Конспект урока литературы в 10 классе по теме "История создания драмы "Гроза А.Н. Островского, творческий замысел, основной конфликт""

Конспект урока литературы в 10 классе по теме

«История создания пьесы А.Н. Островского «Гроза», творческий замысел, основной конфликт»

Цели: - познакомить учащихся с историей создания пьесы «Гроза»;

            - учить анализировать драматическое произведение;

            - дать представление о системе образов произведения.

Ход урока

I.                   Организационный момент. Актуализация имеющихся знаний.

·         Почему Островского называют «Колумбом Замоскворечья»?

·         Какова роль Островского в развитии русского театра?

II.                История создания пьесы.

«Гроза» есть, без сомнения, самое решительное произведение Островского.

                                                                    Н.А. Добролюбов

       «Гроза» была написана в 1859г. Появление пьесы на сцене совпало с самой острой полосой в истории 60-х гг. Это было время, когда русское общество ждало реформ, многочисленные крестьянские волнения  вылились в крестьянские бунты. Это было время, когда Чернышевский звал Русь к топору. Над Россией сгущалась гроза.

       Особое внимание русских писателей привлекали 3 темы: 1) крепостное право, 2) появление на общественной арене новой силы – разночинной интеллигенции, 3) положение женщины в семье.

       В ряду этих тем была ещё одна, требовавшая неотложного освещения: 4) тирания самодурства, денег и старозаветных авторитетов в купеческом быту.

       Задачу обличения экономической, духовной тирании «тёмного царства» и поставил перед собой Островский в драме «Гроза».

       Но драматург не просто обличает «Тёмное царство», но и показывает, как в глубине его возникает протест против вековых традиций, как старый уклад начинает рушиться под напором требований жизни.

       В основу драмы «Гроза» положены впечатления, полученные в поездке по верховьям Волги. Из этих поездок Островским было взято для «Грозы» многое: гулянье на бульварах, праздные мещанские разговоры о «литовском разорении», колоритные фамилии (в записной книжке – «Матрёна Кабаниха»), суровый нрав хозяев жизни – купцов.

       Образ Катерины был навеян рассказами актрисы Любови Павловны Никулиной-Косицкой.

       Первоначально пьеса была задумана как комедия. Но нельзя было скрыть драму русской женщины, трагизм положения жертв «Тёмного царства».

       Пьеса была одобрена Театрально-литературным комитетом 24 октября 1859г. И разрешена цензурой. Этому предшествовал разговор автора с цензором. Цензор не пропускал Кабанихи, «это-де Николай Павлович в юбке».

       Островский: «Да не могу же я у своего сына ногу отрезать.»

       Цензор: «Ну, оба в ответе будем, и Вы, и я!»

III.             Работа с афишей.

1.      Список действующих лиц пьесы представляет собой весьма значимую часть её экспозиции и даёт первое представление о городе Калинове и его обитателях.

·         Где происходит действие?

·         Вроде бы название дано. Конкретный ли это волжский город?

·         Какие сказочно-былинные мотивы напоминает название?

Калинов мост, горечь калины.

            Индивидуальное задание «Экскурсия по городу Калинову»

2.      Действующие лица

Савёл Прокофьевич Дикой – (по словарю Даля) «глупый, шальной, безумный, сумасшедший»

·         В чём его можно назвать безумным?

·         Какая авторская ремарка оправдывает то, что такой человек может быть уважаем в городе?

Борис Григорьевич – лишь его племянник (подчинительное положение).

·         Что выделяет Бориса из серой массы калиновцев?

Марфа Игнатьевна Кабанова

·         Что слышим в её фамилии?

Кабан – дикая свинья// с Диким

·         Что в скобках? Кто её так называет? Положение в городе?

Тихон – приниженность в самом имени.

Катерина – (греч.) вечно чистая.

Варвара – 1) грубая, дикарка; 2) варварить – праздновать, гулять (Даль).

Кулигин – фамилия созвучна с фамилией И.П. Кулибина, самоучка – изобретатель (часы, микроскоп, телескоп).

·         Что узнаём о Кулигине из ремарок? Почему считает важным упомянуть о перпетуме-мобиле?

Кудряш – буйная голова, задорный, весёлый.

·         Что же представляет из себя список действующих лиц?

Весь город: от самого значительного до самого пустого человека, от самого старшего и среднего поколения до молодого – все слои общества (купцы, мещане, интеллигенция, барыня, чиновник, крепостная).

·         Какова экспозиция драмы «Гроза?» (Действие I, явл. 1-5, афиша)

(Повторяем определение понятий «Экспозиция», «Ремарка». Экспозиция – изображение положения действующих лиц, обстоятельств и обстановки, в которых они находятся до начала действия. Ремарка – авторское пояснение в драматическом произведении, с помощью которого уточняется место действия, внешний и духовный облик героя и т.д.)

·         Прочитаем некоторые авторские ремарки. Зачем они даны? (явл.1)

·         Кто же видит эту красоту?

·         Как по-разному воспринимают её Кулигин – Кудряш – Шапкин?

·         Когда и Кулигин перестаёт замечать красоты природы?

·         Что узнаём о Диком? (явл.1, 2)

·         Что добавляет к характеру Дикого Борис, живущий с ним в одном доме?

·         Читаем явление 3 по ролям. Что узнаём из него?

Борис находится в полной зависимости, это жертва Дикого.

«Самодур». Это слово ввёл в литературу Островский (как Тургенев «нигилист», Гончаров «обломовщина»). Сам Островский объяснил его в одной из пьес так: «Самодур – это называется, коли вот человек никого не слушает, ты ему хоть кол на голове теши, а он всё своё. Топнет ногой, скажет: кто я? Тут уж все домашние ему в ноги должны. Так и лежать, а то беда…»

·         Что вы вкладываете в это понятие, наблюдая над самодуром Диким?

Самодурство – упоение властью, презрение ко всякому праву и закону, надругательство над чужими чувствами.

·         Типичен ли образ Дикого? Есть ли подобные ему в Калинове?

Кабаниха, «…у нас в купечестве такое заведение…» (Кудряш)

·         Монолог Кулигина – подтверждение тому. Чтение монолога «Жестокие нравы, сударь…»

(Монолог – развёрнутое высказывание одного лица. Монолог - излюбленная форма речевой характеристики персонажей в драме.)

·         Перечислите «жестокие нравы» города Калинова:

1)      Грубость, непросвещённость, невежество

2)      Честный труд не в почёте, капиталы наживаются на грабеже, мошенничестве

3)      Власть денег огромна, закон перед ними ничто

4)      Всеядная зависть («торговлю подрывают»)

5)      Инакомыслящих, не подчиняющихся их законам не потерпят, уничтожат

6)      Семейная жизнь – ад (Действ. 3, явл.3)

·         Монолог Кулигина прерывается монологом Феклуши. Что мы знаем о ней?

Странница = приживалка

·         Что думает она о городе Калинове? Почему?

Это вновь сведения о Кабановой.

Ханжа – лицемер, прикрывающий свои пороки показной религиозностью, добродеятельностью.

            Вывод: «Тёмное царство» и его «жестокие нравы» обрисованы уже в экспозиции. Конфликт: власть у Диких и Кабановых. Умным и образованным - не место. Они становятся жертвами его.

IV.             Домашнее задание

Прочитать пьесу до конца, охарактеризовать Дикого и Кабаниху, собирать материал по образу Катерины.