Календарно-тематическое планирование в старшей группе на октябрь

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей Непосредственно образовательная деятельность Образовательная деятельность,  осуществляемая в ходе режимных  моментов Создание условий для самостоятельного творчества Тематические  картинки «Правила в  детском саду» е о к с е ч и т е т с э ­ о н н е в т с е ж о д у Х е и т и в з а р   е о к с е ч и з и Ф е и т и в з а р е и т и в з а р     е о в е ч е Р е и н а н з о П ­ о н ь л а и ц о С е о н в и т а к и н у м м о к е и т и в з а р Ф­Утренняя гимнастика. Комплекс 5.Упражнения без предметов.    /Пензулаева Л. И. С. 65   Ситуативный разговор о пользе утренней гимнастики.  СК­Беседа «Что такое хорошо и что такое плохо» ­ беседы о  правилах поведения в детском саду.  С/р игры «детский сад», «Магазин».  СК­Поговорить с родителями о самочувствии детей.  Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. я а в о п п у р Г Р. Развитие речи. «Учимся вежливости».  Ц.: Рассказать детям о некоторых важных правилах поведения, о необходимости соблюдать их; активизировать в речи  дошкольников соответствующие слова и  обороты речи. / В.В. Гербова. С. 41 ХЭ. Музыка. П­Наблюдение за КОШКОЙ  Цели: закреплять знания о том, что кошка ­ домашнее животное,  млекопитающее, имеет определенные признаки; воспитывать  гуманные чувства к животным, которых приручил человек.  Ф­Подвижные игры. «Подбрось — поймай», «Найди, где спрятано».  Цели: ­  упражнять в бросании и ловле мяча; учить ориентировке в  пространстве.  СК­С/р игра «Магазин» Ф. – Оздоровительная гимнастика после сна, хождение по массажным  дорожкам. П­Работа в центре «Почемучка»: эксперименты с воздухом.  СК­С/р игры по выбору детей.  Выносной материал Материал для опытов. Игровой материал. ХЭ. Аппликация «Блюдо с фруктами и  ягодами» (Коллективная работа). Ц.:  Продолжать отрабатывать приемы  вырезывания предметов круглой и  овальной формы. / Т. С. Комарова. С. 38 и л е д е н и н Д   г р е в т е Ч   . 8 1 0 2 . 0 1 . 4 0 ы т н е м о м   е ы н м и ж е Р о р т У е п п у р г   в   а т о б а Р   о р т У а к л у г о р П   . р е ч е В   в   а т о б а Р . р е ч е В   а к л у г о р П П ­ Наблюдение за погодой, сравнение утренней и вечерней погоды.  «Чье звено скорее соберется?».  Цель: учить бегать на скорость, развивать быстроту и ловкость. Выносной  материал