Конспект НОД в младшей группе на тему "Девочки и мальчики"

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Задача на этап

Орг. Момент

1мин.

Ребята, к нам в гости пришли куклы Миша и Маша                            (показывает детям куклы и говорит за кукол)                                                         - Здравствуйте ребятки, меня зовут Миша.                                                         -  А меня зовут Маша.                             - Поздоровайтесь с Мишей и Машей.                               

Слушают и смотрят.

Здравствуйте.

Развитие речи.

Умение слушать.

Беседа

3мин.

 - Посмотрите, девочка одета в платье, у неё длинные волосы, есть бант, мальчик в штанишках, волосы короткие.                                                 - Как вы думаете, кто из них мальчик, а кто девочка? 

- Правильно, ребята. Молодцы. А у нас в группе есть мальчики?                   - По очереди назовите свои имена.

- Встаньте мальчики, мы на вас посмотрим.

- А на кого похожа Маша?                         - Встаньте, девочки.                                 – А как у нас девочек зовут?    

-В нашей группе девочки и мальчики дружные?

-Это очень хорошо

Показывают на кукол  

- Девочка Маша, мальчик Миша. 

- Да.

Называют свои имена. 

Мальчики встают, затем садятся.      

 - На девочку.                        Девочки встают, затем опять садятся.                                                  Поочерёдно называют свои имена.    – Да!

Расширение кругозора.

Познавательное развитие.

Развитие речи.

- Умение находить характерные отличия во внешнем облике мальчиков и девочек.

Физминутка

1мин.

Пальчиковая игра

- А теперь давайте с вами поиграем с пальчиками.

Дружат в нашей группе девочки и мальчики.

Мы с тобой подружим маленькие пальчики.

Начинай считать опять. Раз, два, три, четыре, пять.

Мы закончили считать.

Пальцы рук соединяют в замок.

Касаются одноимённых пальцев, начиная с мизинца.

Считают пальчики.

Руки вниз встряхивают руками.

 Развитие внимания.

 Способствование к целенаправленным действиям.

Развитие мелкой моторики.

Развитие математических представлений.

Практическая часть

4мин.

- Ребята, посмотрите, Маша и Миша принесли картинки. Хотите узнать, что на них изображено?

Показывает сюжетные картинки, с играми мальчиков.

 - Посмотрите, во что играют мальчики?

- А на этой картинке?

- А во  что же мальчики здесь играют?

В случае затруднения помочь детям в рассказе.

- А во что же у нас играют девочки?

Показывает сюжетные картинки, с играми девочек.

 - Посмотрите, во что играет девочка?

- А на этой картинке?

- Правильно ребятки, девочки играют в куклы, а мальчики в машинки.

- А здесь мальчики и девочки играют дружно в мячик.

- Прямо как  вы, вы же тоже дружно играете, все вместе!

Слушают и смотрят

- Да.

рассматривают сюжетные картинки, где мальчики катают машину, строят из кубиков башню, девочки качают куклу, играют в мяч и т. д. /

- Катают машинку.

- Играют в мяч.

- Строят башню.

- Качает куклу.

- Кормит куклу.

- Развитие внимания.

- Расширение речи.

- Развитие умения отвечать на вопросы воспитателя.

- Формирование умения по картинке определять  и проговаривать увиденный сюжет.

Рефлексия

- Вам понравилось знакомиться с Машей и Мишей?

- Им тоже очень понравилось играть с вами.  Скажите Маше и Мише до свидания.

- А теперь идите и играйте в свои любимые игрушки.

Слушают.

Да.

- До свидания.

Развитие положительных эмоций.