероятностью, но  зависимость между вероятностью событий и  количеством информации, полученной при совершении того или иного события  можно выразить формулой которую в 1948 году предложил  Шеннон. Единицы измерения информации Мы постоянно что­то измеряем — время, длину, скорость, массу. И  для каждой величины есть своя единица измерения, а зачастую  несколько. Метры и километры, килограммы и тонны, секунды и часы — все это нам знакомо. А как же измерить информацию? Для  информации тоже придумали единицу измерения и назвали ее бит. Бит — это минимальная единица измерения информации. В одном бите содержится очень мало информации. Он может принимать только  одно из двух значений (1 или 0, да или нет, истина или ложь). Измерять  информацию в битах очень неудобно — числа получаются огромные. Ведь не  измеряют же массу автомобиля в граммах. Например, если представить объем флешки в 4Гб в битах мы получим  34 359 738 368 бит. Представьте, пришли вы в компьютерный магазин и просите  продавца дать вам флешку объемом 34 359 738 368 бит. Вряд ли он вас поймет  Поэтому в информатике и в жизни используются производные от бита единицы  измерения информации. Но у них у всех есть замечательное свойство — они  являются степенями двойки с шагом 10. Итак, возьмем число 2 и возведем его в нулевую степень. Получим 1 (любое  число в нулевой степени равно 1). Это будет байт. Заключительный этап Подведение итогов работы.